Aktualności

        • Lekcja muzealna o Gross- Rosen

          • Lekcja muzealna o Gross- Rosen

          • 8 października 2024 roku uczniowie wszystkich klas ósmych uczestniczyli w lekcji muzealnej o Gross- Rosen prowadzonej przez pracownika Działu Oświatowego muzeum p. Dominikę Pacułt.

            Nazistowski obóz koncentracyjny Gross Rosen powstał w sierpniu 1940 roku, niedaleko Strzegomia, jako filia KL Sachsenhausen, od maja 1941 roku istniał już jako samodzielny obóz. Jego więźniowie pracowali w miejscowym kamieniołomie granitu. Rozbudowa obozu Gross-Rosen przypadła na rok 1944, powstało wtedy około 100  filii zlokalizowanych  na terenie całego Dolnego Śląska.

            Pani edukator w ciekawy sposób przedstawiła uczniom codzienne życie więźniów. Mówiła o morderczej 12-godzinnej, ciężkiej pracy, głodowych racjach żywnościowych,  braku  opieki lekarskiej, nieustannym maltretowaniu i terroryzowaniu  zarówno przez załogę SS, jak i więźniów funkcyjnych ,  dużej śmiertelności.

            Uczniowie mogli zapoznać się z tak bardzo charakterystycznymi dla realiów tamtego miejsca rzeczami, przywiezionymi na potrzeby lekcji  w  walizce:  kawałkiem drutu kolczastego, drewniakami, pasiakiem, numerem i symbolem więźnia oraz kostką granitu.  Zobaczyli  fotografie: więźnia, bramy obozowej, kamieniołomu. Poznali i zinterpretowali  wiersz oraz grafikę wykonane przez byłych więźniów.

            Dla uczniów takie zajęcia były ciekawym przeżywaniem historii.

             

            Barbara Czyż

            Elżbieta Waligóra

        • Lekcja historii metodą projektu o paleolicie i neolicie

          • Lekcja historii metodą projektu o paleolicie i neolicie

          • Chętni uczniowie klas  5af, 5b,5c i 5d,  zainteresowani prehistorią, podzielili się na małe grupy robocze i wspólnie wykonywali plakaty i makiety. Celem było pogłębienie wiadomości o paleolicie (starsza epoka kamienia łupanego) oraz o neolicie (młodsza epoka kamienia łupanego) oraz rozwój zdolności manualnych, a także doskonalenie umiejętności miękkich: omówienie swojego dzieła przed innymi uczniami.

            Następnie prace zostały zaprezentowane przed innymi uczniami na lekcjach historii oraz wyeksponowane w holu budynku szkolnego.

            Elżbieta Waligóra

        • “Czytamy z sercem”

          • “Czytamy z sercem”

          • To już trzeci raz nasza szkoła wzięła udział w Ogólnopolskiej Akcji “Czytamy z sercem”, która trwała od 29.września do 5.października 2024r. Jest to inicjatywa łącząca w sobie dwa święta- Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania oraz Światowy Dzień Serca. Celem akcji wspieranej przez Fundację Serce Dziecka jest nie tylko promowanie czytelnictwa i literatury, ale zgłębianie wiedzy na temat serca, jego funkcjonowania, chorób, sposobów dbania o ten ważny dla naszego życia narząd oraz propagowanie zdrowego stylu życia, co jest jedną z form przeciwdziałania chorobom układu sercowo-naczyniowego.

            Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się jaką rolę w naszym organizmie pełni serce oraz jak możemy o nie dbać. W ramach akcji powstały piękne breloczki w kształcie serc wydrukowane na drukarkach 3D, zostały one ozdobione ręcznie wykonanymi pomponami. Powstały również ozdobne kwiaty, których płatki miały kształt serca, wszystko to trafiło do podopiecznych Fundacji Serce Dziecka przebywających na oddziale Kardiologii Dziecięcej Szpitala przy ulicy Kamieńskiego we Wrocławiu.

            Stworzenie breloczków było możliwe dzięki wykorzystaniu zasobów oraz sprzętu zakupionego w ramach programu #Laboratoria Przyszłości.

             

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z zajęć.

