Aktualności

        • Warsztaty robienia stroików świątecznych

          • Warsztaty robienia stroików świątecznych

          • W naszej szkole odbyły się warsztaty tworzenia stroików świątecznych, które przyciągnęły wielu entuzjastów rękodzieła i miłośników świątecznej atmosfery. Dzięki zaangażowaniu dwóch mam uczniów naszej szkoły Pani Irminy Dębek ( mamy ucznia z klasy 5c) oraz Pani Katarzyny Siwek ( mamy absolwentów naszej szkoły ) dzieci mogły realizować się artystycznie. Podczas wydarzenia uczniowie i nauczyciele mieli okazję wspólnie tworzyć piękne dekoracje, które wprowadzą magię świąt do ich domów.

            Warsztaty odbyły się w ciepłej, rodzinnej atmosferze, a uczestnicy korzystali z różnorodnych materiałów – od naturalnych gałązek iglaków, przez suszone owoce, po świece i ozdobne wstążki. Każdy stroik był niepowtarzalny i odzwierciedlał kreatywność swoich twórców.

            Wszystkim serdecznie dziękujemy za udział i zaangażowanie! Dziękujemy  serdecznie organizatorkom, które zadbały o dostarczenie materiałów oraz wsparcie techniczne podczas warsztatów. Jesteśmy ogromnie wdzięczni za ich zaangażowanie i serce, które włożyły w organizację tego wydarzenia. Chcielibyśmy dodać, że Panie robią to z pasji bo zawodowo zajmują się zupełnie czymś innym. 

            Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z tego wydarzenia! 


            Życzymy wszystkim wesołych i kreatywnych Świąt Bożego Narodzenia! 

             

            Koordynator

            Małgorzata Hajduk wraz z wychowawcami klas 4h,4g,5b,6f,6e

             

            7
        • Kiermasz przy ul. Lubelskiej

          • Kiermasz przy ul. Lubelskiej

          • Kiermasz przy ul. Lubelskiej obudził w nas przedświąteczne emocje. Dziękujemy Uczniom - Wolontariuszom, Nauczycielom, Rodzicom i Pracownikom Obsługi zaangażowanym w to wydarzenie. Były baaaardzo słodkie wyroby, ozdoby świąteczne i.... tosty w różnym wydaniu. Pachniało w całej szkole!

            Młodzież bardzo chętnie odwiedziała kiermasz udowadniając, że warto dzielić się dobrem bez względu na wszystko. Jest to niepodważalna wartość. Cieszymy się, że możemy budować społeczność naszej szkoły poprzez takie przedsięwzięcia. Uczmy dzieci, że warto pomagać, warto być razem i działać na rzecz społeczności.

            To było wielkie święto 😍

            Dziękujemy 😍

            P.S. Zdjęcia tylko częściowo oddają klimat kiermaszu.

             

            Monika Kicman

            Agnieszka Bacior

            Dorota Pasiewicz

            Adrianna Stankiewicz

            3
        • Mikołajki przy ul. Lubelskiej

          • Mikołajki przy ul. Lubelskiej

          • 6 grudnia w szkole przy ul.Lubelskiej od rana było radośnie i wesoło a to za sprawą konkursu na świąteczno-mikołajkowe przebranie wśród uczniów kl. 7 i 8. Wyróżnione za oryginalne i pomysłowe przebranie zostali następujący uczniowie:

            Emilia - kl.7b, Gosia - kl.8a, Jakub- kl.8bc, Nikodem-kl.8bc, Mikołaj kl.8bc

            Nasi nauczyciele również brali udział w tym wydarzeniu. Na koniek wykonaliśmy świąteczne zdjęcie przy choince znajdującej się w holu szkoły. Zajęliśmy się również przygotowaniem wzorów listów do św. Mikołaja. 

            Dziękujemy wszystkim za udział w tym wyjątkowym, lubianym przez wszystkich dniu.

             

            Samorząd szkolny.

