Aktualności

        • Nauka przez działanie – projekty przyrodnicze i biologiczne w roku szkolnym 2025/2026

          • Nauka przez działanie – projekty przyrodnicze i biologiczne w roku szkolnym 2025/2026

          • W mijającym roku szkolnym uczniowie naszej szkoły mieli okazję rozwijać swoją wiedzę i umiejętności poprzez udział w różnorodnych projektach przyrodniczych i biologicznych. Kreatywność, samodzielność oraz nauka przez doświadczenie sprawiły, że lekcje stały się fascynującą przygodą odkrywania świata.

            Mali synoptycy – prognoza pogody dla Polski

            Uczniowie klas czwartych wcielili się w rolę prezenterów pogody. Samodzielnie przygotowali mapy Polski oraz symbole pogodowe, a następnie w humorystyczny i niezwykle pomysłowy sposób przedstawiali prognozy pogody dla różnych pór roku. Nie zabrakło również informacji o zjawiskach ekstremalnych, takich jak burze, upały czy śnieżyce. Młodzi „pogodynkowie” przypominali, jak bezpiecznie zachowywać się podczas niebezpiecznych warunków atmosferycznych.

            Profilaktyka zdrowotna – wiedza, która chroni

            W ramach projektu biologicznego uczniowie klas 5 przygotowywali w grupach ulotki informacyjne dotyczące chorób wywoływanych przez wirusy i bakterie. Podczas prezentacji omawiali drogi zakażenia, objawy chorób oraz sposoby zapobiegania infekcjom. Ważnym elementem projektu było również przybliżenie roli szczepień ochronnych. Efekty pracy uczniów można było podziwiać na wystawie w sali przyrodniczej.

            Tajemnice ludzkiego ciała

            Poznawanie anatomii człowieka stało się jeszcze ciekawsze dzięki projektowi, w którym uczniowie klas 4 wykonywali modele przestrzenne, gry planszowe oraz skrzynki pełne ciekawostek dotyczących wybranych narządów i układów narządów. Przygotowując swoje prace, zgłębiali wiedzę na temat budowy i funkcjonowania ludzkiego organizmu oraz odkrywali wiele interesujących faktów związanych z naszym ciałem.

            Smaczne komórki – biologia na deser

            Czy nauka biologii może być smaczna? Oczywiście! Podczas projektu „Smaczne komórki” uczniowie klas 5 tworzyli modele komórek roślinnych, zwierzęcych i bakteryjnych                          z wykorzystaniem galaretki oraz owoców. Powstały niezwykle pomysłowe i apetyczne prace, które pozwoliły utrwalić wiedzę o budowie komórek w wyjątkowo atrakcyjny sposób.

            Odkrywamy ekosystemy

            Projekt „Życie w lesie, na łące, polu uprawnym i w wodzie” pozwolił uczniom klasy 4 poznać różnorodność świata przyrody. Pracując w grupach, tworzyli plakaty i lapbooki prezentujące charakterystyczne rośliny, zwierzęta oraz ciekawostki związane z wybranymi ekosystemami. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć zależności zachodzące w środowisku naturalnym.

            Niezwykły świat zwierząt

            Uczniowie klas szóstych realizowali projekt poświęcony bezkręgowcom i kręgowcom. Przygotowane prezentacje multimedialne, modele oraz plakaty przedstawiały budowę zwierząt, ich tryb życia, sposoby zdobywania pokarmu oraz przystosowania do środowiska. Szczególne zainteresowanie wzbudziły rekordy świata zwierząt, przykłady mistrzowskiego kamuflażu oraz niezwykłe cechy budowy różnych gatunków.

            Laboratoria Przyszłości – świat pod mikroskopem

            Dzięki wyposażeniu pozyskanemu w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” uczniowie klas 4, 5, 6 mogli prowadzić samodzielne obserwacje mikroskopowe. Przygotowywali preparaty z organów roślinnych, produktów spożywczych oraz próbek wody. Poszukiwali roztoczy w kurzu, badali organizmy żyjące w glebie i odkrywali fascynujący świat niewidoczny gołym okiem. Była to doskonała okazja do rozwijania umiejętności badawczych i poznawania metod pracy naukowców.

            Skały i minerały – geologiczne odkrycia

            Miłośnicy przyrody mogli również zgłębiać tajemnice Ziemi podczas projektu poświęconego skałom i minerałom. W klasie czwartej powstała giełda minerałów, podczas której uczniowie prezentowali i omawiali różne rodzaje skał oraz minerałów. Niezapomnianym wydarzeniem była wycieczka na warsztaty geologiczne, gdzie uczestnicy samodzielnie poszukiwali skał, a następnie pod okiem geologa obrabiali znalezione agaty, poznając tajniki pracy geologów.

            Realizowane projekty pokazały, że nauka przyrody i biologii może być inspirująca, twórcza  i pełna fascynujących odkryć. Dzięki aktywnemu uczestnictwu uczniowie nie tylko poszerzali swoją wiedzę, ale również rozwijali umiejętność współpracy, kreatywnego myślenia oraz samodzielnego poszukiwania informacji.

