Nasz pilotażowy projekt eTwinning "UNESCO Days Together – Świętujemy Dni UNESCO", którego byliśmy inicjatorem po 8 miesiącach intensywnej współpracy dobiegł końca! Nasze przedsięwzięcie miało na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat wartości promowanych przez UNESCO, takich jak pokój, tolerancja, prawa człowieka oraz bezpieczeństwo w sieci. Celem było również zachęcenie uczniów do aktywnego uczestnictwa w działaniach społecznych i edukacyjnych, wykorzystanie nowoczesnych narzędzi TIK oraz nawiązanie współpracy z innymi szkołami UNESCO.

W projekcie wzięło udział 25 placówek edukacyjnych będących członkami Sieci Szkół UNESCO, w tym 5 przedszkoli, 4 szkoły podstawowe i 16 szkół ponadpodstawowych. Łącznie 34 nauczycieli, wraz ze swoimi grupami, ukończyło projekt.  

Kluczowymi zadaniami były wspólne:

•        Przedstawienie się zespołów projektowych

•        Obchody Międzynarodowego Dnia Pokoju

•        Obchody Międzynarodowego Dnia Tolerancji

•        Obchody Międzynarodowego Dnia Praw Człowieka

•        Obchody Dnia Bezpiecznego Internetu

•        Ewaluacja projektu

Podczas realizacji projektu wykorzystano różnorodne narzędzia TIK, takie jak Google Forms (ankiety), Google Slides (prezentacje), Google Docs (dokumenty) , Canva, Kahoot, Quizizz, Padlet, Genially, Linoit, Digipad i Blooket, które umożliwiły uczniom aktywne uczestnictwo i współpracę międzyszkolną.

Jednym z wyraźnych sukcesów projektu są wyniki jego ewaluacji, przeprowadzonej online wśród uczestników. W badaniu wzięło udział 27 nauczycieli oraz 102 uczniów. Wyniki jednoznacznie potwierdzają wysoki poziom zaangażowania oraz pozytywny odbiór działań projektowych. Aż 96,2% nauczycieli zadeklarowało chęć udziału w kolejnym projekcie eTwinning, co świadczy o dużej wartości edukacyjnej i organizacyjnej przedsięwzięcia. Również 80,4% uczniów wyraziło zainteresowanie dalszym uczestnictwem w podobnych projektach, a 15,7% pozostaje jeszcze niezdecydowanych. Powstało również ponad 20 różnych materiałów online w formie prezentacji, quizów, tablic online, słowniczków i gier. Zapraszamy do wspólnej zabawy:

Gra powstała z okazji Obchodów Międzynarodowego Dnia Praw Człowieka

https://view.genially.com/674cc1e353a99b0c4e9c317f/interactive-content-animal-race

 

Jak świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Pokoju

Podsumowanie projektu

 

Malwina Kordus

 

W dniach od 23 do 30 kwietnia 2025 roku w naszej szkole tętniło życie pełne barw, radości i troski o przyszłość planety. Projekt edukacyjny „Ziemia – nasz wspólny dom”, skierowany do uczniów klas I–III, stał się niezwykłą przygodą, podczas której najmłodsi z zapałem zgłębiali tajemnice naszej planety, ucząc się jednocześnie, jak ważne są codzienne wybory dla dobra Ziemi. Każdy dzień projektu niósł ze sobą nową porcję emocji i wiedzy. Już pierwszego dnia dzieci poznały ideę Święta Ziemi – święta, które uczy miłości do świata, który nas otacza. Wspólna praca nad plakatem „Jak dbamy o naszą planetę” zaowocowała pięknymi, kolorowymi dziełami, będącymi odzwierciedleniem dziecięcej wrażliwości i zaangażowania.

Drugi dzień przyniósł magiczne chwile z ekologiczną bajką – opowieściami pełnymi przesłań i mądrości. Dzieci, oczarowane losami bajkowych bohaterów, rysowały własne postacie, które mogłyby ocalić świat – małych superbohaterów w zielonych pelerynach wyobraźni.