        • Europejskie legendy w naszej szkole

          • Europejskie legendy w naszej szkole

          • Dnia 11.12.24r. uczniowie klasy 6a, Hania, Agata i Bartek przygotowali dla uczniów klasy 3bh teatrzyk Kamishibai, przedstawiając trzy legendy, które poznali w ramach projektu eTwinning "Epische Geschichten Europas":

            1. "Najsłodszy chleb świata"- legendę z Grecji,

            2. "Tajemniczy Wodnik"- legendę ze Słowenii,

            3."Skąd się wzięła nazwa miasta Ateny?" legendę z Grecji.

            Następnie wszyscy uczestnicy przedstawienia wybrali historię, która najbardziej im się spodobała-najwięcej głosów otrzymała opowieść o tajemniczym Wodniku. Ostatnim zadaniem był quiz wiedzy dot. naszego przedstawienia. Uczniowie klasy 3bh rozwiązali go znakomicie!

            A my przygotowujemy kolejne legendy!

             

            Koordynator projektu

            Malwina Kordus

        • Spotkanie z uczniami ze Słowenii

          • Spotkanie z uczniami ze Słowenii

          • W ramach naszego projektu "Epische Geschichten Europas" , czyli "Epickie Historie Europy" nasi uczniowie z klas 7 spotkali się ze swoimi rówieśnikami ze Słowenii. Po krótkim przedstawieniu się sprawdziliśmy naszą znajomość 10 legend, które poznawaliśmy stopniowo od września. Na podium stanęła Marika z klasy 7c oraz Lana i Eva ze Słowenii.

            Gratulujemy znakomitych wyników! A my już szykujemy się do spotkań z uczniami z Grecji i Chorwacji :)


            Koordynator projektu

            Malwina Kordus

        • Zajęcia ze Strażą Miejską na temat bezpiecznej drogi do szkoły

          • Zajęcia ze Strażą Miejską na temat bezpiecznej drogi do szkoły

          • Na początku grudnia klasy pierwsze miały okazję uczestniczyć w zajęciach prowadzonych w naszej szkole przez przedstawicielkę Straży Miejskiej p. Katarzynę Bandziak na temat bezpiecznej drogi do szkoły. Celem zajęć było uświadomienie uczniom klasy 1 zasad bezpiecznego poruszania się w drodze do i ze szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem przestrzegania przepisów ruchu drogowego oraz zachowania w sytuacjach potencjalnie niebezpiecznych. Strażniczka Miejska  przypomniała uczniom podstawowe zasady: jak przechodzić przez jezdnię na przejściu dla pieszych z sygnalizacją świetlną i bez niej. Wyjaśniła też, dlaczego należy nosić elementy odblaskowe, szczególnie w okresie jesienno-zimowym.

            Podczas zajęć omawiano też najczęstsze niebezpieczne sytuacje w drodze do szkoły, np., gdy ktoś nas zaczepia oraz znaczenie zachowania ostrożności w kontaktach z nieznajomymi. Uczniowie dowiedzieli się, aby nigdy nie wsiadać do samochodu z obcymi osobami, unikać rozmów z nieznajomymi oferującymi prezenty lub pytających o pomoc (np. szukanie psa).

            W trakcie zajęć uczniowie poznali  sposoby reagowania, usłyszeli o tym, co robić, jeśli dziecko poczuje się zagrożone (np. krzyczeć, szukać pomocy u dorosłych. Spotkanie było też doskonała okazją do  przypomnienia  sobie  numerów alarmowe i zasad zgłaszania zagrożeń. Uczniowie wykazali duże zainteresowanie tematem i aktywnie uczestniczyli w dyskusjach na zajęciach.

             

            Pedagog

            Beata Tran Quoc

        • "Magiczna Podróż do Zamku Książ – Kraina Świętego Mikołaja"

          • "Magiczna Podróż do Zamku Książ – Kraina Świętego Mikołaja"

          • 5 grudnia uczniowie klasy 2d i 2b wzięli udział w niezwykłej wycieczce do Zamku Książ – jednego z najpiękniejszych i największych zamków w Polsce. Jednak tym razem Zamek Książ przemienił się w baśniową krainę Świętego Mikołaja, a nas czekała niezwykła przygoda pełna świątecznej magii.