             

            Bernadetta Walska

            13
        • Wycieczka do Fundacji Krzyżowa

          • Wycieczka do Fundacji Krzyżowa

          • W poniedziałek 15 czerwca trzydziestu uczniów klas czwartych wzięło udział w wycieczce do Fundacji Krzyżowa. Już na początku zrobiło się bardzo międzykulturowo, ponieważ warsztaty prowadziła Melanie – pół Polka, pół Niemka, wychowana w Belgii. Swoim uśmiechem i sympatycznym podejściem od razu zdobyła serca oraz uwagę dzieci.

            Warsztaty poświęcone były tajemniczemu słowu „rezyliencja”, czyli odporności psychicznej. Dzieci rozmawiały o stresie, reakcjach naszego ciała, sposobach radzenia sobie z trudnymi sytuacjami oraz budowaniu odporności psychicznej, poruszając tym samym niezwykle ważny we współczesnym świecie temat. Po przerwie na drugie śniadanie spacerem udaliśmy się w kierunku Domu na Wzgórzu, gdzie uczniowie poznali historię rodziny von Moltke, dawnych właścicieli Krzyżowej. Usłyszeli również o Kreisauer Kreis, czyli Kręgu z Krzyżowej, a także zajrzeli do uli, w których Freya von Moltke przechowywała listy do swojego męża, uwięzionego przez hitlerowców.

            Praktyczną częścią warsztatów było samodzielne wykonanie świeczek z prawdziwego wosku pszczelego. Następnie, w pięknych okolicznościach przyrody, piekliśmy przy ognisku kiełbaski. Na zakończenie wycieczki zwiedziliśmy jeszcze muzealną wystawę w formie labiryntu, poświęconą powojennym stosunkom polsko-niemieckim. Zrobiliśmy również wspólne zdjęcie na schodach pałacu oraz zobaczyliśmy pamiątkowy fragment Muru Berlińskiego.

            Wycieczka do Krzyżowej była dla uczniów nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy historycznej, ale także do rozmowy o emocjach, odporności psychicznej i budowaniu relacji z innymi.

            Iwona Browarny

            Sylwia Grzybowska 

        • „Mam Talent” – święto pasji, odwagi i młodych marzeń

          • „Mam Talent” – święto pasji, odwagi i młodych marzeń

          • 28 maja nasza szkoła rozbłysła niezwykłymi talentami podczas długo wyczekiwanego wydarzenia „Mam Talent”, skierowanego do uczniów klas I–VI. Tego dnia szkolna sala gimnastyczna  zamieniła się w prawdziwą krainę artystycznych inspiracji, gdzie młodość, kreatywność i odwaga spotkały się w jednym miejscu, tworząc niezapomniane widowisko.

            W tegorocznej edycji udział wzięło ponad 60 uczestników, którzy z ogromnym zaangażowaniem i pasją prezentowali swoje wyjątkowe umiejętności. Publiczność miała okazję podziwiać występy wokalne, taneczne, instrumentalne, akrobatyczne, a także pokazy o charakterze sportowym i artystycznym. Każdy występ był niepowtarzalną opowieścią o talentach, marzeniach i ciężkiej pracy, jaką uczniowie wkładają w rozwijanie swoich zainteresowań.

            Scena wypełniła się dźwiękami muzyki, kolorami kostiumów i emocjami, które udzielały się zarówno wykonawcom, jak i zgromadzonej publiczności. Nie zabrakło wzruszeń, zachwytu i gromkich braw, które były najpiękniejszym wyrazem uznania dla młodych artystów. Każdy uczestnik udowodnił, że talent ma wiele twarzy, a prawdziwa siła tkwi w odwadze, by dzielić się swoimi pasjami z innymi.

            Wydarzenie „Mam Talent” było nie tylko konkursem, ale przede wszystkim świętem dziecięcej wyobraźni, kreatywności i wzajemnego wsparcia. To właśnie takie chwile pokazują, jak wiele niezwykłych zdolności kryje się wśród naszych uczniów i jak ważne jest stwarzanie przestrzeni do ich rozwijania.

            Jesteśmy poruszeni i niezwykle wzruszeni jak wiele talentów gromadzą nasze szkolne progi.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie oraz chęć dzielenia się swoją pasją i talentem. Wyrazy wdzięczności kierujemy również do naszych wspaniałych prowadzących, nauczycieli wspierających przygotowania, szanownemu jury za uważność i zaangażowanie, a także do publiczności za gorący doping i stworzenie wyjątkowej atmosfery.

            Gratulujemy wszystkim młodym talentom i już dziś z niecierpliwością czekamy na kolejną edycję tego niezwykłego wydarzenia!

            Organizatorzy wydarzenia:

            Kinga Szymańczak

            Karolina Rusnarczyk

            Martyna Tokarz

            Natalia Paczkowska

            Joanna Petri

            Anna Werbińska

            Magdalena Zielińska

            9
        • Wycieczka  do Zamku Czocha

          • Wycieczka  do Zamku Czocha

          • W dniach 10-11 czerwca  uczniowie klasy 3a, 4bh i 4c uczestniczyli w dwudniowej wycieczce do malowniczo położonego Zamku Czocha nad Jeziorem Leśniańskim. Już od pierwszych chwil zamek zachwycił wszystkich swoją tajemniczą atmosferą, bogatą historią oraz niezwykłą architekturą. Podczas pobytu uczniowie mieli okazję zwiedzić zamkowe komnaty i poznać liczne legendy związane z tym wyjątkowym miejscem. Szczególną atrakcją było nocne zwiedzanie, podczas którego uczestnicy wyruszyli na fascynującą, interaktywną wędrówkę po zamku. Komnaty zamieniły się w krainę pełną zagadek, niespodzianek i tajemniczych opowieści. Uczniowie również wzięli udział w zajęciach inspirowanych światem magii. W trakcie warsztatów mogli poczuć się jak prawdziwi czarodzieje – tworzyli własne różdżki, poznawali sekrety eliksirów oraz uczestniczyli w grach i zabawach rozwijających wyobraźnię i kreatywność. Nie zabrakło również czasu na podziwianie pięknych okolic Zamku Czocha. Uczniowie spacerowali w pobliżu Jeziora Leśniańskiego, poznając walory przyrodnicze i krajobrazowe regionu. Wycieczka była doskonałą okazją do integracji, wspólnej zabawy oraz zdobywania wiedzy w nietypowy i atrakcyjny sposób. Wszyscy wrócili do domu pełni wrażeń, nowych doświadczeń i niezapomnianych wspomnień.

                                                                                                                                          

            Anna Jastrzębska

            Bernadetta Walska

            Agata Wąsowska

            Joanna Poczekajczyk

            Jędrzej Jędrzejec

            Beata Dobies

            13
        • Finały Turnieju Piłki Nożnej klas 4–6

          • Finały Turnieju Piłki Nożnej klas 4–6

          • W piątek 19 czerwca na szkolnym boisku odbyły się finały Turnieju Piłki Nożnej klas 4–6. Wydarzenie dostarczyło uczestnikom wielu sportowych emocji, a rozgrywki przebiegały w atmosferze zdrowej rywalizacji i zgodnie z zasadami fair play.

            Nad prawidłowym przebiegiem meczów czuwali Krystian i Adam, pełniąc funkcję sędziów. W organizację Turnieju Piłki Nożnej aktywnie zaangażowały się również Octavia oraz Maja R. z klasy 4bh, pomagając w przygotowaniu i sprawnym przeprowadzeniu zawodów.

            Na boisku nie zabrakło także licznie zgromadzonych kibiców, którzy głośnym dopingiem wspierali swoje drużyny. Dodatkowo piękna, słoneczna pogoda stworzyła idealne warunki do sportowej rywalizacji i wspólnej zabawy.

            Na zakończenie Turnieju Piłki Nożnej pani wicedyrektor Beata Tomaszewska wręczyła uczestnikom dyplomy, medale oraz nagrody ufundowane przez Radę Rodziców, za co bardzo dziękujemy.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim zawodnikom za zaangażowanie, sportową postawę i walkę do ostatniego gwizdka.

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z tego sportowego wydarzenia!

            Organizatorzy:

            Katarzyna Kawalec

            Zespół WF

            19
        • „Barwy miłości i wdzięczności – twórcze działania w świetlicy inspirowane neurografiką”

          • „Barwy miłości i wdzięczności – twórcze działania w świetlicy inspirowane neurografiką”

          • Uczniowie klasy 2d z okazji Dnia Matki podczas zajęć świetlicowych w ramach innowacji pedagogicznej „Małe Handmade” wykonali wyjątkowe prace plastyczne inspirowane neurografiką.

            Tym razem dzieci tworzyły obrazy na płytach regipsowych, wykorzystując farby akrylowe. Z dużym zaangażowaniem projektowały kompozycje, dobierały barwy i nadawały swoim pracom indywidualny charakter, łącząc kreatywność z wrażliwością i dziecięcą wyobraźnią. Powstałe dzieła stały się niepowtarzalnymi upominkami dla Mam – pełnymi miłości, wdzięczności i emocji wyrażonych w kolorach i liniach. Zastosowanie nietypowego podłoża pozwoliło uczniom rozwijać zdolności manualne oraz odkrywać nowe możliwości twórczej ekspresji.

            Zajęcia były okazją nie tylko do rozwijania talentów plastycznych, ale również do rozmów o znaczeniu rodziny, bliskości i okazywania uczuć. Własnoręcznie wykonane prace z pewnością sprawiły Mamom wiele radości i stały się piękną pamiątką tego wyjątkowego święta.

            Zapraszam do obejrzenia fotorelacji z naszych działań.

            Joanna Młyńczak

        • Podsumowanie projektów z edukacji zdrowotnej

          • Podsumowanie projektów z edukacji zdrowotnej

          • Opis działań projektowych:

            Realizowane projekty z zakresu edukacji zdrowotnej w klasach: 4bh, 4f, 4g, 5a, 5h, 5eg, 5f oraz 6d i 6g miały na celu promowanie zdrowego stylu życia, rozwijanie umiejętności dbania o własne zdrowie oraz kształtowanie postaw odpowiedzialności i wrażliwości społecznej.

            W ramach działań dotyczących zdrowego odżywiania uczniowie poznawali zasady racjonalnego żywienia, analizowali wartości odżywcze produktów oraz samodzielnie przygotowywali zdrowe kanapki i przekąski. Dzięki praktycznym zajęciom uczyli się dokonywania świadomych wyborów żywieniowych i kształtowali prawidłowe nawyki żywieniowe.

