Jesień to pora roku, której barwy niejednokrotnie potrafią zachwycić. Pośród pięknych kolorów złotej jesieni dotrzeć można wyrazisty pomarańcz, który to zawitał ostatnio do  świetlicy klasy 3a, a to za sprawą dyniowego przyjęcia.

Tego dnia uczniowie poznali ciekawostki związane z tym pięknym i smacznym  warzywem oraz jego właściwości zdrowotne. Dzięki uprzejmości rodziców mogliśmy skosztować niepowtarzalnego smaku ciasta dyniowego. Poczęstunek dyniowy zawierał wyłącznie pomarańczowy kolor, który również pojawił się na ubraniach naszych świetliczaków. Nie zabrakło zabaw ruchowych przy muzyce, a także malowania dyń. Przyjęcie dyniowe uważamy za bardzo udane, czego dowodem był nieustający uśmiech na twarzach dzieci.

Dziękuję serdecznie wszystkim za zaangażowanie.

Martyna Tokarz 

Październik to miesiąc, który nie tylko obfituje w jesienne inspiracje. Mamy w nim także czas, by pochylić się nad pracą listonosza oraz poświęcić troszkę czasu Poczcie Polskiej. To też uczyniliśmy z uczniami klasy 3a w naszej świetlicy. Wspólnie zastanawialiśmy się nad funkcjonowaniem Poczty Polskiej w obecnych czasach. Uczniowie przygotowali klasową skrzynkę na listy, do której pod koniec zajęć trafiły listy przez nich napisane, skierowane do kolegów/koleżanek z klasy. Uczniowie dzięki temu przypomnieli sobie jak prawidłowo nadawać listy, kto jest nadawcą, a kto adresatem. Zostały zaprojektowane również znaczki pocztowe, które powędrowały na wykonane przez uczniów koperty. Klasa 3a poszukiwała również zaginionych kopert, ukrytych w zakamarkach sali. Każdy odnaleziony list zawierał słowo wspierające na nadchodzący czas. Bawiliśmy się wspólnie w rozpoznawanie tajnego nadawcy listu. Mówiliśmy również o filatelistyce. Uczniowie mieli okazję zobaczyć prawdziwy kilkudziesięcioletni klaser, a przy tej okazji wspominaliśmy także najdroższy znaczek  pocztowy świata wart blisko 9,48 mln dol. Bardzo dziękuję wszystkim uczniom za zaangażowanie podczas zajęć.

Martyna Tokarz

Podczas zajęć w świetlicy szkolnej nasi wychowankowie dowiedzieli się skąd pochodzi dynia, jak rośnie, jakie są jej odmiany, dla jakich celów jest uprawiana, ile waży dynia rekordzistka oraz zostali poinformowani o zdrowotnych właściwościach tego warzywa, a także mieli okazję zapoznać się z innymi ciekawostkami o dyni. Przygotowano również liczne atrakcje związane z tym dniem: były prace plastyczne, zajęcia taneczne i fotobudka. To był dzień pełen wrażeń, gdyż tego rodzaju święto, to nie tylko zabawa, ale również ważna lekcja współpracy, zdrowego stylu życia i doceniania piękna otaczającej nas przyrody.

 

S.Piątek

K.Mikuła

Z końcem października uczniowie klasy 3a w ramach projektu edukacyjno- czytelniczego ponownie udali się do naszego pobliskiego przedszkola, aby móc przeczytać młodszym kolegom kolejną już bajkę terapeutyczną. Tym razem poruszyliśmy bardzo ważną tematykę jaką jest bezpieczeństwo poza domem, a pomogła nam w tym bajka pod tytułem ,,Nieostrożna rybka”.

Aby utrwalić podstawowe zasady zachowania bezpieczeństwa poza domem nasi najmłodsi uczestnicy mieli za zadanie złowić rybkę, która miała ze sobą radę. Ich zadaniem było odpowiednio ocenić czy  rada jest słuszna czy też nie. Świetnie sobie z tym poradzili. Następnie wspólnie ze starszymi kolegami wykonali piękne błyszczące rybki, które teraz oświetlają swym blaskiem ich korytarz przedszkolny. Tego dnia grupie przedszkolnej został wręczony również  dyplom za chęć udziału w projekcie. Projekt będzie trwał przez cały rok szkolny, a nasi uczniowie już czekają na kolejne spotkanie z młodszymi kolegami. 

