Aktualności

        • Laboratoria Przyszłości na lekcjach fizyki

          • Laboratoria Przyszłości na lekcjach fizyki

          • Pomoce dydaktyczne są ważnym elementem lekcji fizyki, bo pozwalają uczniom na bezpośrednie obserwowanie zjawisk, o których uczą się w teorii. Podczas zajęć fizyki w pierwszym semestrze uczniowie klas VII i VIII mogli korzystać z pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach rządkowego programu Laboratoria Przyszłości. Magnesy i kompasy pomogły zrozumieć podstawy magnetyzmu, proste obwody elektryczne umożliwiły praktyczne poznanie działania prądu, dzięki korzystaniu z amperomierzy i woltomierzy można było badań napięcie i natężenie prądu, co było bardzo pomocne w konstruowaniu kolejnych pojęć fizycznych.

            Siłomierze, cylindry miarowe i zlewki wsparły doświadczenia dotyczące siły, gęstości i właściwości cieczy. Elektroskopy, pałeczki szklane i ebonitowe pozwoliły badać elektryzowanie ciał, ogniwo Volty które wymusza ruch jonów między elektrodami pomogło zaobserwować przepływ prądu w elektrolicie. Uczniowie poznali także zasadę działania maszyny elektrostatycznej, wykorzystując ją do wielu doświadczeń i obserwacji związanych z ładunkiem elektrycznym.

            Takie proste przyrządy sprawiają, że trudne pojęcia stają się zrozumiałe, bo uczniowie mogą je zobaczyć i sprawdzić na własnoręcznie.

            Mamy przekonanie, że wykorzystanie pomocy dydaktycznych sprawia, że lekcje fizyki są bardziej praktyczne i angażujące, a uczniowie lepiej zapamiętują i rozumieją omawiane zjawiska.

             

            Marek Berkowski

        • Siła współdziałania kluczem do sukcesu

          • Siła współdziałania kluczem do sukcesu

          • W naszej  świetlicy szkolnej wciąż sukcesywnie kontynuowany jest projekt edukacyjno-czytelniczy Bajki Pomagajki, którego nadrzędnym celem jest ochrona rozwoju emocjonalnego dzieci. To projekt pełen ciepła, refleksji oraz dziecięcej wyobraźni. Ostatni temat jaki został poruszony podczas zajęć świetlicowych dotyczył wspierania umiejętności współpracy między uczniami. Z pomocą przyszła nam m.in. bajka terapeutyczna pt. ,,Rufus” ukazująca trudności z dzieleniem się swoją własnością. Lis, niedźwiedź oraz zając w prosty sposób oswajali dzieci z  trudnymi emocjami związanymi z dzieleniem się zabawkami i wspólną zabawą. Bajkowa opowieść stała się mostem prowadzącym dzieci ku lepszemu zrozumieniu siebie i innych.

            Podczas wspólnego słuchania i rozmów uczniowie odkrywali, że współpraca potrafi czynić cuda, a dzielenie się – choć bywa trudne – przynosi radość i buduje przyjaźnie. Bajkowi bohaterowie uczyli empatii, cierpliwości i wzajemnego szacunku, a dzieci z łatwością odnajdywały w ich przygodach własne doświadczenia. Uczniowie wykonali także piękne prace plastyczne ukazujące głównego bohatera bajki- liska.

            Projekt Bajki Pomagajki  stał się naszą przestrzenią do rozmów, uważnego słuchania i budowania relacji, w której każdy głos jest  ważny. Bajki Pomagajki pokazują, że nawet najdrobniejsza historia może okazać się pomocna  w rozwiązywaniu dziecięcych dylematów i sprawić, że wspólne bycie razem staje się piękną przygodą.

            Martyna Tokarz

        • Wyniki konkursu językowo-plastycznego

          • Wyniki konkursu językowo-plastycznego

          • W grudniu i w styczniu chętni uczniowie z klas 2 i 3 wzięli udział w konkursie językowo-plastycznym "Winter poems - Zimowe wierszyki". Zadanie polegało na wybraniu jednego z dwóch utworów w języku angielskim, napisaniu go w poprawny sposób i przedstawieniu treści tego wierszyka w sposób plastyczny. Pierwszy utwór opowiadał o bałwanku, a drugi o spokojnym świecie w zimową noc.