            Ważnym elementem projektu były zajęcia z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej przy fachowym wsparciu pielęgniarki szkolnej. Uczniowie zdobywali wiedzę oraz ćwiczyli praktyczne umiejętności właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia, ucząc się odpowiedzialności, opanowania i gotowości do niesienia pomocy drugiemu człowiekowi.

            Istotną rolę odegrały również zajęcia ruchowe i aktywność na świeżym powietrzu. Uczniowie uczestniczyli w grach zespołowych i zabawach ruchowych, poznając znaczenie regularnej aktywności fizycznej dla prawidłowego rozwoju, dobrego samopoczucia i zdrowia.

            W ramach działań rozwijających kompetencje społeczne uczniowie przygotowywali własnoręcznie kartki świąteczne dla domu pomocy społecznej oraz organizowali wspólne zabawy i aktywności dla młodszych dzieci. Pełniąc rolę organizatorów i opiekunów zabaw, rozwijali empatię, cierpliwość, odpowiedzialność, umiejętność komunikacji i współpracy, a także budowali pozytywne relacje między rówieśnikami i młodszymi dziećmi.

            Ewaluacja działań została przeprowadzona na podstawie obserwacji aktywności i zaangażowania uczniów, rozmów podsumowujących oraz analizy wykonanych prac i realizowanych zadań. Uczniowie chętnie uczestniczyli w proponowanych działaniach, wykazali się dużą kreatywnością podczas przygotowywania zdrowych posiłków i kartek świątecznych, odpowiedzialnie uczestniczyli w zajęciach z pierwszej pomocy oraz z zaangażowaniem organizowali zabawy dla młodszych dzieci. Projekt przyczynił się do wzrostu świadomości zdrowotnej uczniów, rozwijania umiejętności społecznych oraz kształtowania pozytywnych postaw związanych z troską o siebie i innych.

            Nauczyciel edukacji zdrowotnej:

            Elżbieta Waligóra

             

            16
        • Przygoda z naturą w sercu Wrocławia 

          • Przygoda z naturą w sercu Wrocławia 

          • W dniu 10 czerwca 2026 r. uczniowie klas 1b i 1d uczestniczyli w wycieczce do Ogrodu Botanicznego w ramach projektu Wrocławska Akademia Małego Ekologa finansowanego z budżetu Miasta Wrocław.

            Podczas pobytu w ogrodzie uczniowie wzięli udział w niezwykle ciekawej lekcji przyrody w terenie. Poznali wiele interesujących gatunków drzew, krzewów i kwiatów, a także mogli podziwiać rośliny pochodzące z różnych stron świata, które nie występują naturalnie w polskim środowisku.

            Najbardziej ekscytującym elementem wyjazdu była terenowa gra ekologiczna. Posługując się mapą, kartą gry oraz tablicami z zadaniami, uczniowie pod kierunkiem nauczycieli rozwiązywali zagadki i wykonywali zadania związane z ochroną środowiska. Tematyka aktywności obejmowała m.in. segregację i zagospodarowanie odpadów, oszczędzanie wody, wykorzystanie odpadów biologicznych oraz codzienne działania sprzyjające ochronie przyrody.

            Dodatkową atrakcją było spotkanie z mieszkańcami ogrodu. Dzieci miały okazję obserwować zwierzęta żyjące na jego terenie. Szczególne zainteresowanie wzbudziła wiewiórka, która pojawiła się bardzo blisko uczestników wycieczki. Możliwość obserwowania jej w naturalnym środowisku była dla uczniów ciekawym i emocjonującym doświadczeniem. 

            Wyjazd był doskonałą okazją do zdobywania wiedzy poprzez bezpośredni kontakt z naturą, rozwijania świadomości ekologicznej oraz nauki poprzez zabawę. Uczniowie wrócili pełni wrażeń, nowych doświadczeń i inspiracji do dbania o środowisko naturalne.

             

            Iwona Opalińska – szkolny koordynator projektu WAM

            Iwona Nogaj

            Alicja Śledzińska

             

            5
        • Język angielski w plenerze

          • Język angielski w plenerze

          • 9 czerwca klasy 1b i 1c spędziły lekcję języka angielskiego na dworze. Na karcie pracy napisane były różne słówka w języku angielskim. Zadaniem uczniów było zaznaczyć, które z podanych rzeczy znajdują się na terenie dookoła szkoły, a następnie namalować te przedmioty oraz rośliny na karcie pracy. Zajęcia umożliwiły dzieciom spędzenie lekcji poza salą lekcyjną, przypomnienie sobie różnych słówek,  a także współpracę z rówieśnikami.

            Monika Freus

        • Turniej piłki nożnej dla klas 4

          • Turniej piłki nożnej dla klas 4

          • W środę 3 czerwca na szkolnym boisku odbył się turniej piłki nożnej klas 4. Wydarzenie dostarczyło uczestnikom wielu sportowych emocji, a rozgrywki przebiegały w atmosferze zdrowej rywalizacji i zgodnie z zasadami fair play. Nad prawidłowym przebiegiem meczów czuwali Krystian z klasy 7e, Mikołaj z 6g, Adam z 6d, którzy pełnili funkcję sędziów. W organizację turnieju aktywnie zaangażowali się również Oskar i Staś z klasy 4f, pomagając w przygotowaniu i sprawnym przeprowadzeniu zawodów.