            Roksana Garncarek

            Monika Cichoń

            14
        • "AKTYWNY DZIECIAK – Sportowe Świetlice"

          • "AKTYWNY DZIECIAK – Sportowe Świetlice"

          • Od października uczniowie z grupy III (klasa 2a), IV (klasa 2e) oraz XV (klasa 2d) biorą udział w pilotażowym projekcie "AKTYWNY DZIECIAK – Sportowe Świetlice", którego celem jest wszechstronne wspieranie rozwoju fizycznego dzieci. Zajęcia odbywają się pod okiem trenera p. Piotra Dzierżanowskiego. Program obejmuje cykl zajęć ogólnorozwojowych, odpowiadając na potrzebę regularnej aktywności fizycznej dzieci.

            Podczas pierwszych zajęć uczniowie brali udział w zabawach z piłką, hula-hop, wyścigach oraz grze w berka. Te różnorodne formy aktywności nie tylko wspierają rozwój fizyczny, ale także społeczny. Zabawy z piłką poprawiają koordynację ruchową i refleks, ćwiczenia z hula-hop pomagają rozwijać równowagę i wzmacniają mięśnie. Wyścigi uczą zdrowej rywalizacji, współpracy i zasad fair play, natomiast berek rozwija szybkość, zwinność oraz interakcje z rówieśnikami. Dzięki tym aktywnościom dzieci nie tylko zyskują okazję do ruchu, ale także doskonalą umiejętności społeczne, takie jak współpraca, komunikacja i integracja w grupie.

             

            S. Piątek

            K. Mikuła

        • Bezpieczna droga do szkoły!

          • Bezpieczna droga do szkoły!

          • We wrześniu, dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej uczestniczyły w zajęciach na temat bezpiecznej drogi do szkoły. Celem było uświadomienie uczniom, jak ważne jest zachowanie ostrożności w drodze do i ze szkoły oraz przypomnienie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego.

            Na początku zajęć uczniowie obejrzeli film edukacyjny, który w przystępny sposób pokazywał, jak bezpiecznie poruszać się po drogach, a szczególnie jak prawidłowo przechodzić przez jezdnię.

            Uczniowie poznali również najważniejsze znaki drogowe, w szczególności znaki ostrzegawcze i informacyjne. Omówiliśmy ich znaczenie oraz miejsca, w których można je spotkać na co dzień. Następnie uczniowie uczestniczyli w serii aktywności, które miały na celu utrwalenie zdobytej wiedzy. Rozwiązywali krzyżówkę z hasłami związanymi z bezpieczeństwem na drodze, quiz sprawdzający znajomość zasad ruchu drogowego, a także rebusy dotyczące znaków drogowych. Zadania te nie tylko pozwoliły uczniom sprawdzić swoje umiejętności, ale również były świetną okazją do wspólnej zabawy i nauki.

            Na zakończenie każda z grup świetlicowych wykonała plakat, który stanowił podsumowanie zdobytej wiedzy. Na plakatach znalazły się rysunki przedstawiające znaki drogowe, przejścia dla pieszych oraz zasady, jakich należy przestrzegać, aby bezpiecznie dotrzeć do szkoły. Plakaty te będą ozdobą świetlicy i przypomnieniem dla wszystkich uczniów o konieczności dbania o własne bezpieczeństwo na drodze.

            Zajęcia były bardzo udane – uczniowie aktywnie uczestniczyli w każdej części spotkania, a przy tym dobrze się bawili, ucząc się ważnych zasad ruchu drogowego.

            S. Piątek, K. Mikuła

        • Ogólnopolski projekt edukacyjno-czytelniczy pt. ,,Bajki pomagajki”.

          • Ogólnopolski projekt edukacyjno-czytelniczy pt. ,,Bajki pomagajki”.

          • Wraz z rozpoczęciem roku szkolnego 2024/2025 świetlica klasy 3a dołączyła do Ogólnopolskiego projektu edukacyjno- czytelniczego pt. ,,Bajki pomagajki”- czyli o magicznej mocy bajkoterapii. Głównym celem bajkoterapii jest ochrona i wzmacnianie rozwoju psychicznego dziecka. Bajka – pomagajka oswaja z emocjami i problemami bohaterów, a co ważniejsze zawiera wiele wskazówek, co można zrobić, by poradzić sobie w danej sytuacji.