            Wyniki konkursu:

            1 miejsce - Agata M. (klasa 3c) Agata wykazała się niezwykłą dokładnością i starannością przy wykonywaniu swojej pracy, a także wyjątkową kreatywnością w przedstawieniu treści wiersza. Osoba mówiąca w wierszu zastanawia się co bałwanek robi w czasie nocy. Agatka przedstawiła na swoim obrazie bałwanka, który w nocy zjeżdża na sankach, jeździ na łyżwach czy nawet ogląda niebo przez teleskop. Brawo!

            2 miejsce - Leon T. (klasa 2b) Leon do stworzenia swojej pracy wykorzystał bardzo różnorodne materiały: styropian, watę, wstążkę, wycinek z gazety, figurkę z choinką. Na obrazie są nawet lampki, co sprawia że praca świeci się w ciemności! 

            3 miejsce - Oleksandra L. (klas 3b) Oleksandra wykonała swoją pracę w sposób minimalistyczny i subtelny. Obraz wywołuje w osobie patrzącej na niego poczucie spokoju i wyciszenia. Idealnie oddaje atmosferę wiersza, który opowiada o ciszy jaka panuje w zimową noc.

            Wyróżnienia za swoje prace otrzymali: 

            Aleksandra M. (klasa 2a)

            Maksim M. (klasa 2a)

            Fawad A. (klasa 3a)

            Aleksandra B. (klasa 3b)

            Leon L. (klasa 3b)

            Lilianna M. (klasa 3e)

            Krzysztof P. (klasa 3e)

             

            Gratulacje!

             

            Organizatorka konkursu:

            Monika Freus

            2
        •  „Zimowa wyprawa oddechu z leniwcem” – uważność w klasach I–III

          •  „Zimowa wyprawa oddechu z leniwcem” – uważność w klasach I–III

          • W styczniu, w kilku klasach pierwszych, drugich i trzecich odbyły się zajęcia z cyklu „Cztery pory uważności”, zatytułowane „Zimowa wyprawa oddechu z leniwcem”. Ich celem było rozwijanie u dzieci uważności na oddech, wspieranie wyciszenia, koncentracji oraz nauka prostych sposobów regulowania emocji.

            Podczas zajęć dzieci wyruszyły w zimową, wyobrażeniową wyprawę, w której towarzyszył im Leni – leniwiec, symbol spokoju i zwalniania tempa. Uczniowie uczyli się obserwować swój oddech, sprawdzać, jak oddycha ciało w spoczynku i w ruchu oraz doświadczać, jak spokojny oddech pomaga się wyciszyć.

            Zajęcia miały formę opowieści, zabaw ruchowych i prostych ćwiczeń oddechowych inspirowanych zwierzętami żyjącymi w zimowych warunkach. Dzieci oddychały „jak śpiący niedźwiedź”, „jak pingwiny trzymające się blisko siebie” oraz „jak zajączek, który po biegu zwalnia oddech”. Nie zabrakło także chwili relaksu i odpoczynku, podczas której uczniowie mogli wsłuchać się w ciszę i własne ciało.

            Zajęcia pomogły dzieciom:

            • lepiej zauważać swój oddech,
            • doświadczyć wyciszenia i spokoju,
            • zrozumieć, że oddech może być pomocny w trudnych emocjach,
            • nauczyć się, że odpoczynek i zwalnianie tempa są ważne – szczególnie zimą.

            „Zimowa wyprawa oddechu z leniwcem” była dla uczniów okazją do zatrzymania się, uważnego bycia tu i teraz oraz odkrywania, że spokój można znaleźć bardzo blisko – we własnym oddechu.

            Koordynatorki programu

            Beata Tran Quoc i Alicja Baś

        • Uczniowie klasy 7a w roli detektywów - warsztaty w PORT Łukasiewicz

          • Uczniowie klasy 7a w roli detektywów - warsztaty w PORT Łukasiewicz

          • Dnia 19 stycznia 2026 roku uczniowie klasy 7a mieli okazję uczestniczyć w warsztatach zorganizowanych w Ogrodach Doświadczeń, czyli przestrzeni edukacyjnej ośrodka badawczego PORT Łukasiewicz. Podczas zajęć o intrygującym tytule: "Kto zjadł pączka, czyli zbrodnia doskonała" uczniowie mieli okazję wcielać się w detektywów i techników kryminalistycznych. Do ich zadań należała m.in. analiza odcisków palców, śladów obuwia i badanie grupy krwi. I jak to w życiu bywa, wyniki śledztwa okazały się dla wszystkich niemałym zaskoczeniem. Warsztaty wykorzystywały i rozszerzały wiedzę uczniów z zakresu chemii i biologii.