            Na boisku nie zabrakło także licznie zgromadzonych kibiców, którzy głośnym dopingiem wspierali swoje drużyny. Dodatkowo piękna, słoneczna pogoda stworzyła idealne warunki do sportowej rywalizacji i wspólnej zabawy. Do finałowej rozgrywki awansowały klasy 4a, 4f oraz 4g. Na zakończenie turnieju drużyny, które nie przeszły do finału otrzymały nagrody ufundowane przez Radę Rodziców, za co składamy serdeczne podziękowania.

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z tego sportowego wydarzenia!

            Organizatorzy:

            Katarzyna Kawalec

            Zespół WF

            18
        • Projekt FERS - Teneryfa

          • Projekt FERS - Teneryfa

          • W dniach 25.05.2026 r. - 29.05.2026 r. dwie panie z naszej szkoły -  Beata Tran  Quoc - pedagog i Izabela Wojtycka- dyrektor realizowały mobilność w Adeje na Teneryfie w ramach realizacji projektu: „Przełamywanie barier i budowanie więzi, realizowanego w ramach FERS. Projekt zakłada przede wszystkim koncentrację na poprawie jakości edukacji włączającej poprzez zdobywanie umiejętności niezbędnych do skuteczniejszej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także na zwiększeniu kompetencji językowych w zakresie posługiwania się językiem angielskim oraz wykorzystywaniem narzędzi TIK w codziennej pracy w szkole z uczniami i nauczycielami.

            Celem wyjazdu było doskonalenie posługiwania się językiem angielskim, zapoznanie z proponowaną przez stronę hiszpańską interaktywną, mobilną, wzbogaconą o elementy mindfulness metodą nauczania języka obcego. Szkolenie zorganizowane zostało przez Tenerife Job Training w Adeje (Hiszpania). Kurs skupiał się na rozwijaniu płynności językowej w różnych sytuacjach dnia codziennego, na skutecznej komunikacji w kontaktach z przedstawicielami różnych narodów europejskich.  Grupa objęta doskonaleniem składała się z przedstawicieli: Francji, Węgier, Hiszpanii, Włoch i Polski. Zajęcia odbywały się codziennie w innej przestrzeni, która również związana była z inną tematyką komunikacji w języku angielskim. Zmienność tej przestrzeni dodatkowo dobrze wpływała na zapamiętywanie poszczególnych treści realizowanych podczas kursu. Nieustające mobilności i interakcje porządkowały pamięć o nowych: idiomach , zwrotach i słowach. Dodatkowo kurs wzbogacony został o elementy mindfulness, które pozwoliły na samoregulację emocji i skuteczniejsze uczenie się. Metody te można z powodzeniem promować czy wręcz zaimplementować w naszej szkole. Kurs był okazją do odwiedzenia wielu zakątków wyspy: Playa de Ajabo, Finca Las Margaritas Banana Experience, Rural Caserio Los Partidos, Casa Fuerte, Las Galletas. Mobilność ta była bardzo dobrym doświadczeniem językowym, ale również była okazją do wymiany dobrych praktyk związanych z kształceniem, budowaniem relacji oraz inspiracją do doskonalenie procesu uczenia się w naszej szkole.

            Wynikiem  mobilności będzie także przeprowadzenie szkolenia dla nauczycieli, lekcji dla uczniów odnośnie umiejętności samoregulacji i wpływu jej na fizjologię, skuteczne uczenie się, zapamiętywanie. Uczniowie szkoły zapoznają się z możliwościami, jakie daje ćwiczenie uważności i rozpoznawanie oraz zarządzanie własnymi emocjami.

            Beata Tran Quoc

            4
        • III Mistrzostwa Szkoły - „Kilometrami zadbajmy o endorfiny”

          • III Mistrzostwa Szkoły - „Kilometrami zadbajmy o endorfiny”

          • Podczas tegorocznego majowego weekendu, odbyły się III Mistrzostwa Szkoły pn. „Kilometrami zadbajmy o endorfiny”.  Celem rywalizacji jest: umożliwienie dzieciom i młodzieży szkolnej doskonalenia umiejętności sportowych i kształtowania motoryczności z wykorzystaniem technologii informacyjnej oraz popularyzacja aktywnego wypoczynku w środowisku szkolnym.

            Z przyjemnością zapraszam do zapoznania się z  wynikami tegorocznej rywalizacji i obejrzenia fotorelacji:

             

            Klasyfikacja zespołowa:

            I miejsce  klasa 7f z wynikiem        391,58 km

            II miejsce klasa 5bc z wynikiem     360,768 km

            III miejsce klasa 6d z wynikiem      259,2 km

            IV miejsce klasa 6b z wynikiem      249,82 km

            V miejsce klasa 5h z wynikiem         99,58 km

            VI miejsce klasa 4bh z wynikiem      78,81 km

            VII miejsce klasa 8b z wynikiem       68,01 km

            VIII miejsce klasa 5d z wynikiem      63,17 km

            IX miejsce klasa 4a z wynikiem         38,67 km

            X miejsce klasa 4d z wynikiem          37,5 km

             

            Klasyfikacja indywidualna w kategorii bieg/marsz:

            I miejsce Bartosz H.-kl.7b z wynikiem  68,01 km

            II miejsce Natalia N.-kl.6d z wynikiem   65,0 km

            III miejsce ex aequo Jakub P. i Damian S.-kl.7f z wynikiem 33,37 km

            V miejsce Piotr O.-kl.6d  z wynikiem    32,8 km

            VI miejsce Pola R.-kl. 5bc z wynikiem    7,09 km

             

            Klasyfikacja indywidualna w kategorii rower/łyżworolki:

            I miejsce Antoni S.-kl.5bc z wynikiem   145,14 km

            II miejsce Liliana M.kl.5bc z wynikiem   120,44 km

            III miejsce Kamil N.-kl.6b z wynikiem 109,0 km

            IV miejsce Aleksander P.-kl.7f z wynikiem   104,19 km

            V miejsce Dominik K.- kl.6d z wynikiem   100,59 km

            VI miejsce Adam K..-kl.5h z wynikiem  99,58 km

            VII miejsce Borys T.-kl.7f z wynikiem 89,7 km

            VIII miejsce Bogusława S.-kl. 5bc z wynikiem  88,098 km

            IX miejsce Klara W.-kl. 6b z wynikiem  83,3 km

            X miejsce Julia K.-kl. 7f z wynikiem  81,850 km

            XI miejsce Tomasz K.-kl. 4bh z wynikiem  78,81 km

            XII  miejsce Hanna B..-kl. 5d z wynikiem  63,17 km

            XIII miejsce Adam S.-kl. 6d z wynikiem  61,4 km

            XIV miejsce Karolina P.-kl. 6b z wynikiem  57,52 km

             XV miejsce Jan C.-kl. 7f z wynikiem  49,1 km

            XVI miejsce Antoni D.-kl. 4a z wynikiem  38,67 km

            XVII miejsce Natalia P.-kl. 4d z wynikiem  37,5 km

             

            Serdecznie gratuluję zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom udziału, w rywalizacji sportowej i wspólnej zabawie. Uczniowie w III Mistrzostwach pn. ”Kilometrami zadbajmy o endorfiny”, pokonali łącznie 1647,108 km to jest o 377,054 km więcej niż w ubiegłym roku Już dzisiaj zapraszam wszystkich uczniów do udziału w czwartej edycji mistrzostw, które odbędą się podczas przyszłorocznej majówki. Uczniowie szykujcie formę, bo w tych mistrzostwach może wystartować każdy z Was.

            Ze sportowym pozdrowieniem Hanna Musiał-Krzywiecka

            4
        • Dwudniowa wycieczka szkolna klas 6af,6c

          • Dwudniowa wycieczka szkolna klas 6af,6c

          • W dniach 26–27 maja uczniowie klas szóstych i dwóch uczniów klasy siódmej uczestniczyli w dwudniowej wycieczce szkolnej pełnej atrakcji, dobrej zabawy oraz ciekawych doświadczeń.

            Pierwszego dnia wyjazdu uczniowie odwiedzili największy park rozrywki w Polsce – Energylandia. Korzystali tam z licznych atrakcji, rollercoasterów oraz stref tematycznych, spędzając czas aktywnie i w doskonałych humorach. Po pełnym emocji dniu uczestnicy udali się na nocleg do Western Camp Resort, gdzie mogli odpocząć i wspólnie spędzić wieczór w wyjątkowej atmosferze inspirowanej Dzikim Zachodem.

            Drugiego dnia uczniowie pojechali do Krakowa, gdzie wraz z przewodnikiem zwiedzali najważniejsze zabytki miasta. Podczas spaceru poznali historię oraz legendy związane z dawną stolicą Polski. Odwiedzili między innymi Smocza Jama oraz Bazylika Mariacka. Wycieczka była doskonałą lekcją historii i kultury, a także okazją do integracji oraz wspólnego spędzenia czasu poza szkołą. Wszyscy uczestnicy wrócili z wyjazdu zadowoleni, bogatsi o nowe doświadczenia i niezapomniane wspomnienia. Dziękujemy organizatorom oraz opiekunom za przygotowanie i bezpieczny przebieg wycieczki.

            W imieniu uczniów i swoim serdecznie dziękujemy opiekunom za wsparcie i zaangażowanie podczas wycieczki.

            Z poważaniem organizatorzy:

            Arkadiusz Hajduk i Małgorzata Hajduk

            1
        • Mali ratownicy w akcji – pierwszaki uczą się ratować życie!

          • Mali ratownicy w akcji – pierwszaki uczą się ratować życie!

          • W dniu 27 maja 2026 r. uczniowie klas 1b i 1d uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach realizowanych w ramach projektu „Zawodowy zawrót głowy”. Warsztaty z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej poprowadziły studentki ostatniego roku kierunku ratownictwo medyczne na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu – Pani Olesia Oliva oraz Pani Judyta Nowak.

            Podczas spotkania dzieci poznały podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy. Dowiedziały się, jak ocenić, czy osoba poszkodowana potrzebuje pomocy, w jaki sposób zadbać o własne bezpieczeństwo podczas udzielania wsparcia oraz jak prawidłowo ułożyć poszkodowanego w pozycji bocznej bezpiecznej. Uczniowie mieli również okazję nauczyć się podstaw resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO), ćwicząc zdobyte umiejętności pod czujnym okiem prowadzących.