            Zwiedzanie rozpoczęliśmy pod opieką Śnieżynki, która poprowadziła nas specjalną trasą po pięknie udekorowanych komnatach zamkowych. Każde pomieszczenie zachwycało świątecznymi aranżacjami – pełnymi migoczących światełek, pachnących choinek i wyjątkowych dekoracji. Po drodze dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek o historii zamku oraz legendach z nim związanych.

            W programie nie zabrakło atrakcji przygotowanych z myślą o najmłodszych uczestnikach. Najpierw odwiedziliśmy Fabrykę Prezentów, gdzie pomogliśmy Elfom w pakowaniu upominków. Zabawa była doskonała – pełna śmiechu i radości. Następnie wraz ze Śnieżynką uporządkowaliśmy listy do Świętego Mikołaja, co okazało się nie lada wyzwaniem, ale wszyscy świetnie sobie poradziliśmy.

            Kulminacyjnym punktem wycieczki było spotkanie ze Świętym Mikołajem, który czekał na nas w swojej magicznej komnacie. Każde dziecko miało okazję porozmawiać z Mikołajem, zrobić pamiątkowe zdjęcie oraz odebrać drobny upominek.

            Wycieczka do Baśniowego Zamku Świętego Mikołaja dostarczyła nam niezapomnianych wrażeń. Wspólna zabawa, liczne zagadki i animacje wprowadziły nas w świąteczny nastrój i sprawiły, że poczuliśmy magię nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia. Było to niezwykłe doświadczenie, które na długo pozostanie w naszej pamięci.

             

            Joanna Petri

            Magdalena Zielińska

            2
        • „Kolędowanie bez barier”

          • „Kolędowanie bez barier”

          • 13 grudnia uczniowie klas 2d i 2b ze Szkoły Podstawowej nr 26 uczestniczyli w wyjątkowym wydarzeniu pt. „Kolędowanie bez barier”, które odbyło się w Centrum Aktywności Lokalnej – Maślice. Spotkanie miało na celu wspólne kolędowanie oraz integrację różnych środowisk, tworząc atmosferę wzajemnego zrozumienia i świątecznej radości.

            Podczas wydarzenia wszyscy uczestnicy wspólnie śpiewali kolędy i pastorałki, co pozwoliło poczuć magię zbliżających się świąt. Dzięki serdecznej atmosferze, którą stworzyli zarówno organizatorzy, jak i uczestnicy, spotkanie było niezwykle wzruszające i pełne pozytywnych emocji.

            W kolędowaniu wzięły udział różne grupy:

            • uczniowie Szkoły Przysposabiającej do Pracy,
            • uczestnicy terapii zajęciowej Ostoja,
            • mieszkańcy Domu Pomocy Społecznej przy ul. Rędzińskiej,
            • uczniowie klas 2d i 2b naszej szkoły.

            Wydarzenie było nie tylko okazją do wspólnego śpiewania, lecz także do budowania więzi międzypokoleniowych i społecznych. Uczestnicy mieli szansę lepiej się poznać, wymienić doświadczeniami oraz spędzić czas w serdecznej, świątecznej atmosferze.

            „Kolędowanie bez barier” było niezwykle udanym przedsięwzięciem, które na długo pozostanie w pamięci wszystkich obecnych. Wspólnie stworzyliśmy coś pięknego – przestrzeń pełną radości, życzliwości i wzajemnego szacunku.

            Z niecierpliwością czekamy na kolejne tego typu inicjatywy, które pozwolą nam dalej pielęgnować wartości integracji i wspólnoty.

             

            Joanna Petri

            Magdalena Zielińska

            9
        • Podsumowanie  projektu edukacyjnego „Jesienne impresje”

          • Podsumowanie  projektu edukacyjnego „Jesienne impresje”

          • Projekt „Jesienne impresje” został przeprowadzony w naszej szkole w dniach od 11 października do 10 grudnia 2024 roku wśród uczniów klas 1–6. Jego celem było kształtowanie twórczej ekspresji uczniów, zwiększenie ich świadomości przyrodniczej oraz integracja społeczności szkolnej.