Trzeci dzień upłynął pod znakiem kreatywnego recyklingu. Sala lekcyjna zamieniła się w warsztat pełen kartonów, plastikowych butelek i rolek po papierze toaletowym, z których powstawały eko-zabawki i instrumenty – niepowtarzalne dowody na to, że z pozoru niepotrzebne rzeczy mogą zyskać nowe życie. Wystawa tych prac była prawdziwą galerią dziecięcej pomysłowości.

Czwartego dnia młodzi ogrodnicy wyruszyli na „Zieloną misję”. Sadzenie roślin i zakładanie klasowego kącika zieleni przyniosło wiele radości i dumy. Dzieci zrozumiały, jak ważne są rośliny dla naszej planety i jak wiele dobrego można zrobić własnymi rękami.

Finał projektu – Święto Ziemi – był prawdziwym świętem serca i rozumu. Podczas klasowego quizu dzieci wykazały się zdobytą wiedzą, a wspólne śpiewanie ekologicznej piosenki napełniło serca nadzieją na zieloną przyszłość

To była podróż, która – choć trwała zaledwie kilka dni – pozostawiła trwały ślad w sercach dzieci. Bo przecież Ziemia to nie tylko planeta – to dom, o który warto dbać każdego dnia.

 

Zespół projektowy:

Joanna Petri, Magdalena Zielińska, Hanna Rostkowska oraz Paulina Siama-Mazurek

 

W poniedziałek 28 kwietnia odbył się sprawnościowy Test Policyjny dla wszystkich klas I-III. OD 9:45 do 15:45
siedemnaście klas sprawdzało się na torze z przeszkodami. Dzieci były podekscytowane i z determinacją pokonywały wszystkie przeszkody. Praktycznie wszyscy uczniowie ukończyli tor, na którym dzielnie pomagały Oliwia, Zosia i Maja uczennice klasy 3bh. Pomagały uczestnikom w prawidłowym przejściu trasy, a nad przebiegiem testu oraz bezpieczeństwem czuwały organizatorki Katarzyna Kawalec i Natalia Paczkowska.

Przy przejściu przez drabinki większość dzieci wybierała przejście na samych rękach, ale jeśli ktoś nie
czuł się na siłach mógł oprzeć nogi na zawieszonej linie. Dużo emocji i radości towarzyszyło przy przejściu przez dwie liny nad materacami oraz przez gumowy most. Niepozorna przeszkoda, jaką był tunel z kartonu zakończony dzwoneczkiem, okazała się jedną z ulubionych. Sprawnościowy Test Policyjny nie był na czas, więc każdy mógł pokonać go we własnym tempie.

Zapraszamy do fotorelacji.

Organizatorzy:
K. Kawalec
N. Paczkowska
Klasa 3bh

Z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja w naszej szkole podstawowej zrealizowano pod kierunkiem pań: Barbary Czyż, Moniki Kicman, Anny Rom i Elżbiety Waligóry, projekt edukacyjny skierowany do uczniów klas 4–8. Celem przedsięwzięcia było przybliżenie jednego z najważniejszych wydarzeń w historii Polski – uchwalenia Konstytucji 3 maja 1791 roku, uznawanej za pierwszą nowoczesną konstytucję w Europie i drugą na świecie.

Uczniowie mogli samodzielnie lub w niewielkich zespołach (do 3 osób) przygotować jedną z wielu form pracy, m.in. :plakat patriotyczny, prezentację multimedialną, gazetkę ścienną, inscenizację historyczną, krótki film, lapbook z informacjami i ilustracjami, utwór literacki  np. wiersz, list czy pamiętnik uczestnika wydarzeń.