            Projekt realizowany będzie przez 8 miesięcy od września, aż po kwiecień. Każdy miesiąc to inny moduł dobierany do potrzeb grupy. Projekt realizowany jest we współpracy z naszym pobliskim przedszkolem. Nasi uczniowie odwiedzając młodszych kolegów czytają im wybrane bajki, które wspólnie omawiamy.  Dzięki temu starsze dzieci trenują w kontakcie z młodszymi kolegami empatię, uczą się opiekuńczości wcielając się jednocześnie w rolę starszego kolegi-przewodnika, pokazując przy tym, że oni również mają podobne obawy, które są zupełnie naturalne.

            Na pierwszych zajęciach odbywających się w przedszkolu udało nam się zrealizować moduł pt. ,,Wiara we własne siły oraz lęk przed przedszkolem’’ czytając opowiadanie pt. "Kocica Złośnica woła: ja nie chcę do przedszkola!". Następnie zarówno grupa przedszkolna jak i nasi uczniowie wykonali drewniane  zakładki do książek- tak, by mogły pozostać wspomnieniem  i pomocą na dłużej. Klasa 3a bardzo chętnie wspierała przy tym młodszą grupę.

            Z niecierpliwością czekamy na kolejne spotkanie.

            Martyna Tokarz

        • Szkoły Stowarzyszone UNESCO w projekcie eTwinning

          • Szkoły Stowarzyszone UNESCO w projekcie eTwinning

          • Jest nam niezmiernie miło poinformować, że z naszej inicjatywy prawie 30 Szkół Stowarzyszonych Unesco po raz pierwszy razem uczestniczy w projekcie eTwinning pt." Unesco Days Together-Świętujemy Dni Unesco". Projekt ma na celu zjednoczenie placówek wokół obchodów ważnych dni UNESCO. Uczniowie i nauczyciele będą współpracować, aby wspólnie celebrować te dni wykonując różnorodne aktywności. Dzięki wspólnym działaniom  będziemy zwiększać świadomość na temat wartości promowanych przez UNESCO, takich jak edukacja, pokój, prawa człowieka, bezpieczeństwo w sieci.   

            Malwina Kordus

            Dominik Sawina

        • Europejski Dzień Sportu Szkolnego 2024 – Relacja z Wydarzenia

          • Europejski Dzień Sportu Szkolnego 2024 – Relacja z Wydarzenia

          • 26 września 2024 roku na ul. Suwalskiej, a 30 września 2024 roku na ul. Lubelskiej nasza szkoła aktywnie włączyła się w obchody Europejskiego Dnia Sportu Szkolnego. Było to święto pełne ruchu, uśmiechu i zdrowej rywalizacji. Głównym celem tego dnia była promocja aktywnego stylu życia wśród uczniów oraz kształtowanie nawyków dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne.

            W wydarzeniu wzięli udział wszyscy uczniowie naszej szkoły, podzieleni na różne grupy wiekowe, aby rywalizować w różnorodnych konkurencjach sportowych. Uczniowie zmierzyli się m.in. w biegach, wyścigach rzędów, rozgrywkach piłkarskich, koszykarskich oraz zawodach sprawnościowych. Każdy mógł znaleźć coś dla siebie, niezależnie od poziomu sprawności.

            Najwięcej emocji wzbudziły wyścigi rzędów, w której rywalizowały zespoły złożone z uczniów klas 4,5 i 6 reprezentujące wylosowane wcześniej państwa europejskie. Kibice głośno dopingowali swoich faworytów,
            a atmosfera była pełna sportowego ducha i wsparcia.

             

            W kategorii IV klas          

            I miejsce 4H  HISZPANIA                                                 

            II miejsce 4D  IRLANDIA  

            III miejsce 4A  ESTONIA      

            IV miejsce 4BC POLSKA         

            IV miejsce 4F BUŁGARIA  

            V miejsce 4E BELGIA   

            VI miejsce 4G UKRAINA               

             

            W kategorii V klas  

            I miejsce 5AF FRANCJA                      

            II miejsce 5B LITWA                               

            III miejsce 5C PORTUGALIA                           

            IV miejsce 5D LUKSEMBURG                                 

            V miejsce 5G GRECJA                               

            VI miejsce 5E Monako

             

            W kategorii VI klas                                                 

            I miejsce 6A ŁOTWA    

            II miejsce 6E DANIA  

            III miejsce 6F NIEMCY   

            IV miejsce 6D AUSTRIA  

            V miejsce 6B FINLANDIA     

            VI miejsce 6C SZWECJA 

             