            Działania projektowe i ich realizacja

            1. Wystawa jesiennych kapeluszy
              Uczniowie  przygotowali kapelusze wykonane z darów jesieni, takich jak liście, kasztany czy żołędzie. Kapelusze były eksponowane na szkolnym korytarzu, wzbudzając podziw uczniów, nauczycieli i rodziców.
            2. Konkurs „Jesień w malarstwie”
              Uczniowie klas 1–6 mieli za zadanie stworzyć reprodukcję wybranego obrazu o tematyce jesiennej. Prace wyróżniały się wysokim poziomem artystycznym, a ich wystawa stała się jednym z kluczowych punktów projektu.
            3. Prace plastyczne z liści
              Uczniowie klas 1–3 tworzyli obrazy i kolaże z liści zebranych podczas spacerów. Gotowe dzieła zostały zaprezentowane na szkolnych korytarzach, wprowadzając wszystkich w jesienny nastrój.
            4. „Spotkania z jesienną poezją” w herbaciarni
              Specjalnie zaaranżowana kawiarnia serwowała sezonowe napoje, a uczniowie czytali kolegom poezję o jesieni. To wyjątkowe wydarzenie sprzyjało budowaniu więzi w społeczności uczniowskiej.
            5. Konkurs na najlepsze zdjęcie jesieni
              W konkursie fotograficznym uczniowie zgłaszali zdjęcia ukazujące piękno jesieni. Najlepsze prace zostały wyróżnione i wyeksponowane na szkolnej wystawie.
            6. Aktywność fizyczna jesienią
              Podczas lekcji wychowania fizycznego uczniowie uczestniczyli w zajęciach, takich jak tabata i aerobik. Promowano również korzyści płynące z aktywności fizycznej w jesiennym okresie.
            7. Zajęcia edukacyjne o przyrodzie
              Uczniowie mieli okazję uczestniczyć w lekcjach dotyczących jesiennych zmian w przyrodzie, takich jak migracje ptaków, zmiany w zachowaniach zwierząt czy fenomen opadania liści.

            Podsumowanie i efekty projektu

            Projekt „Jesienne impresje” zakończył się pełnym sukcesem. Realizacja różnorodnych działań pozwoliła uczniom na rozwijanie swoich talentów, wzbogacenie wiedzy przyrodniczej i artystycznej oraz integrację w ramach szkolnej społeczności. Dzięki wspólnej pracy uczniowie nauczyli się wzajemnej pomocy i współdziałania, a ich zaangażowanie w działania artystyczne i edukacyjne było widoczne na każdym etapie projektu.

            Serdeczne podziękowania kierujemy do wszystkich nauczycieli i uczniów, którzy zaangażowali się w realizację projektu. Mamy nadzieję, że „Jesienne impresje” na długo pozostaną w pamięci uczestników i będą inspiracją do kolejnych przedsięwzięć.

             

            Koordynatorzy projektu:
            Joanna Petri, Beata Tomaszewska, Magdalena Zielińska, Martyna Tokarz

            9
        • Neurografika i relaksacja – sposób na uwalnianie emocji

          • Neurografika i relaksacja – sposób na uwalnianie emocji

          • W klasach 7-8 zostały przeprowadzone zajęcia z realizacji projektu „Zdrowy rok  w szkole”. Uczniowie w graficzny sposób przedstawiali różne emocje, np. swoją złość. Kolorowali prace przy wyciszającej, relaksacyjnej muzyce. W czasie zajęć rozmawialiśmy także o sposobach radzenia sobie ze złością, bez stosowania przemocy oraz z pominięciem innych zachowań ryzykownych. Efektem zajęć są prace uczniów oraz refleksja, że każdą emocję przeżywamy indywidualnie i inaczej ją wyrażamy. Uczniowie pracowali w skupieniu i z dużym zaangażowaniem, mimo że kolorowanie prac wymagało cierpliwości i uważności. Są to bardzo wartościowe lekcje, podczas których mierzymy się z jedną z trudniejszych emocji.