            Alicja Miszkiel

            Dominik Sawina

            10
        • Spotkanie pełne serca klas 3c i 3d

          • Spotkanie pełne serca klas 3c i 3d

          • Dnia 19 stycznia 2026 r. uczniowie klas 3c oraz 3d wybrali się z wizytą do Domu Pomocy Społecznej. Celem wyjścia było umilenie czasu pensjonariuszom oraz wprowadzenie ich w ciepły, radosny nastrój po okresie świątecznym.

            Dzieci przygotowały krótki program artystyczny, podczas którego zaprezentowały kolędy, pastorałki oraz piosenki o tematyce świątecznej i karnawałowej. Występujący uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, a ich śpiew spotkał się z ogromnym entuzjazmem i wzruszeniem ze strony mieszkańców placówki. Po części artystycznej uczniowie wręczyli pensjonariuszom drobne upominki w postaci własnoręcznie wykonanych laurek oraz serduszek z włóczki. Ten gest wywołał wiele uśmiechów i był pięknym wyrazem życzliwości oraz empatii.

            Wizyta była niezwykle wartościowa — pozwoliła najmłodszym zrozumieć, jak ważne jest budowanie więzi międzypokoleniowych oraz okazywanie szacunku i serca osobom starszym. Uczniowie wrócili do szkoły z poczuciem satysfakcji i radości, a pensjonariusze z miłym wspomnieniem wspólnie spędzonego czasu.

            Serdecznie dziękujemy pracownikom DPS-u za gościnność oraz możliwość zorganizowania tego wyjątkowego spotkania.

            Kinga Szymańczak

            Joanna Petri 

            Anna Werbińska

        • Bezpieczeństwo nad wodą – spotkanie dla uczniów klas 1-3 z przedstawicielem Wodnej Służby Ratowniczej we Wrocławiu

          • Bezpieczeństwo nad wodą – spotkanie dla uczniów klas 1-3 z przedstawicielem Wodnej Służby Ratowniczej we Wrocławiu

          • W poniedziałek 19.01.2026 r. w naszej szkole odbyły się spotkania edukacyjne dla uczniów klas I–III poświęcone tematyce bezpiecznego spędzania ferii zimowych oraz zasadom bezpieczeństwa nad wodą. Zajęcia poprowadził ratownik z Wodnej Służby Ratowniczej we Wrocławiu, który w ciekawy i zrozumiały sposób przekazał dzieciom najważniejsze informacje dotyczące bezpiecznych zachowań w czasie zimowego wypoczynku.

            Podczas spotkania uczniowie dowiedzieli się, jak unikać zagrożeń podczas zabaw na świeżym powietrzu, jak zachować się w pobliżu zbiorników wodnych oraz jak reagować w sytuacjach niebezpiecznych. Ratownik podkreślił również, jak ważne jest przestrzeganie zasad bezpieczeństwa oraz odpowiedzialne zachowanie podczas ferii. Dzięki prezentacji sprzętu ratunkowego oraz praktycznym wskazówkom dzieci nauczyły się, jak unikać niebezpieczeństw nad wodą, jak prawidłowo korzystać ze sprzętu  ratunkowego oraz jak wezwać pomoc w sytuacji zagrożenia.

            Zajęcia miały charakter interaktywny – uczniowie chętnie zadawali pytania i aktywnie uczestniczyli w rozmowie, dzięki czemu zdobyta wiedza była dla nich jeszcze bardziej przystępna i praktyczna.

            Spotkanie było cenną lekcją, która z pewnością przyczyni się do zwiększenia świadomości najmłodszych uczniów w zakresie bezpieczeństwa i pomoże im spędzić ferie w sposób bezpieczny i odpowiedzialny.

            Pedagog Beata Tran Quoc

             

        • Aniołkowe Granie

          • Aniołkowe Granie

          • Dnia 19.01.2026 r odbyła się uroczysta gala na zakończenie akcji charytatywnej Aniołkowe Granie, której ideą jest wspieranie dzieci przebywających w pieczy zastępczej. Nasze przedszkole również otrzymało podziękowania za udział w akcji. W tym roku kadra naszego przedszkola zorganizowała koncert piosenek świątecznych podczas kiermaszu. Z zebranych środków zakupiono między innymi stół do piłkarzyków, dwa zestawy lego, pościel, bidon termiczny oraz mikrofon do karaoke dla 8 letniego chłopca przebywającego w pieczy zastępczej. Prezenty wywołały niedowierzanie i sprawiły mu wiele radości. Dziękujemy za otwarte serca i zaangażowanie. 