Martyna Tokarz

Pierwsze dwa miesiące szkolne przyniosły nam wiele pozytywnych emocji. Zaczęliśmy od zabaw, które z pewnością pomogły zintegrować się obu klasom. Dzieci z dużą chęcią opowiadały o swoich wakacyjnych przygodach, przynosiły pamiątki oraz tworzyły przepiękne prace plastyczne.

W pierwszym miesiącu szkolnym poruszyliśmy temat bezpieczeństwa na drodze, do szkoły i ze szkoły, a także na terenie naszej placówki. Dzieci wykonały plakat, zapoznały się z podstawowymi zasadami ruchu drogowego dla pieszych oraz wzięły udział w quizie wiedzy. Kolejnym ważnym zagadnieniem, który poruszyliśmy w naszej świetlicy był temat przemocy. Na początku zajęliśmy się rozmowami dotyczącymi emocji, po czym przeszliśmy do omawiania form przemocy, w jaki sposób jej zapobiegać oraz uświadomić czym są nieodpowiednie zachowania, które mogą do niej prowadzić.

Kolejnym wydarzeniem była akcja ,,Czytamy z sercem". Uczniowie poszerzyli wiedzę na temat serca, zdrowego stylu życia, w jakiś sposób zapobiegać chorobom układu krążenia, zapoznali się z literaturą związaną z tematyką serca, jak i przeszli ,,sportową ścieżkę zdrowia".

Na początku października rozpoczęliśmy tematykę jesienną. Uczniowie rozwiązywali łamigłówki, krzyżówki oraz odpowiadali na ,,zagadki jesienne". Stworzyliśmy z darów jesieni piękne prace plastyczne, które zdobią naszą salę. Z okazji rozpoczęcia tej pory roku, chętne dzieci wzięły udział w ,,Pokazie mody jesiennej". Hol główny naszej szkoły zamienił się w prawdziwy wybieg mody! Dzieci przebrały się w kolorowe, kreatywne stroje, dzięki którym mogliśmy poczuć jesienny klimat. Pod koniec miesiąca rozpoczęliśmy z uczniami temat o zdrowym odżywianiu. Dzieci zapoznały się z jej definicją, czym jest zdrowy styl życia, jakie są rodzaje aktywności fizycznej oraz brały udział w warsztatach kulinarnych. Podczas zajęć stworzyły ,,talerzyki zdrowego żywienia", rozwiązywały łamigłówki, krzyżówki żywieniowe. 

Był to czas z pewnością dla nas udany, pełen pozytywnej energii, wielu emocji, nabywania nowych umiejętności oraz wiedzy. 

Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć. 

Kinga Szymańczak 

Anna Olszewska 

W październiku w naszej szkole realizowany był projekt „Odkrywcy szczęścia”. Jego celem było promowanie dobrostanu emocjonalnego, współpracy i pozytywnej atmosfery wśród uczniów i nauczycieli, a w szczególności:

• Promowanie pozytywnych postaw
• Wzmacnianie relacji społecznych
• Nauka praktyk wspierających zdrowie emocjonalne i dobrostan
• Integracja wielokulturowej społeczności szkolnej

Nasz szkolny projekt obejmował działaniami uczniów wszystkich klas, były tez propozycje dla nauczycieli.

Uczniowie klas 1-3 każdego dnia, poprzez różne zabawy, warsztaty i działania, mieli możliwość przeżywania „Dnia uśmiechu”, „Dnia życzliwości”, „Dnia dobrych relacji”, „Dnia fizycznej aktywności”, „Dnia wdzięczności”. Powstało wiele ciekawych prac, np. Buźki uśmiechu, mufinki wdzięczności i balony z miłym słowem. Klasy mogły też skorzystać z zajęć organizowanych z okazji Tygodnia szczęścia przez Bibliotekę Pedagogiczną. Do celebrowania Tygodnia szczęścia przyłączyły się też świetlice.

Klasom starszym również zaproponowano szereg zabaw i działań, tj. „Tajemniczy przyjaciel”, „Tablica szczęścia”, „Kolory szczęścia”, „Dzień dobrych wiadomości”, „Wspólne ćwiczenia oddechowe, „Dzień bez sprawdzianów i oceniania”, „Wspólny spacer” oraz „Dzienniczek szczęścia”.