            Agnieszka Bacior

            Marek Berkowski

        • Warsztaty robienia zapachowych zawieszek

          • Warsztaty robienia zapachowych zawieszek

          • W ramach projektu „Zdrowy rok w szkole” odbyły się kolejne warsztaty aromatoterapii – tym razem tworzyliśmy pachnące sojowe zawieszki do szafy, łazienki,  oraz woski do kominków. Warsztaty tworzenia zawieszek sojowych to bardzo przyjemny i niezwykle pachnący temat. W trakcie ich trwania uczniowie dowiedzieli się, co to jest aromatoterapia,  jakie zastosowanie mają olejki eteryczne, które zapachy redukują stres i wzmacniają układ nerwowy. Po omówieniu znaczenia aromatoterapii i omówieniu techniki tworzenia zawieszek zapachowych, uczniowie ochoczo zabrali się do wybierania swoich ulubionych zapachów. Królowały zapachy związane ze zbliżającymi się świętami: pomarańcza, jabłko, goździk, kawa. Także lawenda znalazła swoich fanów. Warsztaty były świetną kreatywną, relaksującą i pachnącą zabawą – cała sala pachniała olejkami. Dodatkowo wszyscy uczestnicy ozdabiali foremki z woskiem suszonymi kwiatami, owocami, anyżem, muszlami, ziarnami kawy lub innymi dodatkami, tworząc piękne kompozycje. Wszyscy wyszli zrelaksowani z własnoręcznie wykonanymi aromatycznymi zawieszkami i apetytem na kolejne warsztaty.

            Zapraszamy do galerii.

             

            Koordynatorki projektu:

            Bernadetta Walska

            Sylwia Grzybowska

            8
        • I Ty mogłeś zostać wspaniałym artystą!!!

          • I Ty mogłeś zostać wspaniałym artystą!!!

          • W dniach 13 - 29 listopada w naszej szkole odbył się konkurs plastyczny pt. „Jesień w Sztuce”. Konkurs był jednym z działań w ramach projektu „Jesienne inspiracje”. Celem konkursu było zachęcenie uczniów do obcowania ze sztuką malarską, podejmowania działań twórczych związanych z jesienią, rozwijanie pasji i talentów, uwrażliwianie na sztukę oraz popularyzowanie wiedzy na temat artystów i ich dzieł.

            Uczniowie, tworząc prace inspirowane dziełami, wykazali się niezwykłymi zdolnościami plastycznymi. Zastosowanie różnych technik malarskich sprawiło, iż każda praca była wspaniała i wyjątkowa.

            Konkurs „Jesień w sztuce” był czymś więcej niż zwykłą rywalizacją – stał się podróżą przez świat malarstwa, gdzie każdy młody artysta, poprzez zgłębienie tajników mistrzów malarskich i stworzenie pracy inspirowanej wybranym dziełem, mógł wyrazić siebie, swoje spojrzenie na sztukę i ukazać piękno przyrody, która go otacza. 

            Z całego serca dziękujemy za zainteresowanie oraz udział w naszym konkursie! Wasza twórczość  i zaangażowanie sprawiły, iż konkurs był wyjątkowy, a wystawa jesiennych prac budzi zachwyt wszystkich, którzy ją oglądają. Jesteśmy pod wrażeniem Waszych talentów i sposobów, w jaki potrafiliście uchwycić atmosferę tej magicznej pory roku.

             

            Laureaci konkursu:

            W kategorii klas 1-3:

            Agnieszka D. z kl. 2b

            Oliwia W. z kl. 3e

            Tymoteusz K. z kl. 2b

            Magda Ł. z kl. 3e

            Jan K. z kl. 2b

             

            W kategorii klas 4-8

            Anna H. z kl. 5b

            Hanna K. z kl. 5d

             

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom, a szczególnie tym, których prace zostały nagrodzone. Mamy nadzieję, że to dopiero początek Waszej artystycznej drogi i że weźmiecie udział w kolejnych konkursach plastycznych. Życzymy Wam wielu sukcesów!

             

            Organizatorzy konkursu:

            Magdalena Zielińska, Joanna Petri, Martyna Tokarz i Beata Tomaszewska

             

            2
        • Bieg na orientację

          • Bieg na orientację

          • Na przełomie listopada i grudnia uczniowie naszej szkoły klas 4-8  mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych zajęciach z biegu na orientację, zorganizowanych we współpracy ze Związkiem Biegu na Orientację. Było to nie tylko sportowe wyzwanie, ale także doskonała okazja do nauki orientacji w terenie oraz rozwijania umiejętności pracy zespołowej.Nadmienię również,że zajęcia prowadzili aktywni zawodnicy tej dyscypliny.

