• Słodka abstrakcja - projekt "Zabawa sztuką" w świetlicy klas 3g i 2b
          • Słodka abstrakcja - projekt "Zabawa sztuką" w świetlicy klas 3g i 2b

          • Klasy 3g i 2b biorą w świetlicy udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym "Zabawa sztuką", którego celem jest między innymi rozwijanie poczucia estetyki oraz kreatywności, a także poszerzanie wiedzy o sztuce poprzez zabawę. Uczniowie wykonali kolejne zadanie z projektu – ”Słodka abstrakcja”. Na początku dowiedzieli się kim był Jackson Pollock i obejrzeli przykłady jego prac. Był to amerykański malarz, przedstawiciel ekspresjonizmu abstrakcyjnego. Następnie dzieci miały za zadanie stworzyć za pomocą barwników spożywczych, bitej śmietany lub pianki do golenia różne prace abstrakcyjne. Skorzystaliśmy tego dnia z ciepłej pogody i wykonaliśmy wszystkie prace na dworze. Uczniowie tworzyli na bitej śmietanie lub piance do golenia różne wzory za pomocą barwników spożywczych. Następnie przykładali kartkę, aby odbić powstałe wzory. Później za pomocą linijki ściągali z kartki nadmiar bitej śmietany czy pianki. Uczniowie stworzyli różnokolorowe, ciekawe obrazy przedstawiające różnorodne wzory abstrakcyjne.

             

            Monika Freus

            Roksana Garncarek

        • Bajki - pomagajki w świetlicy 1d
          • Bajki - pomagajki w świetlicy 1d

          • „Ile dasz, tyle otrzymasz, czasami z najbardziej niespodziewanej strony” (Paulo Coelho).

            W klasie 1d w ramach zajęć świetlicowych, czytane są dzieciom wybrane opowiadania  z cyklu „Bajki -Pomagajki”. Wybrane opowieści dotyczą sytuacji, z którymi dzieci mogą się spotkać na co dzień. Po odczytanej bajce rozmawiamy o tym czego dotyczyła. Często dzieciom nasuwają się na myśl  sytuacje z ich życia, dzięki czemu łatwiej im wcielić się w emocje bohaterów lub utożsamić się z nimi.  Dzięki temu łatwiej poznać i odnaleźć siebie, a także otworzyć się na otaczający świat i ludzi wokół nas.

            - Bajka pt.: „Króliczek Mikuś”- dotyczy agresji, dokuczania innym.

            Dzięki tej bajce dzieci mogły również zrozumieć skąd się biorą agresywne zachowania oraz czym są emocje i jakie reakcje im towarzyszą. Rozmawialiśmy o tym, że każde emocje są potrzebne w życiu każdego człowieka, jednak musimy nauczyć się uwalniać je w taki sposób, by nie krzywdzić innych   i samych siebie.

            -„Pająk Gogo i czerwony kalosz” poruszała temat odmienności.

            Bajka ta pokazała nam, żeby nie oceniać innych  w powierzchowny sposób. Ukazała również, że każdy z nas może być wyjątkowy i niepowtarzalny.

            „Krokodylek Benio u dentysty” dotyczyła lęku przed nieznanym.

            Dzieci po odczytaniu bajki o krokodylku chętnie dzieliły się swoimi lękami i obawami związanymi z wizytami u stomatologa. Niektóre z dzieci jeszcze nie były nigdy u dentysty, wiec z chęcią słuchały wypowiedzi swoich kolegów i koleżanek. Przy okazji porozmawialiśmy o prawidłowej higienie zębów oraz o zdrowym sposobie odżywiania.

            „U Tytki Apetytki” – dotyczyła tematu niechęci do jedzenia.

            Bajka ta również poruszała bardzo istotną kwestię dotyczącą niechęci do jedzenia oraz wybiórczości spożywanych przez dzieci pokarmów. Rozmawialiśmy o tym, ,że warto próbować nowych rzeczy. Dzieci chętnie opowiadały co lubią jeść, dzięki tym opowieściom dzieci miały okazję dowiedzieć się więcej o swoich koleżankach i kolegach. Mogły odnaleźć podobieństwa w gustach kulinarnych.

            - „Nawet jak przegrasz kilka bitew, możesz wygrać wojnę” (jak opanować „ sztukę” przegrywania?)- bajka o papudze Żako.

            Bajka ta poruszała temat rywalizacji i dobrej zabawy. Ukazała, że nie zawsze wygrana musi być najcenniejsza. Dzięki niej dzieci mogły zrozumieć lepiej emocje towarzyszące osobom, które wygrały w grze zespołowej bądź przegrały. Trzeba „nauczyć się  wygrywać i przegrywać”. Jednak współpraca i dobra zabawa jest najcenniejsza.

            Po odczytaniu i rozmowach na temat przeczytanych opowieści, dzieci rysowały z pasją i zaangażowaniem piękne ilustracje do przeczytanego opowiadania.


            „Bajki- Pomagajki”  mają przede wszystkim na celu wspierać rozwój psychiczny dziecka. Bajki terapeutyczne pomagają dzieciom: 

            - Uspokoić się

            - Redukować problemy emocjonalne

            - Rozwijać poczucie własnej wartości

            - Nauczyć się radzić sobie z przeciwnościami

            - Rozwijać wiarę we własne umiejętności

            - Kształtować umiejętność współpracy

            - Rozwijać umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji

            - Kształtować umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych

            - Rozwijać umiejętność akceptacji i odmienności

            - Rozwijać umiejętność doceniania wzajemnej pomocy.

             

            Bajki terapeutyczne są adresowane głównie do dzieci w wieku 4-9 lat. W tych bajkach świat jest widziany z dziecięcej perspektywy. Zapraszam do obejrzenia zdjęć z realizacji projektu.

            Joanna Młyńczak.

        • Konkurs Krytycznego Myślenia "Navigator"
          • Konkurs Krytycznego Myślenia "Navigator"

          • 25 marca br. odbył się w naszej szkole I etap Konkursu Krytycznego Myślenia "Navigator", organizowanego przez Autorskie Liceum Navigo Wrocław we współpracy z Wrocławskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli.

            Celem konkursu jest rozwijanie umiejętności analizy, argumentacji i logicznego myślenia. 

            Z radością informujemy, że spośród kilkunastu osób, które wzięły udział w etapie szkolnym, do etapu finałowego zakwalifikowali się:

            • Leon Podsiadło z kl. 7d
            • Maja Pantuła z kl. 8a
            • Sebastian Szukiewicz z kl. 8d

            Gratulujemy i życzymy powodzenia! :)

            Marta Musialik

        • Opłaty za obiady szkolne - kwiecień
          • Opłaty za obiady szkolne - kwiecień

          • Drodzy Rodzice,

            przypominam Państwu o dokonaniu płatności w systemie jemwszkole za miesiąc kwiecień 2025 r., Z uwagi na planowanie zakupów i wydatków proszę o dokonanie płatności za posiłki.  

            Adres strony do logowania i dokonania płatności za posiłki:

            https://app.jemwszkole.pl

            Nieobecność ucznia na obiadach należy zaznaczyć w systemie jemwszkole (klikając w kalendarzu na dany, zapłacony dzień) w bieżącym dniu do godz. 8.00. lub wcześniej.

            Nie będą odliczane nieobecności niezgłoszone lub zgłoszone po terminie. Wszystkie zaznaczone i zgłoszone nieobecności będą uwzględnione przy rozliczneniu końcowym po zakończeniu roku szkolnego. 

             

            Krystyna Wójcik                                                     

            Starszy Intendent ZSP-12

            Tel. 71 798-69-18 w.106