W naszym projekcie znalazły się tez propozycje na poprawienie swojego dobrostanu dla nauczycieli, tj. „Słoik dobrych myśli”, „Smaczna środa”, udział w zajęciach jogi oraz spotkanie integracyjne.

 

Koordynatorzy projektu:

Beata Tran Quoc, Alicja Śledzińska, Violetta Bobińska – Szocik, Alicja Baś

 

W piątek 25 października 2024 r. dwie klasy siódme, 7a i 7c wraz z wychowawczyniami p. Aleksandrą Sadowską i p. Alicją Miszkiel oraz opiekunami p. Dorotą Pasiewicz i p. Katarzyną Zawiszą, udały się na jesienną wycieczkę do Parku Krajobrazowego Gór Sowich. Wycieczka składała się z dwóch głównych części - spaceru na Wielką Sowę oraz przejście korytarzami Sztolni Walimskich.Wejście na Wielką Sowę rozpoczęliśmy z Przełęczy Jugowskiej, skąd żwawym krokiem wyruszyliśmy w około półtoragodzinny marsz na szczyt. Po drodze uczniowie mieli okazję wysłuchać ciekawostek dotyczących Gór Sowich i wędrówek górskich, a także podziwiać wspaniałe krajobrazy oraz drzewa mieniące się jesiennymi barwami. Po dotarciu na szczyt był moment na złapanie oddechu, zrobienie pamiątkowych zdjęć z sówkami i muflonem, a także na kontemplacje okolicy z góry. Po zdobyciu liczącej 1015 m n.p.m. Wielkiej Sowy, wyruszyliśmy w drogę powrotną ku Przełęczy Sokolej.

Drugim punktem wycieczki było zwiedzanie Sztolni Walimskich. Podziemia Rzeczka należą do kompleksu Riese (po polsku Olbrzym) wybudowanego przez Niemców w czasie II wojny światowej. Uczniowie dowiedzieli się, że przez lata podziemia owiane były tajemnicą i rozbudzały wyobraźnię, ponieważ tuż po wojnie ludność polska, która przybyła na Ziemie Odzyskane, nie wiedziała, jaki był cel wybudowania tego typu zagadkowych obiektów. Przypuszcza się, że budowa podziemi mogła stanowić kwaterę Dowództwa III Rzeszy lub być częścią podziemnej fabryki zbrojeniowej. Przez Sztolnie Walimskie przebiega Czarny Szlak Martyrologii, ponieważ kompleks Riese został zbudowany niewolniczą pracą więźniów pobliskiego obozu Gross Rosen (po polsku: Wielka Rogoźnica).

Obie klasy, 7a i 7c, wróciły do szkoły ubogaceni o przepiękne jesienne wspomnienia z Gór Sowich, a także uwrażliwieni na krzywdę wyrządzoną w czasie II wojny światowej. Uważam, że ta wycieczka była wspaniałą lekcją zarówno przyrody, sportu jak również i historii, a  wspomnienia  wspólnie spędzonego czasu pozostaną z uczniami na zawsze.

 

Aleksandra Sadowska

LAUREACI w KONKURSIE   plastycznym  “Witaminy ukryte w kolorze”

 

Miejsce I

 Sara B. 5a

Aleksandra L. kl. 2b

Miejsce II

Nikita K. kl. 4e

Borys S. kl. 2a

Miejsce III

Mariola S. kl.4h

Laura H. kl. 2f

Wyróżnienia :

Aleksandra F. kl. 2c

Iza S. kl. 2f

Oliwia W. kl. 3e

Nadia M. kl. 5g

Hania F. kl. 3a

 

Wszystkim uczestnikom konkursu serdecznie dziękujemy za udział i przepiękne prace plastyczne. Wystawę prac konkursowych można podziwiać w holu szkoły na I piętrze.

Rozdanie nagród i dyplomów odbędzie się na początku listopada.