             W kategorii VII i VIII                                   

             I miejsce 7A WŁOCHY                                            

             II miejsce 8BC PORTUGALIA                                   

             III miejsce 8A BUŁGARIA                                   

             IV miejsce 7C CHORWACJA                               

             V miejsce 7B POLSKA                                 

             VI miejsce 8E BELGIA                                                                            

             VII miejsce 8D HISZPANIA                                                                             

             VIII miejsce 7D IRLANDIA

             

             

            Oprócz rywalizacji, dużą atrakcją były plakaty z flagami Europejskich państw przygotowane przez uczniów 

            Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie, a szczególnie nauczycielom wychowania fizycznego, którzy zadbali o organizację tego wspaniałego wydarzenia. Europejski Dzień Sportu Szkolnego był dla nas nie tylko okazją do wspólnej zabawy, ale też do refleksji nad tym, jak ważna jest aktywność fizyczna w naszym codziennym życiu.

            Do zobaczenia za rok!

            Koordynator 

            Hanna Musiał - Krzywiecka

             

            5
        • Konkurs Plastyczny: “Witaminy ukryte w kolorze”.

          • Konkurs Plastyczny: “Witaminy ukryte w kolorze”.

          • Konkurs Plastyczny:

             “Witaminy ukryte w kolorze”

            Konkurs prowadzony jest w ramach rocznego projektu edukacji zdrowotnej "Zdrowy Rok w Szkole" w roku szkolnym 2024/2025.

            Cele konkursu: Edukacja uczniów na temat wartości odżywczych owoców i warzyw. Promowanie zdrowego stylu życia. Rozwijanie kreatywności i umiejętności plastycznych uczniów.

            Uczniowie mają za zadanie stworzyć prace plastyczne przedstawiające owoce i warzywa w różnych kolorach oraz witaminy, które się w nich znajdują.

            Zasady konkursu:

            Uczestnicy: Konkurs jest przeznaczony dla uczniów klas 1-3 oraz 4-5 szkoły podstawowej.

            Technika:Dowolna technika plastyczna (rysunek, malarstwo, kolaż, techniki mieszane).

            Format: Prace mogą być wykonane na papierze formatu A3 lub A4.

            Tematyka: Prace powinny przedstawiać owoce i warzywa w różnych kolorach oraz witaminy, które się w nich znajdują. Uczniowie mogą dodać krótkie opisy lub hasła promujące zdrowe odżywianie.

            Termin: Uczniowie klas 4-5 : Prace należy złożyć do końca miesiąca do dnia 25.10.2024r. do Pani Sylwii Grzybowskiej lub  Bernadetty Walskiej.

            Uczniowie klas 1-3 oddają za pośrednictwem wychowawcy.

            Kryteria oceny: Zgodność z tematem. Kreatywność i oryginalność. Estetyka wykonania. Przekaz edukacyjny.

            Nagrody i wyróżnienia w konkursie przyznane zostaną w kategoriach 1-3 i 4-5.

            • Przebieg konkursu:
            • Ogłoszenie konkursu: strona internetowa szkoły, informacje w formie plakatu.
            • Przygotowanie prac: Uczniowie przygotowują swoje prace plastyczne w domu lub na zajęciach plastycznych (decyduje nauczyciel).
            • Złożenie prac:Uczniowie składają swoje prace do wyznaczonego terminu.
            • Ocena prac: Komisja konkursowa ocenia prace według ustalonych kryteriów.
            • Ogłoszenie wyników.
            • Wystawa prac: Wszystkie prace są wystawione na szkolnym korytarzu lub w bibliotece, aby uczniowie mogli je podziwiać.

              

        • Opłata za obiady - październik

          • Opłata za obiady - październik

          • Drodzy Rodzice,

            przypominam Państwu o dokonaniu płatności w systemie jemwszkole za miesiąc PAŹDZIERNIK 2024 r., przed rozpoczęciem wydawania posiłków.  Opłatę za obiady na miesiąc październik należy dokonać, najpóźniej dzień przed wydaniem posiłku, nie ma możliwości dokonania płatności wstecz.