Uroczysta prezentacja oraz wystawa prac odbyła się w dniach 28- 29  kwietnia 2025 roku. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem przedstawiali swoje prace – zarówno wizualne, jak i literackie. Publiczność mogła obejrzeć plakaty (wywieszone w holach budynków szkół), zapoznać się z ciekawostkami i cytatami- gazetki ścienne w klasach, a także obejrzeć:  inscenizację obrad Sejmu Wielkiego ( klasa 8e), czy krótki filmik( klasa 8d), a także prezentacje multimedialne (klasy 4-8)  oraz twórczości literackiej np. list.

Uczniowie wykazali się pomysłowością, wiedzą i zaangażowaniem. Najciekawsze prace zostały wyróżnione i zaprezentowane publicznie, a ich autorzy otrzymali pochwały oraz dodatkowe oceny z historii. Dziękujemy wszystkim uczniom za twórczy wkład w upamiętnienie tak ważnego wydarzenia. Dzięki Waszej pracy i zaangażowaniu duch Konstytucji 3 Maja żyje nadal – w sercach młodego pokolenia.

Pamiętajmy także o dwóch pozostałych naszych Świętach Narodowych: 1 Maja- Dzień Pracy, 2 Maja - Dzień Flagi Rzeczypospolitej.

B.Czyż, A.Kicman. A. Rom, E. Waligóra

W roku 2025 przypada wyjątkowa rocznica – 1000 lat od koronacji pierwszego króla Polski, Bolesława Chrobrego. Z tej okazji w naszej szkole nauczyciele historii: Barbara Czyż, Anna Rom, Elżbieta Waligóra i Domink Sawina zrealizowali projekt edukacyjny skierowany do uczniów klas 4–8, mający na celu upamiętnienie tego ważnego wydarzenia w historii naszego kraju. Zadaniem projektu było nie tylko uczczenie rocznicy koronacji z 1025 roku, ale również przybliżenie postaci Bolesława Chrobrego oraz rozbudzenie zainteresowania historią Polski. Uczniowie mieli również okazję rozwijać swoją kreatywność, zdolności manualne i umiejętność autoprezentacji.

Uczniowie biorący udział  w projekcie, wybierali jedną z dwóch form: przebranie się za Bolesława Chrobrego – z historycznymi atrybutami władzy i widocznym napisem „1025” lub  wykonanie kukiełki lub figurki przedstawiającej króla – zawierającej koronę, berło, czy miecz oraz rok koronacji.

Pokazy projektów odbyły się w dwóch turach: 15 kwietnia 2025 r. zaprezentowali się uczniowie klas 7–8, a 16 kwietnia 2025 r. swoje prace pokazali uczniowie klas 4–6. Pojawiły się w szkole peleryny, korony, berła, a także misternie wykonane figurki i kukiełki, które można do dziś oglądać w holu obu budynków szkolnych. Projekt cieszył się dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem uczniów Wszystkie prace zostały docenione – uczestnicy otrzymali pochwały i dodatkowe oceny z historii.

Dziękujemy uczniom za aktywny udział i gratulujemy pomysłowości oraz talentu! Dzięki Wam historia Bolesława Chrobrego ożyła na nowo w murach naszej szkoły.

B. Czyż, A. Rom, E. Waligóra, D. Sawina

Uczniowie z klasy 7d  właśnie otrzymali wyjątkową przesyłkę z greckiej wyspy Rodos! To odpowiedź na listy, które wcześniej sami wysłali w ramach projektu eTwinning.  Oprócz tradycyjnie napisanych listów otrzymaliśmy magnesy, pocztówki i zdjęcia! Cała korespondencja prowadzona była w języku niemieckim, co pozwoliło uczniom w praktyce wykorzystać znajomość języka oraz rozwinąć umiejętności komunikacyjne. Uczniowie dzielili się informacjami o sobie, swojej szkole i zainteresowaniach. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku będziemy kontynuować współpracę z naszymi greckimi partnerami z 4o Gel Rhodos!