            Natalia Kantorek

        • Świąteczne przesyłki w klasie patronackiej eTwinning 

          • Świąteczne przesyłki w klasie patronackiej eTwinning 

          • Klasa patronacka eTwinning naszej szkoły bierze udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Mystery Expedition”, realizowanym na platformie eTwinning. W ramach projektu uczniowie współpracują ze swoimi rówieśnikami z Czech, Chorwacji oraz Hiszpanii, rozwijając kompetencje językowe, cyfrowe oraz umiejętność pracy zespołowej, a także poznając kulturę i tradycje innych krajów.

            Jednym z grudniowych działań projektowych było przygotowanie świątecznej paczki dla naszych zagranicznych partnerów z Hiszpanii. Uczniowie wykonali własnoręcznie kartki z życzeniami, do których dołączyliśmy polskie słodycze.

            Przed samymi świętami my również otrzymaliśmy świąteczną paczkę od uczniów z Alcoy w Hiszpanii. Zawartość przesyłki sprawiła nam wiele radości i była doskonałą okazją do rozmów o tradycjach bożonarodzeniowych w innych krajach.

            Bernadetta Walska - wychowawczyni klasy 4bh

            Malwina Kordus - koordynator projektu

            16
        • "Aniołkowe Granie"

          • "Aniołkowe Granie"

          • Projekt "Aniołkowe Granie" powstał z inicjatywy dwóch wrocławskich dyrektorów przedszkoli: Katarzyny Głowik-Jamróz – dyrektora Przedszkola nr 56 Niezapominajka oraz Jolanty Hejdy – dyrektora Przedszkola nr 31 im. J. Porazińskiej. Przed laty dołączył do projektu dołączył również Sylwester Pajęcki – dyrektor Wrocławskiego Centrum Opieki i Wychowania.    Celem  "Aniołkowego Grania" jest propagowanie idei rodzicielstwa zastępczego wśród dzieci, młodzieży, rodziców i placówek edukacyjnych, a założeniem od samego początku była integracja środowisk przedszkoli, szkół i placówek opiekuńczych. 

            Jednym z elementów Projektu jest koncert charytatywny dedykowany dzieciom z rodzin zastępczych, rodzinnych domów dziecka i pogotowia opiekuńczego, w czasie którego przedstawiciele szkół i przedszkoli wręczają paczki z upominkami wychowankom z rodzinnych form pieczy zastępczej. Forma koncertu jest tak opracowana, aby przez zabawę dzieci uwrażliwiały się na losy rówieśników, którzy z różnych życiowych powodów znaleźli się  w placówkach opiekuńczych. Od 2017 roku projekt realizowany jest także poza granicami Wrocławia, w innych miastach.

            Zachęcamy do wysłuchania piosenki promującej akcję.

            W tegoroczną, 22 edycję wydarzenia zaangażowani byli zarówno uczniowie klas 1-3, jak również licznie przybyli uczniowie klas 4-7, grając na instrumentach i śpiewając w klimacie świątecznym. Uczennice klas 4 i 6 zaprezentowały artystyczne układy taneczne urozmaicając tym samym granie i śpiewanie pozostałych uczestników wydarzenia. Nie zabrakło także żywiołowego występu grona pedagogicznego oraz pracowników ZSP 12 w specjalnie na tą okazję powołanym chórze.

            Działania związane z Aniołkowym Graniem w naszej szkole obejmowały sprzedaż ciast w czasie świątecznego koncertu przez zaangażowanych na tę okoliczność wolontariuszy klas 6-8, nauczycieli oraz rodziców. Składam serdeczne podziękowania dla uczniów i rodziców, którzy dostarczyli pyszne wypieki do sprzedaży. Łączna kwota zebranych w tym roku funduszy wynosi 2374,22zł. Szkoła otrzymała również od anonimowych darczyńców dwie pary słuchawek bezprzewodowych oraz plecak będących na liście z marzeniami naszych podopiecznych - Fabian lat 8, Erwin lat 10, Nikodem lat 12, Paulina lat 12 oraz Weronika lat 19. Zebrane fundusze zostaną przekazane podopiecznym w formie kart podarunkowych oraz wyżej wymienionych upominków.

            Składam serdeczne podziękowania wszystkim osobom, dzięki którym to piękne wydarzenie mogło się odbyć w naszej społeczności szkolnej. 