            Co się działo?

            Zajęcia rozpoczęły się krótkim wprowadzeniem teoretycznym, podczas którego instruktorzy wyjaśnili podstawowe zasady biegu na orientację, korzystanie z mapy i kompasu oraz znaczenie oznaczeń terenowych. Następnie uczestnicy zostali podzieleni na zespoły i ruszyli na trasę wyznaczoną na terenie [miejsce, np. pobliskiego boiska i terenu naszej szkoły].

            Nauka przez zabawę

            Uczniowie musieli odnaleźć wyznaczone punkty kontrolne, rozwiązując przy tym różne zadania nawiązujące do geografii, przyrody i logicznego myślenia. Było to doskonałe połączenie edukacji i aktywności fizycznej, które wzbudziło wiele emocji i zdrowej rywalizacji.

            Korzyści dla uczniów

            • Poznanie podstaw orientacji w terenie,
            • Rozwój umiejętności analitycznych i planowania,
            • Integracja grupy i budowanie relacji między uczniami,
            • Radość z ruchu na świeżym powietrzu.

            Podziękowania

            Serdecznie dziękujemy Związkowi Biegu na Orientację za profesjonalne przeprowadzenie zajęć oraz zaangażowanie w edukację naszych uczniów. Specjalne podziękowania kierujemy także nauczycielom i opiekunom, którzy czuwali nad bezpieczeństwem uczestników.

            Kolejne wyzwania?

            Zajęcia spotkały się z ogromnym entuzjazmem uczniów. Już planujemy kolejne wydarzenia tego typu, aby rozwijać wśród młodzieży pasję do sportu i eksplorowania przyrody.

             

            Koordynator Małgorzata Hajduk wspólnie z zespołem nauczycieli wychowania fizycznego.

             

            5
        • Konkurs na Najpiękniejszą Kartkę Bożonarodzeniową

          • Konkurs na Najpiękniejszą Kartkę Bożonarodzeniową

          • W naszej szkole odbył się już kolejny rok z rzędu Konkurs na Najpiękniejszą Kartkę Bożonarodzeniową w języku angielskim, który był nie tylko okazją do rozwijania kreatywności, ale także do poznawania bogatych tradycji świątecznych krajów anglojęzycznych oraz do podkreślenia piękna naszych własnych zwyczajów bożonarodzeniowych.

            Uczniowie czerpali inspirację z tradycji świątecznych Wielkiej Brytanii, USA czy Kanady, łącząc je z polską magią świąt. Efektem były przepiękne i starannie wykonane prace, które oddawały wyjątkowy nastrój Bożego Narodzenia oraz talent naszych uczniów.

            Wybór zwycięzców nie był łatwy, ponieważ wszystkie kartki zachwycały pomysłowością i dbałością o szczegóły. Laureaci konkursu oraz wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni ocenami i pamiątkowymi dyplomami, doceniającymi ich zaangażowanie i wysiłek.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim, którzy wzięli udział w konkursie! Wasza kreatywność i pasja wniosły do naszej szkoły prawdziwą świąteczną atmosferę. Już teraz nie możemy się doczekać kolejnych wspaniałych prac w przyszłości! Merry Christmas! 🎄

             

            Katarzyna Zawisza

        • "Epische Geschichten Europas" - projekt eTwinning

          • "Epische Geschichten Europas" - projekt eTwinning

          • Nasi uczniów z klas szóstych oraz siódmych uczestniczą w międzynarodowym projekcie eTwinning. Naszymi projektowymi partnerami są uczniowie z Grecji, Hiszpanii, Słowenii oraz Chorwacji. W trakcie jego trwania będziemy odkrywać "Epickie historie Europy", czyli legendy.

            Poznawanie różnych legend z Europy jest ważne, ponieważ pomaga nam lepiej zrozumieć kulturę i historię poszczególnych krajów. Każda legenda opowiada nie tylko fascynujące historie, ale także daje nam wgląd w wartości, tradycje i wierzenia ludzi z przeszłości.  Ponadto legendy sprzyjają zrozumieniu i tolerancji między narodami Europy.  