Malwina Kordus

Klasy 3g i 2b biorą w świetlicy udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym "Zabawa sztuką", którego celem jest między innymi rozwijanie poczucia estetyki oraz kreatywności, a także poszerzanie wiedzy o sztuce poprzez zabawę. Uczniowie wykonali kolejne zadanie z projektu – ”Collage”. Na początku dowiedzieli się czym jest kolaż (z fr. collage), a także styl pop art. Następnie sami próbowali stworzyć własne kolaże wykorzystując do tego głównie gazety oraz inne przedmioty codziennego użytku. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością tworząc swoje kompozycje, które odnosiły się do różnych tematów takich jak między innymi: sport, samochody, rośliny czy podróżowanie. Starali się połączyć ze sobą wycinki gazet w ciekawy i zabawny sposób. Dzięki temu powstały bardzo różnorodne i pomysłowe prace.

 

Monika Freus

Roksana Garncarek

Ponownie na naszym szkolnym korytarzu zrobiło się magicznie. Na holu głównym szkoły odbył się Wiosenny Pokaz Mody dla uczniów klas 1–3. Wydarzenie miało na celu świętowanie wiosny oraz zachęcenie dzieci do wykazania się kreatywnością i pomysłowością. Uczniowie zaprezentowali własne wiosenne stylizacje, które przygotowali specjalnie na tę okazję.

Pokaz był nie tylko okazją do zabawy, ale również do wspólnego spędzenia czasu z rówieśnikami w radosnej atmosferze. Wszyscy uczestnicy wykazali się ogromnym zaangażowaniem i wyobraźnią, tworząc kolorowe i pomysłowe stroje inspirowane wiosenną aurą. Każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy dyplom z podziękowaniem za udział w wydarzeniu, co dodatkowo podkreśliło wyjątkowość tego dnia.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział i świetną zabawę i tak liczne zainteresowanie. 

 

Organizatorzy:

Agnieszka Król-Bawoł, Karolina Rusnarczyk, Roksana Garncarek.

Drodzy Rodzice,

przypominam Państwu o dokonaniu płatności w systemie jemwszkole za miesiąc maj 2025 r., Z uwagi na planowanie zakupów i wydatków proszę o dokonanie płatności za posiłki.  

Adres strony do logowania i dokonania płatności za posiłki: https://app.jemwszkole.pl

Nieobecność ucznia na obiadach należy zaznaczyć w systemie jemwszkole (klikając w kalendarzu na dany, zapłacony dzień) w bieżącym dniu do godz. 8.00. lub wcześniej. Nie będą odliczane nieobecności niezgłoszone lub zgłoszone po terminie. Wszystkie zaznaczone i zgłoszone nieobecności będą uwzględnione przy rozliczneniu końcowym po zakończeniu roku szkolnego. 

 

Krystyna Wójcik                                                     

Starszy Intendent ZSP-12

Tel. 71 798-69-18 w.106

23 kwietnia uczniowie klasy 3bh podczas zajęć w świetlicy mieli okazję wziąć udział w grze edukacyjnej „Przetrwać katastrofę”. Gra została zorganizowana i przeprowadzona przez p. Katarzynę Kawalec we współpracy ze szkolnym pedagogiem p. Beatą Tran Quoc w ramach realizacji programu ‘Bezpieczny Dolnoślązak”. Jednym z obszarów tego programu jest zachowanie się w sytuacjach nadzwyczajnych, takich jak: burza, pożar, wypadek.Celem naszej gry edukacyjnej było nauczenie dzieci poprzez zabawę, ruch i współpracępodstawowych zasad bezpieczeństwa w takich właśnie sytuacjach.

Pierwsze zadanie sprawdzało umiejętność zachowania się dzieci podczas burzy. Po krótkim objaśnieniu wychowawcy świetlicy zasad bezpiecznego postepowania w sytuacji, gdy burza zastanie nas poza domem, wszyscy uczniowie prawidłowo odnaleźli umowne bezpieczne schronienie, np. w piwnicy, sklepie, budynku. Wszyscy wiedzieli, ze nie należy wówczas chować się pod drzewami.