             

            Agnieszka Otawska - nauczyciel muzyki, koordynator projektu

        • Mam Talent w świetlicy klas 3b, 3d, 3f

          • Mam Talent w świetlicy klas 3b, 3d, 3f

          • „Świetlicowy Mam Talent” to wyjątkowy konkurs, który odbył się w grupach świetlicowych klas 3f, 3b oraz 3d. Uczniowie zaprezentowali swoje talenty w różnych dziedzinach, tworząc niezapomnianą atmosferę pełną kreatywności i radości. W trakcie wydarzenia publiczność miała okazję podziwiać występy wokalne, które oczarowały wszystkich pięknem głosów młodych artystów. Uczniowie zaprezentowali także swoje umiejętności związane z tańcem– zarówno solowe, jak i grupowe układy taneczne, które porwały wszystkich do wspólnej zabawy.

            Na scenie pojawili się również młodzi muzycy, którzy zagrali na pianinie i gitarze, prezentując swoje talenty muzyczne i wprowadzając wszystkich w artystyczną atmosferę.

            Nie zabrakło również wystaw plastycznych, gdzie uczniowie pokazali swoje zdolności plastyczne, prezentując obrazki i rysunki. Każdy z uczestników opowiedział o swoich dziełach, dzieląc się inspiracjami i pomysłami, które przyczyniły się do powstania ich artystycznych prac.

            Wielką rolę w całym wydarzeniu odegrali prowadzący – również uczniowie, którzy z ogromnym zaangażowaniem rozgrzali publiczność. Opowiadali zabawne żarty, rozbawiali wszystkich obecnych i dodali całemu wydarzeniu jeszcze więcej radości i pozytywnej energii.

            Wydarzenie było pełne uśmiechu, serdeczności i zaangażowania, a każdy z uczestników zasługuje na wielkie gratulacje za odwagę i talent. Cieszymy się, że mogliśmy wspólnie świętować talenty naszych młodych artystów!

            Dziękujemy wszystkim uczniom z klas 3f, 3b oraz 3d, którzy wzięli udział w konkursie, i życzymy dalszych sukcesów w rozwijaniu swoich pasji!

            Zachęcamy również do obejrzenia galerii zdjęć.

            Kinga Szymańczak 

            Anna Olszewska

            23

          • ŻYCZENIA :-)

          • Pogody ducha i serca w ten piękny, rodzinny, świąteczny czas Bożego Narodzenia. Zatrzymania w biegu codziennych obowiązków, spokoju, rozmowy i uważności na drugiego człowieka obecnego tu i teraz przy wigilijnym stole. Szczęścia, zdrowia, poczucia bezpieczeństwa i wszelkiej pomyślności w Nowym 2026 Roku. Uczniom i Dzieciom przedszkolnym wraz z Ich Rodzinami, Nauczycielom, Pracownikom ZSP12 życzy Izabela Wojtycka Dyrektor ZSP12 we Wrocławiu. 

        • Wymiana listów bożonarodzeniowych w ramach projektu eTwinning

          • Wymiana listów bożonarodzeniowych w ramach projektu eTwinning

          • Tuż przed Bożym Narodzeniem uczniowie klas 4-6 wzięli udział w wyjątkowej wymianie listów w ramach projektu eTwinning. W projekcie uczestniczyło 48 uczniów z Polski i Włoch. Każdy uczeń napisał własnoręcznie przygotowany, kolorowy list w języku niemieckim do konkretnego ucznia ze szkoły partnerskiej z Włoch. 

            Listy zawierały świąteczne życzenia, opisy tradycji bożonarodzeniowych oraz krótkie informacje o autorach. Dzięki  temu uczniowie nie tylko ćwiczyli umiejętności językowe, ale także poznawali rówieśników z innego kraju i ich kulturę. Wymiana listów sprawiła naszym uczniom wiele radości i była cennym doświadczeniem integrującym oraz motywującym do nauki języka niemieckiego.

            Aleksandra Sadowska

        • Świąteczne kartki z Hiszpanii

          • Świąteczne kartki z Hiszpanii

          • W grudniu uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowym projekcie międzynarodowym – wymianie kartek świątecznych z rówieśnikami z Hiszpanii. Projekt realizowany był w ramach programu eTwinning, który promuje współpracę szkół w Europie i rozwijanie kompetencji językowych oraz kulturowych.

            Celem przedsięwzięcia było nie tylko pielęgnowanie tradycji świątecznych, ale także rozwijanie umiejętności językowych i kreatywności. Każdy uczestnik miał za zadanie własnoręcznie przygotować kartkę świąteczną, wykorzystując dowolne techniki plastyczne – od rysunku i malowania, po kolaż czy elementy 3D. Następnie uczniowie wypisywali życzenia w języku angielskim, aby ułatwić komunikację i jednocześnie poćwiczyć praktyczne użycie języka obcego.