 

Organizatorzy konkursu :

Sylwia Grzybowska i Bernadetta Walska

W poniedziałek 28.10.2024r. odbył się drugi etap całorocznego projektu sportowego dla klas I-III. Wszystkie 17 klas zmierzyło się w meczu w zbijaka na boisku szkolnym. Pogoda dopisała a uczniowie mogli wzajemnie sprawdzić się w rozgrywkach sportowych. Mecze były dynamiczne i każdy mógł brać udział. Towarzyszyła wszystkim dobra zabawa ale i chęć zwycięstwa. Niezależnie od wyniku meczu, każda klasa wygrała pluszową piłkę oraz pakiet ciasteczek ufundowanych przez panią dyrektor Izabelę Wojtycką. Aby uwiecznić swój udział, uczniowie z dumą wklejali laminat swojej klasy na tablicę na holu głównym oraz na plansze umieszczone w klasach. Chociaż wszyscy nie mogli być z nami podczas tych emocjonujących rozgrywek to zapraszamy do galerii zdjęć, aby przez chwilę poczuć smak zmagań sportowych uczniów Szkoły Podstawowej nr 26 we Wrocławiu.

 

Organizatorzy:

K.Kawalec

N.Paczkowska

klasa 3bh

Na początku miesiąca odbyły się zawody sportowe, których celem była rywalizacja sportowa w konkurencji biegu na 350m po terenach zielonych naszej szkoły. Każda klasa mogła wytypować 2 dziewczynki i 2 chłopców do biegu. Zadaniem zawodników było pokonać trasę w jak najszybszym czasie. Było dużo pozytywnej energii na początku biegu i dużo zmęczenia na jej końcu. Na całej trasie czuwali uczniowie klasy 3bh, którzy kierowali zawodników tak , aby pobiegli właściwą trasą. Dzięki temu nie było pomyłek i wszystkim udało się ukończyć bieg. Dla uczniów z najszybszym czasem były przygotowane medale, a dla wszystkich uczestników słodki upominek. Zapraszamy do obejrzenia zmagań naszych zawodników.

Organizatorzy:

K.Kawalec

N.Paczkowska

klasa 3bh

Edukacja prozdrowotna to niezwykle ważny element nauczania i wychowania. Prawidłowe odżywianie wpływa na zdrowie i rozwój dzieci, a kształtowanie dobrych nawyków żywieniowych już od najmłodszych lat pomaga zapobiegać chorobom cywilizacyjnym. Dzięki przekazywaniu wiedzy o zdrowym odżywianiu, pomagamy dzieciom budować prozdrowotne postawy na przyszłość.  W październiku ruszyliśmy z realizacją zadań projektu: „Zdrowy Rok w Szkole. Uczniowie chętnie przystąpili do realizacji zadań dotyczących zdrowego odżywiania. Dużo radości przyniosły im warsztaty kulinarne, podczas których samodzielnie przygotowywali sałatki owocowo- warzywne w postaci „ Mandali zdrowia” oraz koktajle. Dzięki tym warsztatom uczniowie dowiedzieli się jakie produkty spożywcze należy jadać najczęściej, a których unikać. Dowiedzieli się, że kolory owoców i warzyw mają rozmaity wpływ na nasz organizm.  Uczniowie mieli okazję degustować różne owoce i warzywa, przełamując bariery przed „nielubieniem” pewnych produktów.

W trakcie realizacji projektu zorganizowano także:

• Mini projekt: „Kolory zdrowia”. Na podstawie prezentacji multimedialnej, promującej zdrowy sposób żywienia. Uczniowie tworzyli plakaty przedstawiające grupę owoców   i warzyw w jednym z pięciu kolorów, opisując znaczenie koloru dla naszego organizmu. W projekcie udział wzięły klasy 4, 5, 6 oraz nauczyciele: Agnieszka Otawska, Marta Musialik, Małgorzata Hajduk, Arkadiusz Hajduk, Sylwia Grzybowska, Bernadetta Walska.
• Konkurs plastyczny: „Witaminy ukryte w kolorze”. Uczniowie mieli za zadanie stworzyć prace plastyczne przedstawiające owoce i warzywa w różnych kolorach oraz witaminy, które się w nich znajdują. Konkurs cieszył się ogromnym zainteresowaniem wśród uczniów. Powstały piękne prace z dużą dawka wiedzy na temat witamin. Wyniki konkursu będą podane już niebawem.
• Zabawa edukacyjna zorganizowana podczas przerw międzylekcyjnych. Zadaniem uczniów było znalezienie witamin ukrytych  w korytarzu szkolnym i dopasowanie ich do odpowiedniego owocu i warzywa. Następnie każdy uczestnik zabawy, miał wypełnić kartę pracy i zapisać jedno z haseł dotyczących promocji zdrowia.