Drugie zadanie dotyczyło udzielenia pierwszej pomocy poszkodowanemu np. w  wypadku. Uczniowie ćwiczyli w parach układanie tzw. bezpiecznej pozycji, a następnie założenie opatrunku w przypadku rany u osoby z wypadku.

W kolejnym zadaniu dzieci wykazały się bardzo dobrą znajomością numerów alarmowych. Wśród różnych numerów wypisanych w klasie bezbłędnie odnaleźli te, pod które można zadzwonić, gdy wymaga tego sytuacja.

Ostatnie zadanie naszej zabawy sprawdzało zachowanie się uczniów podczas pożaru. Po krótkim objaśnieniu dzieci mogły praktycznie poćwiczyć przejście przez umowny „zadymiony tunel” i zasady szybkiego i bezpiecznego opuszczenia budynku, w którym wybuchł pożar.

Nasza gra edukacyjna zakończyła się wręczeniem uczniom drobnych upominków i pogratulowaniem znajomości zasad bezpieczeństwa w sytuacjach nadzwyczajnych, gdyż wszyscy zasłużyli na tytuł „Mistrza bezpieczeństwa”.

 

Katarzyna Kawalec

Beata Tran Quoc

W dniach 08.04.2025 - 10.04.2025r. w naszej szkole odbył się kiermasz świąteczny, którego celem było wsparcie zbiórki Doriana, byłego już ucznia naszej szkoły, który wciąż potrzebuje naszej pomocy. Dorian ponownie potrzebuje środków na powtórzenie ratującej życie operacji kręgosłupa, a także leczenie bakterii oraz pobyt w USA. Jako społeczność szkolna, na czele z niezastąpiona Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim, całym sztabem uczniów, rodziców oraz nauczycieli przystąpiliśmy bez zawahania do pomocy. To były trzy dni pełne rąk do pracy, chęci pomocy, uśmiechu i zaangażowania.

Szkołę w te dni otulał zapach znanych nam tostów, wypieków, ale i gofrów - a to za sprawą klasy 3bh, która dzielnie przygotowywała cieplutkie gofry. Nie zabrakło również sportowego stanowiska, który przyciągał tłumy zainteresowanych dzieci. Do kiermaszu dołączyła do nas klasa 3f, która w sali 50 tworzyła unikatową biżuterię. Uczniowie przygotowali również masę smakołyków w tym popcorn czy pyszne galaretki. Wszystko to dla jednego chłopca o imieniu Dorian. Wierzymy, że małymi, ale wspólnymi krokami dopniemy celu, jakim jest uzbieranie pełnej kwoty niezbędnej do leczenia chłopca. Podczas kiermaszu sprzedawane było również rękodzieło, które spływało do nas z rąk dzieci, wychowawców, ale i rodziców. Jesteśmy wdzięczny za każdy nawet najdrobniejszy gest. Tym gestem pokazujemy, ile jesteśmy razem w stanie zdziałać. A potrafimy wiele. Dlatego to nie koniec działań na rzecz Doriana. W tym momencie dziękujemy w imieniu Rady Rodziców oraz Samorządu Uczniowskiego wszystkim tym, którzy dołączyli do nas w te dni, dziękujemy przede wszystkim Dyrekcji za możliwość przeprowadzenia przedsięwzięcia. Te trzy dni pokazały jak wielkie są nasze serca.

Już niebawem Rada Rodziców przestawi całkowitą kwotę jaką udało się uzbierać podczas kiermaszu w obu budynkach szkolnych, ponieważ na ulicy Lubelskiej również się wiele działo!

Dorian, jesteśmy z Tobą!