            Projekt okazał się wspaniałą okazją do poznania zwyczajów świątecznych w innych krajach oraz do nawiązania nowych znajomości. Wymiana kartek wywołała wiele radości – zarówno podczas tworzenia, jak i w momencie otrzymania kolorowych, pełnych serdeczności życzeń od kolegów i koleżanek z Hiszpanii.

            Takie inicjatywy pokazują, że nauka języków może być przyjemna i twórcza, a współpraca międzynarodowa daje uczniom poczucie bycia częścią większej, europejskiej wspólnoty.

            W ramach kontynuacji projektu planowane jest kolejne działanie – pisanie listów w języku angielskim. Dzięki temu uczniowie będą mogli jeszcze bardziej rozwinąć swoje umiejętności komunikacyjne, a także pogłębić relacje z rówieśnikami z Hiszpanii.

            Marek Berkowski 

            5
        • Świąteczny Zakątek – chwila magii, która już za nami

          • Świąteczny Zakątek – chwila magii, która już za nami

          • W minionych dniach hol główny naszej szkoły przy ul. Suwalskiej zamienił się w prawdziwie magiczną przestrzeń. Świąteczny Zakątek, przygotowany przez Samorząd Uczniowski, stał się miejscem pełnym ciepła, spokoju i bożonarodzeniowego nastroju, do którego chętnie zaglądali uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy szkoły.

            Wśród zapachu świąt i przytulnej aranżacji można było na chwilę zwolnić tempo, sięgnąć po książki i opowiadania o tematyce świątecznej oraz zanurzyć się w lekturze sprzyjającej wyciszeniu i refleksji. Szczególnym zainteresowaniem cieszył się Przepiśnik z tradycyjnymi potrawami bożonarodzeniowymi – pełen sprawdzonych przepisów naszych mam, babć i dziadków, niosących ze sobą smak tradycji, domowe ciepło i rodzinne wspomnienia.

            Świąteczny Zakątek stał się miejscem spotkań, uśmiechów i chwil zadumy, pozwalając każdemu choć na moment poczuć magię nadchodzących świąt. Dziękujemy wszystkim, którzy odwiedzili to wyjątkowe miejsce oraz tym, którzy z troską dbali o jego atmosferę. To były piękne, świąteczne chwile, które na długo pozostaną w naszej pamięci.

            Samorząd Uczniowski wraz z opiekunami
            Magdaleną Zielińską, Joanną Petri i Anną Werbińską

        • Warsztaty z tworzenia stroików świątecznych

          • Warsztaty z tworzenia stroików świątecznych

          • W czasie przedświątecznym w naszej szkole miały miejsce wyjątkowe warsztaty świąteczne, w których uczestniczyły klasy 4G, 6C oraz 6D. Zajęcia zostały zorganizowane przez Panią Irminę Dębek (mamę jednego z uczniów) i Panią Katarzynę Siwek (mama absolwentów naszej szkoły), które z pasją podzieliły się swoją wiedzą i umiejętnościami.

            Przebieg Warsztatów

            Warsztaty rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, w którym Pani Irmina i Pani Kasia opowiedziały o tradycji tworzenia stroików świątecznych oraz o materiałach, które będą wykorzystywane. Uczniowie mieli okazję zobaczyć różnorodne elementy dekoracyjne, takie jak gałązki iglaste, szyszki, wstążki oraz ozdoby.

            Następnie, pod okiem Pani Irminy i Pani Kasi, każdy z uczestników zabrał się do pracy. Dzieci z zaangażowaniem tworzyły swoje unikalne stroiki, korzystając z dostępnych materiałów. Atmosfera była radosna i twórcza, a uczniowie z dumą prezentowali swoje dzieła.

            Efekty Warsztatów

            Na zakończenie warsztatów każdy z uczniów miał swój przepiękny stroik, który ozdobi świąteczny stół. Uczniowie z radością dzielili się swoimi wrażeniami oraz pomysłami na przyszłość.

            Serdecznie dziękujemy Paniom za zorganizowanie tych wspaniałych warsztatów oraz za poświęcony czas i energię. Mamy nadzieję, że warsztaty staną się tradycją w naszej szkole i będziemy mieli okazję spotkać się w przyszłym roku na kolejnych twórczych zajęciach.