Podczas realizacji zadań projektowych, uczniowie poznali zasady zdrowego żywienia, świetnie się przy tym bawiąc i prowadząc zdrową rywalizację. Wiadomości dotyczące zdrowego odżywiania, które pojawiły się na godzinach wychowawczych, zajęciach rozwijających, lekcjach przyrody, biologii, techniki i plastyki, posłużyły nie tylko poszerzeniu wiedzy w tym zakresie, ale także kształtowaniu różnych umiejętności życiowych. Uczniowie nauczyli się między innymi: współpracy w grupie, planowania pracy, rozwiązywania problemów, wyciągania wniosków, analizowania działań własnych, wytyczenia celów, prezentowania wiedzy i wytworów swojej pracy.

 

Zapraszamy do galerii zdjęć:

Bernadetta Walska

Sylwia Grzybowska

W październiku  nasza szkoła przystąpiła do programu „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW”. Program ten został  zainicjowany przez Fundację UNAWEZA.  Jest on reakcją na obecną kondycję zdrowia psychicznego wśród młodych. Program powstał w odpowiedzi na potrzeby uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli i podkreśla znaczenie otwartej dyskusji o zdrowiu psychicznym. Ambasadorką programu jest Martyna Wojciechowska.

Celem programu jest normalizowanie rozmów o zdrowiu psychicznym, rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych i samoświadomości wśród młodzieży, a także wyposażenie osób uczniowskich w narzędzia do otrzymywania wsparcia. Program dąży również do profilaktyki zachowań autodestrukcyjnych poprzez edukację i zmianę postaw.

Inspiracją do stworzenia programu były kierunki wyznaczone przez wyniki badania „MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym”. Badanie to ujawniło obraz młodzieży borykającej się z samotnością, niską samooceną, ograniczonym poczuciem wpływu na otoczenie, brakiem zaufania do profesjonalnej pomocy i wsparcia społecznego, a także z przemocą rówieśniczą i hejtem.

Program „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” oferuje cztery lekcje na każde półrocze, które dostosowane są do różnych grup wiekowych: klasy I-III, IV-VI, VII-VIII.

Tematyka programu:

I Półrocze
Lekcja 1 – Poczuj emocje
Lekcja 2 – Nazwij potrzeby
Lekcja 3 – Moje granice
Lekcja 4 – Potrzebuję pomocy Jak to zakomunikować?

II Półrocze
Lekcja 5 – Ja i moje relacje w środowisku online i offline
Lekcja 6 – Ja i moje bezpieczeństwo offline i online
Lekcja 7 – Ja i krytyczne myślenie
Lekcja 8 – Aktywność fizyczna. Dlaczego mózg potrzebuje ciała

Program Profilaktyczny „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” został opracowany przez grono specjalistów z dziedziny pedagogiki, edukacji, psychologii czy higieny cyfrowej – zarówno przy udziale praktyków, jak i pracowników naukowych. Autorów znaleźć można w sekcji „Nasi eksperci” na stronie mlodeglowy.pl. Treści programu zostały opracowane na bazie literatury i bazy teoretycznej pod nadzorem merytorycznym sekcji oświaty Ogólnopolskiego Związku Zawodowego Psychologów (www.ozzp.pl). 

 

Koordynatorzy programu:

Beata Tran Quoc, Violetta Bobińska – Szocik, Adrianna Stankiewicz, Alicja Baś, Karolina Rusnarczyk

W związku z obchodami Dnia Edukacji Narodowej w naszej szkole uczniowie przygotowali portrety naszych nauczycieli w formie karykatury. Stworzyli nauczycieli z przymrużeniem oka, a ich cechy charakterystyczne zostały zaprezentowane w nieco inny sposób. Nasi nauczyciele to barwne osobowości z poczuciem humoru stąd też powstały piękne prace, które możemy podziwiać na szkolnym korytarzu przy ul. Suwalskiej.