 

Rada Rodziców oraz Samorząd Uczniowski wraz z opiekunami

Martyna Tokarz oraz Joanna Petri

Za oknem piękna wiosna, a w świetlicy klasy 3a pojawiła się także i w naszej sali. Wraz z nadejściem tej pięknej pory roku przystąpiliśmy do projektu EKOogródek. Uczniowie próbowali swych sił w sadzeniu roślin, poznając przy tym wygląd poszczególnych nasion, a przede wszystkim wartości odżywcze poszczególnych warzyw. Uczniowie zaangażowani są w pielęgnację posadzonych warzyw m.in. sałaty, rukoli, szczypiorku czy szpinaku. Posiadacze kotów mieli okazję zasiać trawkę dedykowaną właśnie tym zwierzakom. Wykonaliśmy mnóstwo prac plastycznych przestrzennych, które swoimi barwami podkreślają przyrodę budzącą się do życia. Wraz z nadejściem miesiąca jakim jest kwiecień przygotowywaliśmy prace wykonane z gliny samoutwardzalnej tworząc wielkanocne dekoracje. Pracowaliśmy również z gipsem, z którego to uzyskaliśmy dla każdego ucznia owieczkę,  a tuż przed Świętami Wielkanocnymi postanowiliśmy poszukać w szkolnym ogrodzie czekoladowych jajeczek ! Jakież było zdziwienie, gdy znalazła się ich cała masa ! Tym akcentem rozpoczęliśmy przerwę świąteczną, po której właśnie wracamy, by móc dalej spędzać wspólnie kreatyny czas w świetlicowej gromadzie.

Martyna Tokarz 

W piątek 11 kwietnia w Autorskim Liceum Navigo odbył się finał Konkursu Krytycznego Myślenia "Navigator", w którym wzięło udział 50 uczniów i uczennic ze szkół podstawowych.

Naszą szkołę reprezentowali:
Maja Pantuła z kl. 8a
Sebastian Szukiewicz z kl. 8d
Leon Podsiadło z kl. 7d
Wszyscy osiągnęli bardzo dobre wyniki, wykazując się zaangażowaniem, dociekliwością, umiejętnością analizy informacji i chęcią głębszego zrozumienia rzeczywistości.

Z ogromną radością informujemy, że Leon, zdobywając niemal komplet możliwych punktów, został laureatem II miejsca w Konkursie.

Gratulujemy serdecznie! 

Marta Musialik

Wielkanoc to jedne z najstarszych i najważniejszych świąt, głęboko osadzonych w kulturze polskiej. Są to święta, z którymi związana jest największa ilość zwyczajów i tradycji. Jest to malowanie jajek (pisanki), dzielenie się jajkiem, święconka, śniadanie wielkanocne, śmigus – dyngus. Do świąt przygotowujemy się nie tylko w domu, ale również w naszej  szkole.

Dzieci z klasy 1d  w świetlicy szkolnej mają zajęcia tematyczne dzięki, którym  poznają tradycje i zwyczaje świąteczne, jak również przygotowują różnorodne ozdoby związane ze świętami wielkanocnymi.Tworzyliśmy mini koszyczki wielkanocne wykorzystując papierowe kubki oraz kolorową wełnę. W koszyczku umieszczaliśmy gniazdko wykonane z siana i wkładaliśmy skorupki po jakach, w których wysiewaliśmy rzeżuchę. Tworzenie koszyczków było doskonałym ćwiczeniem motoryki małej i percepcji wzrokowej. Dzieci mogą obserwować wzrost rzeżuchy i niekiedy poznać nowe smaki.

Kolejnym wyzwaniem było szycie. Dzieci mogły stworzyć kurkę, która będzie ozdoba wielkanocna, a nawet miłym "pluszakiem do spania". Zadaniem dzieci było obrócenie uprzednio zszytych i wykonanych przeze mnie wykrojów kurek wielkanocnych. Następnie dzieci wypełniały przygotowany materiał wypełnieniem do poduszek. Kolejnym krokiem do zrobienia było zszycie materiału ,tak by powstała ukończona maskotka. Szycie dla dzieci było sporym wyzwaniem, niektóre dzieci po raz pierwszy miały możliwość samodzielnego szycia „prawdziwą igłą”.