             

            Koordynatorki: Małgorzata Hajduk, Monika Olesińska i Elżbieta Waligóra

            4
        • „Magiczny czas razem” w ramach projektu: ,,Zimowa opowieść o Magii Zwyczajów i Tradycji”

          • „Magiczny czas razem” w ramach projektu: ,,Zimowa opowieść o Magii Zwyczajów i Tradycji”

          • W naszej szkole zapanował prawdziwie świąteczny nastrój! „Magiczny czas razem” to inicjatywa, której celem było wspólne świętowanie, wzmacnianie więzi klasowych oraz tworzenie niezapomnianych chwil w gronie uczniów i rodziców.

            W tym wyjątkowym okresie uczniowie brali udział w licznych kreatywnych i pełnych radości działaniach. W klasach powstawały bombki wspomnień, które dzieci ozdabiały własnymi rysunkami, zdjęciami i drobnymi pamiątkami, tworząc małe kapsuły najpiękniejszych chwil mijającego roku. Podczas warsztatów decoupage uczniowie samodzielnie ozdabiali bombki kolorowymi serwetkami i brokatem, a efekty ich pracy były niezwykle barwne i oryginalne.

            Dużą frajdę sprawiało robienie świeczek zapachowych, które wypełniały klasy aromatem wanilii, cynamonu i pomarańczy, wprowadzając prawdziwie świąteczny klimat. Uczniowie wspólnie tworzyli również stroiki świąteczne, łącząc gałązki, szyszki, wstążki i ozdobne figurki w piękne, pachnące dekoracje, które później zdobiły klasy i korytarze.

            Nie brakowało też warsztatów z rodzicami, podczas których powstawały papierowe gwiazdy świąteczne, pierniki oraz filiżanki dekoracyjne z papieru. Wspólna praca nad tymi ozdobami była okazją do rozmów, śmiechu i budowania więzi rodzinnych, a rodzice mogli zobaczyć twórcze talenty swoich dzieci.

            W tym magicznym czasie odbyły się również spotkania mikołajkowe, które wprowadziły wszystkich w radosny, świąteczny nastrój. Były wspólne gry, zabawy i piosenki, a każdy uczeń mógł poczuć wyjątkową atmosferę oczekiwania na Święta i spotkania z Mikołajem.

            Uczniowie przygotowywali także listy do Mikołaja, w których dzielili się swoimi marzeniami i planami jak również wspólnie piekli i dekorowali pierniki, tworząc zarówno tradycyjne, jak i fantazyjne kształty. W ramach przygotowań do szkolnego kiermaszu powstawały także ozdoby choinkowe, bransoletki świąteczne i inne drobne dekoracje, które dzieci z dumą prezentowały i pakowały na sprzedaż.

            „Magiczny czas razem” pokazał, że święta to nie tylko prezenty, ale przede wszystkim radość ze wspólnego działania, kreatywność i bliskość międzyludzkich relacji. Każda bombka, świeczka i piernik stały się symbolem wspólnych chwil, które pozostaną w naszej pamięci na długo.

            Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć.

            Autorki i koordynatorki projektu:

            J. Petri, K. Szymańczak M. Tokarz, A. Dembińska, M. Zielińska, A. Werbińska, K. Rusnarczyk

            Zespół Inspiracji i Dobrych Praktyk

            32
        • Warsztaty „Magiczna Chemia Świąt” w ramach projektu „Zimowa Opowieść o Magii Zwyczajów i Tradycji”

          • Warsztaty „Magiczna Chemia Świąt” w ramach projektu „Zimowa Opowieść o Magii Zwyczajów i Tradycji”

          • W niezwykłej, pełnej ciepła i świątecznej magii atmosferze nasi uczniowie mieli okazję uczestniczyć w warsztatach edukacyjnych pt. „Magiczna Chemia Świąt”, zrealizowanych w ramach projektu „Zimowa Opowieść o Magii Zwyczajów i Tradycji”. Było to wyjątkowe wydarzenie, podczas którego nauka harmonijnie splotła się z tradycją, a wiedza z radością odkrywania i wspólnej zabawy. Celem warsztatów było przybliżenie uczniom podstawowych zjawisk chemicznych w sposób atrakcyjny i inspirujący, nawiązujący do zimowych oraz świątecznych motywów.