            Adres strony do logowania i dokonania płatności za posiłki: https://app.jemwszkole.pl

            Nieobecność ucznia na obiadach należy zaznaczyć w systemie jemwszkole (klikając w kalendarzu na dany, zapłacony dzień) w bieżącym dniu do godz. 8.00. lub wcześniej. Nie będą odliczane nieobecności niezgłoszone lub zgłoszone po terminie.

                                                               

            Starszy Intendent ZSP-12Tel. 71 798-69-18 w.105

          • Europejski Dzień Języków Obcych na lekcjach języka niemieckiego

          • W ubiegłym tygodniu, w dniach 23- 27 września w klasach 4-6 na lekcjach języka niemieckiego przeprowadzone zostały zajęcia w ramach Europejskiego Dnia Języków Obcych obchodzonego 26 września.

            W klasach 4-tych odbyły się zajęcia przeprowadzone przez panią Iwonę Browarny, które miały na celu wyjaśnienie dlaczego warto uczyć się języków obcych.  Klasy jednoznacznie zgodziły się ze stwierdzeniem, że znajomość języków daje szansę na zapoznanie się z kulturą oraz tradycjami innych krajów, a także na poznanie ciekawych ludzi i zawiązanie nowych przyjaźni. Efektem tej pracy było stworzenie plakatów Jak skutecznie uczyć się języków obcych? oraz Dlaczego warto uczyć się języków obcych?. Uczniowie poznali fakty i ciekawostki o krajach niemieckojęzycznych oraz wzięli udział w quizach o tych krajach - o Niemczech, Austrii, Szwajcarii i o Liechtensteinie. Dopełnieniem zajęć było wykonanie kart pracy, kolorowanie flag, słuchanie hymnów oraz dzieł Mozarta i Beethovena.

            Na lekcjach przeprowadzonych w klasach 5-6 przez panią Aleksandrę Sadowską uczniowie wykonali ćwiczenia dotyczące opisywania flag krajów europejskich a także stworzyli quizy z przyporządkowaniem krajów europejskich do ich miejsca na mapie Europie oraz nazwami języków do nazwy państwa. Klasa 6b i 6f fenomenalnie wykonała na lekcji utwór: Wir sprechen Deutsch, w którym pojawiły się nazwy państw i języków europejskich oraz zadanie denn Deutsch ist cool - ponieważ niemiecki jest super :) Klasy piąte wykonały natomiast piękny plakat o tytule: Europäischer Tag der Sprachen (Europejski Dzień Języków), w którym znajdują się flagi różnych państw wraz z powitaniem Dzień dobry w każdym z tych języków.

            Podsumowując, uważam, że uczniowie w sposób kreatywny spędzili czas na lekcjach organizowanych z okazji tego dnia, mogli poznać nowe słówka z języka niemieckiego oraz dowiedzieć się nowych rzeczy o krajach niemieckojęzycznych przy okazji dobrze się bawiąc. Nie ulega wątpliwości, że możliwość komunikacji w języku obcym to wspaniała okazja do otwarcia swoich granic umysłu oraz poszerzenia horyzontów :)

             

            Aleksandra Sadowska

          • Powrót do szkoły i przedszkola

          • Bieżące informacje 21.09.24

            Dodał: Izabela Wojtycka

            Data publikacji: 2024-09-21

            Treść: Szczęśliwie fala powodziowa nie dotarła do budynków przy ul. Suwalskiej i Lubelskiej. Wojsko opuszcza naszą szkołę i udaje się w ślad za żywiołem... W imieniu dowódcy przekazuję podziękowania wszystkim życzliwie zaangażowanym w pomoc przy zakwaterowaniu i pobycie wojska w szkole.

            Jeżeli będziecie Państwo mogli, przy okazji sprzątania własnych siedzib z zabezpieczeń przeciwpowodziowych, zabrać i nasze worki, to będziemy bardzo wdzięczni. Wrocław oddaje swoje popakowane, suche worki tym, którzy ich bardzo potrzebują, bo zagrożenie przeniosło się w ich rejony.Punkt zbierania worków jest stosunkowo blisko na Tarczyńskim Arena.

            Wszystkie znaki na ziemi i niebie wskazują na to, że w poniedziałek wracamy do naszej szkolnej i przedszkolnej rzeczywistości i od nowa zajmujemy się naszymi codziennymi sprawami.

            Jeszcze raz dziękuję wszystkim za ogrom pomocy, czekamy na Was w poniedziałek i do zobaczenia.