Oprócz karykatury Belfra zawitała do nas magiczna skrzynka, do której to uczniowie mieli okazję wrzucać nauczycielskie powiedzonka. Słowa, powiedzenia, które często wypowiadane są z ich ust. Idąc za tym, że nasi nauczyciele to wciąż osoby z dużą dozą dystansu i poczucia humoru postanowiliśmy ukazać najczęściej powtarzające się powiedzonka, które również możemy ujrzeć na szkolnym korytarzu zarówno przy ulicy Suwalskiej jak i ulicy Lubelskiej. Obserwujemy, że cieszy się to sporym zainteresowaniem wśród społeczności szkolnej, ale nie tylko. Bardzo nas to cieszy, dlatego już planujemy kolejne tego typu zabawy !

Uczniowie ! Pamiętajcie ! Bez matematyki zginiecie ! ;-)

 

Opiekunowie samorządu uczniowskiego

Joanna Petri

Martyna Tokarz

Monika Kicman

W dniach 23-24 października 2024 roku uczniowie klas 5b, 5g, 6b i 6f uczestniczyli w wycieczce do Karkonoskiego Parku Narodowego. W środowy poranek 23 października  o godzinie 7:30 zebraliśmy się wraz z opiekunami – paniami Sylwią Grzybowską, Małgorzatą Hajduk, Moniką Kicman, Hanną Musiał-Krzywiecką, Joanną Płonowską, Bernadettą Walską, Joanną Włodarska -Garczarek i panem Janem Krzywieckim przed naszą szkołą, aby stamtąd wyruszyć do Szklarskiej Poręby.

Już pierwszy dzień naszej wyprawy obfitował w wiele atrakcji. Jako pierwszy punkt programu obraliśmy jeden z piękniejszych karkonoskich wodospadów - Wodospad Szklarki. Wodospad Szklarki to drugi co do wielkości wodospad w polskich Karkonoszach, którego kaskada osiąga wysokość 13,3 m. Potok spada szerokim strumieniem zwężającym się u dołu i skręcającym spiralnie. Malowniczo położony w eksklawie Karkonoskiego Parku Narodowego, w środkowej części Wąwozu Szklarki, na wysokości 520m n.p.m. Na lewym brzegu skalnego progu wodospadu znajdują się okazałe marmity. Przy wodospadzie znajduje się małe, urocze schronisko PTTK „Kochanówka”.

Następnie malowniczą trasą przeszliśmy na południowo-wschodnie zbocza Wysokiego Grzbietu Gór Izerskich, do ciekawej grupy skalnej Chybotek, który jest pomnikiem przyrody nieożywionej, zbudowanym z granitu karkonoskiego. Chybotek znajduje się na wysokości 565 m n.p.m. i waży 15 ton, a najwyżej położony głaz ma średnicę ok. 4 m i daje się rozkołysać. Następnie przeszliśmy na wspaniale położony punkt widokowy Złoty Widok.  Gdzie w pięknym otoczeniu przyrody i w pełnym słońcu mogliśmy wypocząć na drewnianych leżakach i ławeczkach ze złotym widokiem na dwa najpopularniejsze szczyty górujące nad Szklarską Porębą: Szrenicę i Śnieżne Kotły.

Następnie na parkingu u podnóża Szrenicy wypakowaliśmy z autokaru nasze bagaże, które dalej do schroniska, pojechały busem, a my udaliśmy się ponownie  eksplorować Karkonosze. Kolejnym punktem programu naszej wycieczki była największa atrakcja przyrodnicza polskich Sudetów: Wodospad Kamieńczyka, położony na wysokości 846 m n.p.m. Ten niezwykły wodospad, składający się z trzech kaskad o łącznej wysokości 27 metrów, jest najwyżej położonym wodospadem w regionie. Woda z Kamieńczyka spływa do malowniczego Wąwozu Kamieńczyka, który charakteryzuje się imponującymi skalnymi pionowymi ścianami o wysokości od 20 do 30 metrów. Szerokość wąwozu w niektórych miejscach nie przekracza 4 metrów, co dodaje temu miejscu niezwykłego, tajemniczego charakteru. Pod środkową kaskadą wodospadu kryje się Złota Jama – z której wydobywano ametysty. Te imponujące granitowe pionowe ściany z ich 100-metrową długością, stanowiły m.in. tło do historii bohaterów hitu kinowego „Opowieści z Narnii”.