Kilka kurek trafiło na szkolny kiermasz wielkanocny by wesprzeć Doriana. Na kiermasz dzieci wykonały także ozdoby wielkanocne z drucików kreatywnych.

W okresie przedświątecznym powstaje wiele prac plastycznych nawiązujących do Świąt Wielkanocnych (praca plastyczna- kurczak wykluwający się z jaja, kodowanki wielkanocne, jajka styropianowe na patyczku do ozdoby wysianego wcześniej żyta).

 

Zapraszam do obejrzenia poniższych zdjęć.

Joanna Młyńczak.

10 kwietnia klasa 1d wzięła udział w zajęciach prowadzonych przez funkcjonariusza Straży Miejskiej, dotyczących udzielania pierwszej pomocy w ramach programu "Mini Ratownik". Celem programu jest nauka właściwego zachowania w sytuacjach niebezpiecznych, znajomość numerów alarmowych oraz – co najważniejsze – zasad postępowania, gdy ktoś potrzebuje pomocy.Podczas zajęć mali ratownicy dowiedzieli się, jak przeprowadzać czynności ratujące życie, a także mieli okazję osobiście poćwiczyć resuscytację na specjalnym fantomie.

Monika Bronkowska

Serdecznie gratulujemy naszemu uczniowi Nikicie z klasy 4e, którego praca zajęła II miejsce w kategorii Odkrywca w ogólnopolskim konkursie  „W stronę gwiazd”, organizowanym przez Astronomia Hevelianum w ramach projektu edukacyjnego.

Nikita weźmie udział w gali finałowej, podczas której zostaną wręczone dyplomy oraz nagrody przyznane w konkursie. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów artystycznych:)

 

Sylwia Grzybowska

W ramach projektu "Zabawa Sztuką" uczniowie klasy 2c podczas zajęć świetlicowych, tym razem  inspirowali się twórczością szwajcarskiego rzeźbiarza Alberto Giacomettiego, znanego z charakterystycznych, wydłużonych postaci ludzkich. Szczególną uwagę poświęcono jego dziełu  "Idący człowiek I", przedstawiającemu samotnego mężczyznę w ruchu, symbolizującego kondycję ludzką. 

Podczas zajęć wykorzystując patyczki kreatywne, papierowe rurki oraz folię spożywczą, stworzyliśmy własne interpretacje "człowieka w ruchu". Ta forma pracy pozwoliła na rozwijanie u uczniów zdolności manualnych, kreatywności oraz zrozumienie ekspresji ruchu w rzeźbie. Uczniowie mieli okazję wcielić się w rolę artystów, tworząc unikalne dzieła inspirowane pracami Giacomettiego.

Udział w projekcie pozwala rozwijać uczniów oraz ich talenty. Dzięki takim inicjatywom wspólnie uczymy się doceniać bogactwo różnych form sztuki oraz wyrażać siebie, poprzez działania artystyczne. 