          • Zawieszenie zajęć 19-20.09.24 r.

          • Dodał: Izabela Wojtycka

            Data publikacji 2024-09-18

            Treść: Informuję o zawieszeniu zajęć w szkole i przedszkolu w dniach 19-20.09.2024. Zarzadzenie_nr_02_09_2024.pdf

             

            Zapotrzebowanie na opiekę świetlicową od godz. 6.30 do godz. 17.00 dla dzieci rodziców zaangażowanych bezpośrednio w działania związane z zagrożeniem powodziowym proszę zgłaszać na adresy librusowe szkoła: kierownika świetlicy Pani Sylwii Piątek,

            przedszkole: wicedyrektor Joanny Goman.

            Zawieszenie zajęć następuje za zgodą organu prowadzącego i po poinformowaniu organu nadzoru. Pełna treść zarządzenia opublikowana na stronie internetowej ZSP nr 12 we Wrocławiu

             

          • Zabezpieczenie kanałów na drodze - ważne

          • Dodał Izabela Wojtycka

            Data publikacji2024-09-18

            Treść W związku z koniecznością zabezpieczenia kanałów znajdujących się na drodze wewnętrznej prowadzącej do placówki, wejścia głównego PRZY ULICY SUWALSKIEJ, wprowadzam zakaz poruszania się po niej samochodów. Jest to droga ppoż, której ograniczenia ruchu łatwo pokonają wozy straży. Natomiast ze względów konieczności poczynienia przygotowań do odparcia potencjalnego zagrożenia proszę usunąć z niej swoje pojazdy. Pojazdy utrudniające bezpośrednio prace zabezpieczające to: DSR56804, DW1CK11. Stoją w najbliższym sąsiedztwie studzienek. PROSZĘ O NATYCHMIASTOWE UDOSTĘPNIENIE MIEJSCA DO ZABEZPIECZEŃ.

             

          • Możliwy przybór wód gruntowych udostępnienie parkingu

          • Ze względu na wzmożone opady deszczu i możliwy przybór wód, podmywanie garaży podziemnych, dyrektor Zespołu Szkolno - Przedszkolnego nr 12 we Wrocławiu umożliwia mieszkańcom ul. Suwalskiej parkowanie na terenie parkingu niestrzeżonego przy szkole na ul. Suwalskiej 5 - do odwołania zagrożenia powodziowego Dyrektor ZSP nr 12 Izabela Wojtycka

        • „Szkoła Myślenia Pozytywnego”

          • „Szkoła Myślenia Pozytywnego”

          • Już od ośmiu lat nasza szkoła bierze udział w programie „Szkoła Myślenia Pozytywnego”, którego pomysłodawcą jest Instytut Pozytywnej Edukacji.

            "Szkoła Myślenia Pozytywnego" to program kompleksowego wsparcia dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli w profilaktyce zdrowia psychicznego oraz upowszechniania wiedzy na jego temat. Tak jak dbamy o prawidłowy rozwój fizyczny dzieci i młodzieży, tak samo chcemy zadbać o ich zdrowie psychiczne i dać im siłę do harmonijnego rozwoju. Całości działań przyświeca idea edukacji opartej na haśle: Lepiej się czujesz, lepiej się uczysz.

            Co miesiąc szkoła będzie otrzymywała zadanie do wykonania. Poprzez te zadania chcemy zachęcić naszych uczniów, aby podchodzili do życia z pozytywnym nastawieniem, a w ten sposób lepiej radzili sobie ze stresem i problemami dnia codziennego. Po wykonaniu tych zadań szkoła będzie mogła otrzymać certyfikat „Szkoły Myślenia Pozytywnego”

            Serdecznie zapraszam do zapoznania się ze stroną: https://programsmp.pl/ .

             

            Koordynator projektu

            pedagog Beata Tran Quoc

        • Podział grup świetlicowych

          • Podział grup świetlicowych

          • Szanowni Rodzice,

            poniżej przedstawiamy podział poszczególnych klas na grupy świetlicowe. Każda z grup przydzielona jest do wychowawcy świetlicy, jak również do danej sali, w której odbywać się będą zajęcia opiekuńczo – wychowawcze. Przypominamy, iż warunkiem przyjęcia dziecka do świetlicy jest złożenie karty kwalifikacyjnej.

             

            Podział grup świetlicowych