            Dzieci dowiedziały się także, jak prawidłowo wezwać pomoc, dzwoniąc pod numer alarmowy 112, jakie informacje przekazać operatorowi numeru alarmowego oraz jak zachowywać się podczas rozmowy z dyspozytorem medycznym, aby zapewnić poszkodowanemu jak najszybszą pomoc medyczną.

            Zajęcia miały zarówno charakter teoretyczny, jak i praktyczny. To właśnie możliwość samodzielnego wykonywania ćwiczeń i aktywnego uczestnictwa w warsztatach sprawiła, że spotkanie wzbudziło ogromne zainteresowanie i entuzjazm wśród uczniów.

            Celem zajęć było nie tylko przybliżenie dzieciom zawodu ratownika medycznego, w którym kształcą się prowadzące warsztaty studentki, ale także wyposażenie uczniów w podstawowe kompetencje pozwalające na szybkie i odpowiedzialne reagowanie w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia. Szczególny nacisk położono na umiejętność udzielania pomocy innym przy jednoczesnym dbaniu o własne bezpieczeństwo. Warsztaty miały istotny walor edukacyjny i wychowawczy. Uczyły odpowiedzialności, empatii oraz gotowości do niesienia pomocy osobom potrzebującym. Dzięki zdobytej wiedzy i praktycznym ćwiczeniom uczniowie przekonali się, że nawet najmłodsi mogą odegrać ważną rolę w ratowaniu zdrowia i życia, a szybka i właściwa reakcja świadka zdarzenia często ma kluczowe znaczenie do czasu przybycia służb ratunkowych.

            Serdecznie dziękujemy Pani Olesi i Pani Judycie za przeprowadzenie zajęć oraz podzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem. To było niezwykle wartościowe spotkanie, które z pewnością pozostanie w pamięci naszych uczniów na długo.

            Iwona Opalińska

            wychowawca świetlicy kl. 1d, koordynatorka projektu Zawodowy zawrót głowy 

             

        • Pasowanie na czytelnika klas pierwszych.

          • Pasowanie na czytelnika klas pierwszych.

          • W ostatnich dniach w bibliotece odbyło się pasowanie na czytelnika biblioteki szkolnej klas pierwszych: 1A, 1B, 1C, 1D, 1E.

            Głównym celem tego wydarzenia było oficjalne przyjęcie najmłodszych uczniów w poczet czytelników oraz rozbudzenie w nich pasji do książek. Spotkanie rozpoczęło się od rozmowy z uczniami jakie książki lubią i czytają, czy mają swoje biblioteczki. Uczennice klas 5, czytały wiersze dotyczące książek oraz zadawały zagadki swoim młodszym kolegom. Pomagały również w przebiegu całego wydarzenia.

            Dzieci z ogromnym entuzjazmem i bezbłędnie rozwiązywały bajkowe zagadki, udowadniając, że doskonale znają popularnych bohaterów literackich. Pierwszoklasiści złożyli uroczyste przyrzeczenie. Obiecali, że będą kochać i szanować książki oraz sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika. Po złożeniu przysięgi nastąpił najważniejszy moment – symboliczne pasowanie. Pani bibliotekarka dotykała "mądrą" książką, jaką jest encyklopedia, ramienia każdego ucznia.

            Na pamiątkę tego dnia dzieci otrzymały książkę Justyny Bednarek pt.: „Wnuczka antykwariusza” oraz poradnik dla rodziców, zachęcający do czytania swoim dzieciom. To wyjątkowe wydarzenie z pewnością na długo pozostanie w pamięci naszych najmłodszych. Biblioteka udowodniła, że jest miejscem przyjaznym i otwartym, do którego uczniowie będą chętnie wracać. 

            Zapraszamy do galerii zdjęć.

             

            Bibliotekarki: Monika Kicman, Jolanta Nowak

            4
        • Turniej piłki nożnej klas 6

          • Turniej piłki nożnej klas 6

          • 25 maja na szkolnym boisku odbył się turniej piłki nożnej klas 6. Wydarzenie dostarczyło wielu sportowych emocji, a zawodnicy przez cały czas rywalizowali zgodnie z zasadami fair play. Mecze prowadzili Krystian z 7e  i Bartek z 8 b, natomiast Wojtek i Szymon z 4 f pomagali w organizacji całego turnieju. Nie zabrakło także licznie zgromadzonych kibiców, którzy gorącym dopingiem wspierali swoje drużyny. Dodatkowym atutem była piękna pogoda, sprzyjająca sportowej rywalizacji i dobrej zabawie. Do finału weszły klasy 6b, 6d oraz 6g. Na zakończenie wszystkie drużyny otrzymały nagrody ufundowane przez Radę Rodziców, którym serdecznie dziękujemy za wsparcie.

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z turnieju!

            Organizatorzy:

            Katarzyna Kawalec

            Zespół WF

            7
        • Turniej Piłki Nożnej dla klas 1 i 2

          • Turniej Piłki Nożnej dla klas 1 i 2

          • 25 maja w naszej szkole odbył się turniej piłki nożnej dla uczniów klas 1 i 2. Rozgrywki przebiegały w świetnej atmosferze, a wszyscy uczestnicy wykazali się sportową postawą oraz przestrzeganiem zasad fair play. Nad prawidłowym przebiegiem meczów czuwali sędziowie Krystian i Tymon, a pomocą organizacyjną wspierały ich Tosia i Natalka z klasy 4f. Dopisali również kibice, którzy głośno wspierali zawodników i tworzyli wspaniałą atmosferę. Pogoda sprzyjała sportowym zmaganiom, dzięki czemu cały turniej był bardzo udany i dostarczył wszystkim wielu pozytywnych emocji. Do kolejnego etapu zakwalifikowały się klasy: 1c, 1d, 1e oraz 2a, 2b i 2c.Fundatorem nagród dla wszystkich drużyn była Rada Rodziców, za co serdecznie dziękujemy.