Karolina Rusnarczyk

Podczas kolejnych zajęć uczestnicy projektu MegaMisja poznawali, czym jest język mediów oraz w jaki sposób możemy twórczo i odpowiedzialnie korzystać z różnych form przekazu medialnego. Dzieci dowiedziały się, że media (takie jak telewizja, radio, prasa czy internet) posługują się różnymi środkami wyrazu, by przyciągnąć uwagę odbiorcy – np. obrazem, dźwiękiem, kolorem czy hasłami. W trakcie zajęć rozmawialiśmy o tym, jak rozpoznawać przekazy reklamowe, informacyjne i rozrywkowe. Uczniowie analizowali przykładowe materiały medialne, ucząc się odróżniać fakty od opinii oraz zrozumieć intencje nadawcy.W drugiej części zajęć dzieci miały okazję wykazać się kreatywnością, tworząc własne plakaty, hasła reklamowe z wykorzystaniem poznanych wcześniej zasad języka mediów. Zajęcia były świetną okazją do rozwijania umiejętności krytycznego myślenia, współpracy i kreatywnego wyrażania siebie. Dzięki wspólnej zabawie i pracy w grupach, uczniowie zrozumieli, jak ważne jest świadome i odpowiedzialne korzystanie z mediów w codziennym życiu. Podczas kolejnych spotkań z bohaterami projektu tematem przewodnim była ochrona prywatności, bezpieczne korzystanie z internetu oraz właściwe zachowanie w kontaktach online. Rozmawialiśmy o tym, czym jest prywatność i jakie informacje nie powinny być udostępniane w sieci – takie jak imię i nazwisko, adres, numer telefonu czy zdjęcia bez zgody rodziców. Dzieci poznały też pojęcie "cyberprzemocy" i nauczyły się, co zrobić w sytuacji, gdy ktoś zachowuje się wobec nich nieodpowiednio w internecie. W formie zabawy i pracy w grupach dzieci analizowały różne scenki sytuacyjne, ucząc się rozpoznawać zagrożenia i odpowiednio reagować – np. mówić o problemie zaufanemu dorosłemu, nie odpowiadać na zaczepki w sieci czy korzystać z ustawień prywatności.

Dzięki zajęciom uczniowie lepiej rozumieją, jak ważne jest dbanie o swoje bezpieczeństwo w świecie cyfrowym i jak chronić siebie oraz innych w kontaktach online.

Monika Cichoń

 

W poniedziałek 07.04.2025 r. W ramach projektu FERS w kl. 3e odbyły się świąteczne warsztaty ekologiczne DIY. W ramach zajęć uczniowie przypomnieli sobie czym jest recykling oraz co oznacza sformułowanie ”dać drugie życie przedmiotom”. Podczas warsztatów mieli okazję w praktyce zastosować te zasady, własnoręcznie wykonując koszyczek wielkanocny. Do zrobienia koszyczków wykorzystali opakowania po serku wiejskim lub małej śmietanie oraz włóczkę. 

W trakcie warsztatów dzieci doskonaliły swoje umiejętności manualne oraz rozwijały kreatywność. Miały również okazję przekonać się, jak niewiele potrzeba, aby zrobić coś fantastycznego z odpadów. Efekty ich pracy można podziwiać w galerii.

Wykonane koszyczki zostały przekazane na kiermasz charytatywny zorganizowany w naszej szkole na rzecz naszego byłego ucznia. Mamy nadzieję, że pieniądze pozyskane z ich sprzedaży przyczynią się choć w małym stopniu do pomocy w zebraniu środków na leczenie i rehabilitację Doriana, któremu życzymy dużo siły i zdrowia.

Iwona Opalińska

8 kwietnia 2025 r. nasza szkoła zamieniła się w morze kolorowych piżam, uśmiechówi ogromnego dobra. Podczas pierwszego dnia kiermaszu Samorząd Uczniowski zorganizował Dzień Piżamy – wyjątkowy czas, w którym połączyliśmy siły, by okazać wsparcie  dzieciom ciężko chorym, a przede wszystkim naszemu Dorianowi.

Tego dnia nie chodziło o modę ani wygodę. Chodziło o serce, solidarność i nadzieję.Każda piżama była symbolem troski, zrozumienia i obecności. I wiecie co? Byliście niesamowici.Dziękujemy każdemu, kto dołączył.Dziękujemy za uśmiechy, dobre słowa i ciepło, które wypełniło szkolne korytarze. Dziękujemy, że jesteście częścią tej wyjątkowej społeczności.

Z wiosennymi pozdrowieniami SU wraz z opiekunami

Martyna Tokarz, Joanna Petri, Monika Kicman