            Już od pierwszych chwil uczestnicy mogli przekonać się, że chemia potrafi oczarować niczym prawdziwa magia, zwłaszcza gdy towarzyszą jej feeria barw, niezwykłe zapachy i widowiskowe eksperymenty. Jednym z najbardziej efektownych punktów programu była prezentacja wulkanu cynamonowo- waniliowego, który nie tylko zachwycił dynamiczną reakcją chemiczną, lecz także wypełnił salę przyjemnym aromatem cynamonu i wanilii, potęgując świąteczny nastrój spotkania.

            Nie mniejszą radość wzbudziła chemiczna choinka, która w blasku połyskującego brokatu „rosła” na oczach uczniów, przybierając coraz bardziej imponujące kształty. Uczestnicy samodzielnie, krok po kroku, wykonywali kolejne etapy doświadczenia, a uzyskiwane efekty dostarczały im ogromnej satysfakcji i autentycznej radości. To właśnie w takich chwilach nauka ukazuje swoje najpiękniejsze oblicze — jako źródło zachwytu, inspiracji i twórczego działania.

            Warsztaty wzbogaciło również tworzenie kryształków z soli, które stało się doskonałą lekcją cierpliwości, dokładności oraz uważnej obserwacji zmian zachodzących w czasie. Doświadczenie to pozwoliło uczniom zrozumieć, jak w naturalny sposób powstają kryształy oraz jak istotną rolę w tym procesie odgrywają warunki otoczenia.

            Warsztaty „Magiczna Chemia Świąt” okazały się wspaniałą okazją do rozwijania ciekawości poznawczej, kreatywności oraz zainteresowania naukami ścisłymi. Dzięki połączeniu eksperymentu, tradycji i radosnej zabawy uczniowie mogli spojrzeć na chemię z zupełnie nowej perspektywy — jako dziedzinę pełną barw, zapachów i zaskakujących odkryć.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział, entuzjazm i zaangażowanie, a także osobom, które przygotowały oraz przeprowadziły warsztaty. Wierzymy, że zdobyte doświadczenia i piękne wspomnienia na długo pozostaną w pamięci uczniów, a magia chemii będzie im towarzyszyć nie tylko w świątecznym czasie.

            Autorki i koordynatorki projektu:

            J. Petri, K. Szymańczak M. Tokarz, A. Dembińska, M. Zielińska, A. Werbińska, K. Rusnarczyk, B. Dobies, M. Muras

            Zespół Inspiracji i Dobrych Praktyk

             

            2
        • Koncert kolęd i pastorałek

          • Koncert kolęd i pastorałek

          • 12 grudnia w naszej szkole odbył się uroczysty Koncert kolęd i pastorałek. Stanowił on ważny element kultywowania tradycji bożonarodzeniowych oraz był okazją do zaprezentowania umiejętności artystycznych najmłodszych uczniów. W wydarzeniu licznie uczestniczyły klasy edukacji wczesnoszkolnej, a każda z nich zaprezentowała inny, starannie przygotowany utwór. Wśród wykonywanych kolęd i pastorałek znalazły się m.in.: „Kolęda świetlista”, „Był pastuszek bosy”, „Nie miały aniołki choinki na święta”, „Skąd się wzięły święta?”, „Świeć gwiazdeczko”, „Jeden dzień w roku”, „Skrzypi wóz”, „Złota gwiazdka” oraz „Pastorałka od serca do ucha”. Każdy występ został przygotowany z dużą starannością i spotkał się z życzliwym odbiorem publiczności. Szczególnym momentem koncertu było  wykonanie piosenki „A Mikołaj pędzi, a Mikołaj gna”, zaśpiewanej razem przez wszystkie dzieci. Wspólny śpiew stał się symbolicznym zaproszeniem wyjątkowego gościa – Świętego Mikołaja, którego przybycie wywołało wiele radości i pozytywnych emocji wśród uczniów. Mikołaj przybył ze słodkim upominkiem i w podziękowaniu za piękny występ obdarował dzieci cukierkami.

            Było to wydarzenie szczególne, ponieważ podkreślało znaczenie wspólnego działania oraz integracji uczniów klas młodszych. Koncert sprzyjał budowaniu pozytywnych relacji, rozwijaniu wrażliwości muzycznej oraz wzmacnianiu poczucia przynależności do szkolnej wspólnoty. Pozostanie on na długo  w pamięci uczestników jako przykład pięknego, wspólnego przeżywania tradycji bożonarodzeniowych oraz wartości płynących ze współpracy i zaangażowania.

             

            Monika Bronkowska

            Bogusława Czyżewska

            Marzena Kopacka

            Wioleta Maćków

            Iwona Nogaj

            Alicja Śledzińska