Następnie już trochę zmęczeni, ale nadal w doskonałych humorach i w pięknym słońcu wspinaliśmy się do schroniska wysokogórskiego Na Hali Szrenickiej,  położonego na wysokości 1195 m n.p.m. gdzie czekał na nas smaczny gorący posiłek i zasłużony odpoczynek.

Cudowny, słoneczny poranek w górach to pierwszy widok z okien naszych pokoi kolejnego dnia! Po nocnym wypoczynku i pysznym śniadaniu ruszyliśmy trudny szlak i na najwyższy nad Szklarską Porębą, Karkonoski., szczyt Szrenicę 1362 m n.p.m po zdobyciu której odpoczywaliśmy w schronisku PTTK „Szrenica”. Następnie schodziliśmy malowniczym ale trudnym z uwagi na kamienie szlakiem, podziwiając piękne jesienne widoki do Szklarskiej Poręby na obiad w Karczmie Hutnika.

Kolejnym punktem programu była wizyta w Leśnej Hucie jednej z niewielu istniejących dziś producentów szkła. Na naszych oczach hutnik wytapiał różne formy szklane od ozdób po wazony i naczynia, używając do tego dawnych narzędzi i form kuglerskich, co przydaje produkowanym tutaj przedmiotom dodatkowego waloru rzemieślniczej perfekcji.

Zwieńczeniem naszej wycieczki były bardzo interesujące warsztaty zdobienia szkła w Leśnej Hucie. Praca przy zdobieniu tak wszystkich pochłonęła, że podczas szlifowania swoich szklanek zupełnie zapomnieliśmy o zmęczeniu wysokogórską wędrówką. Następnie udaliśmy się w podróż powrotną do Wrocławia, gdzie oczekiwali nas stęsknieni rodzice.

 

Hanna Musiał-Krzywiecka

Drodzy Rodzice, przypominam Państwu o dokonaniu płatności w systemie jemwszkole za miesiąc LISTOPAD 2024 r., przed rozpoczęciem wydawania posiłków. Opłatę za obiady na miesiąc listopad należy dokonać, najpóźniej dzień przed wydaniem posiłku, nie ma możliwości dokonania płatności wstecz.

Adres strony do logowania i dokonania płatności za posiłki: https://app.jemwszkole.pl

Nieobecność ucznia na obiadach należy zaznaczyć w systemie jemwszkole (klikając w kalendarzu na dany, zapłacony dzień) w bieżącym dniu do godz. 8.00. lub wcześniej.

Nie będą odliczane nieobecności niezgłoszone lub zgłoszone po terminie.

                                     

Starszy Intendent ZSP-12

K. Wójcik

 

Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z naszej szkolnej dyskoteki „Mroczne sekrety cyrku,” która odbyła się w zeszły czwartek w budynku przy ulicy Lubelskiej! Wyjątkowy klimat zapewnił Szymon z klasy 8e, który wcielił się w rolę DJ-a i zadbał o świetną muzykę. Punktem kulminacyjnym był występ artystki cyrkowej, która zachwyciła publiczność swoimi niezwykłymi umiejętnościami. Poczujcie klimat tej wyjątkowej imprezy!

 

Paulina Stróżka

Anna Mamla 

Kampania Dzieciństwo bez Przemocy ma na celu przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci w Polsce. Składają się na nią ogólnopolskie i lokalne działania edukacyjne oraz medialne, które trwać będą od 8 października do 19 listopada 2024 roku. Kampania  organizowana  przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci. Głównym partnerem kampanii jest Rzeczniczka Praw Dziecka.

Nasza szkoła także bierze udział w tegorocznej edycji kampanii. W ramach tego uczniowie mają możliwość uczestniczyć w lekcjach online przygotowanych przez Fundację DDS, w warsztatach edukacyjnych prowadzonych w szkole przez nauczycieli. Dla rodziców i nauczycieli zostały przygotowane webinary:  https://dziecinstwobezprzemocy.pl/lekcje-i-webinary/ oraz kurs reagowania na przemoc wobec najmłodszych: https://reaguj.powergam.com/

W ramach szkolnego projektu odbędzie się też akcja plakatowa „STOP przemocy”.