            Podczas realizacji projektu uczestnicy poznają 10 europejskich legend i połączą je z teatrzykiem Kamishibai.

            Wkrótce zaprezentujemy Wam w jaki sposób:)

             

            Koordynator projektu

            Malwina Kordus

        • Projekt "European Friendship"

          • Projekt "European Friendship"

          • Razem z uczniami z Czech i Niemiec rozpoczęliśmy anglojęzyczny projekt „European Friendship” na platformie eTwinning. Nasz projekt ma na celu rozwijanie przyjaźni międzyszkolnymi  oraz odkrywanie i docenianie różnorodności kulturowej Europy. Poprzez wspólne działania będziemy poznawać i uczyć się o swoich kulturach, opisywać, czym  jest dla nas przyjaźń, oraz budować silne więzi oparte na wzajemnym zrozumieniu, szacunku i tolerancji.

            Koordynator projektu

            Malwina Kordus

        • Warsztaty - Aromaterapia

          • Warsztaty - Aromaterapia

          • W ramach projektu „Zdrowy rok w szkole” odbyły się warsztaty z „Aromatoterapii”. W zajęciach uczestniczyli chętni uczniowie z klas 4-7. Podczas spotkania olejkowego, uczniowie dowiedzieli się: co to są olejki eteryczne i dlaczego warto zwracać uwagę na ich jakość. Poznali olejki, które warto mieć w domu, aby wspomagać swoje zdrowie i samopoczucie. Dowiedzieli się, jak skutecznie radzić sobie z infekcjami, stresem oraz bólem, korzystając z siły natury, jak wspierać zdrowy, regenerujący sen, ukoić nerwy i dodać sobie naturalnej energii, jak używać olejków eterycznych bezpiecznie i skutecznie. Zajęcia upłynęły w przyjemnej atmosferze, wśród naturalnych aromatów, przy relaksacyjnej muzyce. Tematem przewodnim warsztatów był „Wpływ olejków na emocje”. Podczas warsztatów uczniowie poznawali olejki, które podnoszą nastrój, dodają energii, wyciszają, uspokajają oraz wzmacniają pamięć i koncentrację. Wszyscy uczestnicy mieli okazję do powąchania wielu prawdziwych olejków. Dużo pozytywnych emocji wzbudziło wśród dzieci rozpoznawanie i nazywanie zapachów pochodzenia roślinnego. Po sporej dawce informacji, uczniowie wybrali z odpowiedniej grupy te olejki, których zapach najbardziej im się podobał. Aromaterapia zaleca kierowanie się przy doborze olejków eterycznych własnym gustem, bowiem nasze zmysły podpowiadają nam co dla nas jest najlepsze. Następnie przystąpili do tworzenia swojej autorskiej kompozycji zapachowej, którą umieścili w lnianych woreczkach. Woreczki dodatkowo ozdabiali, stosując technikę decoupage.

             

            Zapraszamy do galerii zdjęć z warsztatów „Aromatoterapia”

             

            Bernadetta Walska

            Sylwia Grzybowska

            9
        • Sinterklaas, czyli Mikołajki w Holandii.

          • Sinterklaas, czyli Mikołajki w Holandii.

          • W czwartek, 5 grudnia, uczniowie klasy 3g mieli okazję dowiedzieć się w czasie zajęć w świetlicy o zwyczajach mikołajkowych w Holandii. Mikołajki są obchodzone w tym kraju bardzo uroczyście. Na podstawie obejrzanej prezentacji i filmików uczniowie dowiedzieli się, że Mikołaj przybywa do Holandii już w listopadzie, a z okazji jego przyjazdu odbywają się w wielu holenderskich miastach wesołe parady. Przypływa tam z Hiszpanii statkiem parowym, a jego pomocnikami są Piotrusiowie. Uczniowie mieli za zadanie rozwiązać w grupach quiz dotyczący mikołajkowych zwyczajów. Następnie malowali kolorowanki przedstawiające Mikołaja, który przemieszcza się w Holandii na siwym koniu. Na koniec zajęć uczniowie mieli możliwość zatańczyć razem z Piotrusiami do niderlandzkiej piosenki.

            Monika Freus

            2