Zapraszamy do przyłączenia się: https://dziecinstwobezprzemocy.pl/jak-dolaczyc/

Więcej informacji na temat kampanii: https://dziecinstwobezprzemocy.pl/

 

Beata Tran Quoc

W dniach 21-25 października w świetlicy szkolnej odbył się Tydzień Zdrowego Odżywiania. W ramach zajęć uczniowie zapoznali się z definicją zdrowego odżywiania, opierającej się na pełnowartościowych produktach, której podstawę stanowią warzywa, owoce, produkty zbożowe oraz mleczne.

Dzieci brały udział w warsztatach kulinarnych gdzie przygotowywały sałatki, szaszłyki owocowe i wyciskały soki. Podczas zajęć przyswoiły wiedzę z zakresu zdrowego stylu życia, odżywiania, komponowania pełnowartościowych posiłków oraz poznali rodzaje aktywności fizycznych.

Uczniowie na podstawie zdobytej wiedzy rozwiązywali łamigłówki, kodowanki, zagadki tematyczne, tworzyli piramidę zdrowego żywienia oraz prace plastyczne. Brali udział w organizowanych zabawach oraz teleturniejach wiedzy. Z pewnością był to udany czas, pełen zabawy, integracji i radości z poznawania nowych umiejętności, a także wiedzy.

 

Zapraszamy do galerii zdjęć.

Kinga Szymańczak 

Anna Olszewska 

Małgorzata Smektała- Siek

W ostatnich dniach października - zgodnie już z tradycją lat ubiegłych - Opiekunowie naszego Samorządu Uczniowskiego skontaktowali się z zarządem cmentarza komunalnego we Wrocławiu Leśnica przy ul. Trzmielowickiej 2. Uczniowie naszej szkoły w sobotnie przedpołudnie 26 października, licznie zgromadzeni, wyposażeni w odpowiednie narzędzia - miotły, grabie i zmiotki, wyruszyli do porządkowania opuszczonych nagrobków na cmentarzu. Nasza liczna delegacja obejmowała uczniów klas 8 i 6, a nawet klas 4. 

Serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i sumienną pracę w szczytnym celu.

 

Opiekunowie samorządu i wolontariatu budynku przy ul. Lubelskiej 

Tomasz Krakowiak

Agnieszka Otawska 

W bieżącym roku szkolnym podczas zajęć świetlicowych korzystamy z nowo wyposażonej sali sensorycznej, która jest świetną formą aktywności dla dzieci. Sala wyposażona jest w różnorodne sprzęty stymulujące zmysły, które pomagają w rozwijaniu percepcji sensorycznej, motoryki oraz koncentracji uczniów. Dzięki specjalistycznym urządzeniom, takim jak miękkie materace, panele dotykowe, dzieci mogą eksplorować świat zmysłów w bezpieczny i atrakcyjny sposób.

Zajęcia w sali sensorycznej pomagają także w redukcji stresu, wspierają rozwój emocjonalny i społeczny. To idealne miejsce do wyciszenia się, integracji sensorycznej i poprawy samopoczucia oraz twórczej zabawy. Wykorzystanie tej przestrzeni podczas zajęć opiekuńczych wspiera wszechstronny rozwój dzieci, wzmacnia ich zdolności poznawcze oraz poprawia umiejętność radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami.

Podczas zabawy dzieci korzystają z klocków magnetycznych, drabinek oraz klatki sensorycznej, które wspierają rozwój równowagi i ćwiczą motorykę dużą, co jest kluczowe dla prawidłowego rozwoju fizycznego. Huśtawka pozwalała dzieciom na wyciszenie i odprężenie, sprzyjając regeneracji i redukcji stresu. Chodzenie po ścieżkach sensorycznych stymuluje receptory dotykowe w stopach, co wspomaga rozwój świadomości ciała oraz koordynacji ruchowej.

Podsumowując, zajęcia w sali sensorycznej nie tylko dostarczają dzieciom wiele radości, ale także mają ogromny wpływ na ich rozwój w wielu kluczowych obszarach, takich jak motoryka, równowaga, koordynacja i emocjonalna regulacja.

S. Piątek

K. Mikuła