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z wydarzenia!

            Organizator:

            Katarzyna Kawalec

            Zespół WF

            28
        • Warsztaty z okazji Dnia Mamy w klasie 2b

          • Warsztaty z okazji Dnia Mamy w klasie 2b

          • Z okazji zbliżającego się Dzień Matki uczniowie klasy 2b w ubiegłym tygodniu wzięli udział w wyjątkowych warsztatach plastycznych. Podczas zajęć dzieci z dużym zaangażowaniem i kreatywnością przygotowywały prezenty dla swoich mam.

            Uczniowie własnoręcznie wykonali kolorowe kwiaty z filcu oraz ozdobne słoiczki–lampiony, które zachwycały pomysłowością i starannością wykonania. Każda praca była niepowtarzalna i przygotowana z myślą o sprawieniu radości najbliższym.

            Warsztaty były doskonałą okazją do rozwijania zdolności manualnych, wyobraźni oraz wspólnego spędzenia czasu w miłej i twórczej atmosferze. Gotowe upominki z pewnością będą piękną pamiątką i wyjątkowym wyrazem dziecięcej miłości oraz wdzięczności dla mam.

            Agnieszka Król- Bawoł

            Agnieszka Dembińska

        • Inspiracje sztuką - Projekt artystyczny klasy 5f – „Primavera”

          • Inspiracje sztuką - Projekt artystyczny klasy 5f – „Primavera”

          • Uczniowie klasy 5f realizowali długoterminowy projekt artystyczny podczas zajęć plastyki, którego finałem było nagranie mini musicalu pt. „Primavera”. Inspiracją do przedsięwzięcia stało się słynne dzieło renesansowego malarza Sandro Botticelli – obraz „Primavera”.

            Projekt został podzielony na kilka etapów i był realizowany przez wiele tygodni. Uczniowie rozpoczęli pracę od poznania twórczości Botticellego oraz analizy obrazu „Primavera”. Rozmawiali o symbolice dzieła, postaciach, kolorystyce i nastroju obrazu, odkrywając piękno sztuki renesansu oraz jej ponadczasowy charakter.

            Kolejnym etapem było twórcze opracowanie interpretacji obrazu. Pierwotnym pomysłem były żywe obrazy.  Jednak w trakcie realizacji  powstał pomysł na stworzenie scenariusza nowoczesnej, rapowej interpretacji obrazu w formie  krótkiego przedstawienia muzycznego. Powstał tekst, scenariusz oraz dobrana została muzyka – rapowy bit do tekstu. Uczniowie mogli skupić się na projektowaniu kostiumów inspirowanych bohaterami obrazu. Powstały wyjątkowe kreacje, pełne kwiatowych motywów i barw nawiązujących do wiosny oraz natury.

            Realizacja projektu wymagała dużego zaangażowania i współpracy całej klasy. Odbyło się wiele prób aktorskich i muzycznych, podczas których uczniowie doskonalili swoje role, ruch sceniczny oraz pracę zespołową. Projekt pozwolił rozwijać kreatywność, wyobraźnię artystyczną, umiejętności organizacyjne i pewność siebie.

            Zwieńczeniem kilkutygodniowej pracy było nagranie mini musicalu „Primavera”, które stało się wyjątkowym połączeniem sztuki, muzyki i teatru. Uczniowie klasy 5f udowodnili, że dzieła wielkich mistrzów mogą inspirować do nowoczesnych i niezwykle twórczych działań.

             

            Sylwia Grzybowska

            Zapraszamy do obejrzenia nagrania!

        • „Makieta wymarzonej przestrzeni pokoju nastolatka” - praca projektowa na lekcjach techniki w klasach szóstych.

          • „Makieta wymarzonej przestrzeni pokoju nastolatka” - praca projektowa na lekcjach techniki w klasach szóstych.

          • Projekt realizowany był metodą STEAM oraz działań projektowych, które angażowały uczniów w proces planowania, projektowania i tworzenia własnych rozwiązań przestrzennych.

            Uczniowie rozpoczęli pracę od analizy potrzeb i funkcji, jakie powinien spełniać nowoczesny pokój nastolatka. Zastanawiali się nad organizacją przestrzeni, ergonomią, estetyką oraz sposobami połączenia miejsca do nauki, odpoczynku i rozwijania zainteresowań. Następnie przygotowywali własne szkice oraz projekty aranżacji wnętrza, uwzględniając proporcje, rozmieszczenie wyposażenia i elementy dekoracyjne.

            Kolejnym etapem było wykonywanie przestrzennych makiet z wykorzystaniem tektury, papieru, patyczków oraz materiałów plastycznych. Uczniowie samodzielnie konstruowali miniaturowe meble, ściany i dodatki, dbając o zgodność wykonania z przygotowanym projektem. W trakcie działań rozwijali wyobraźnię przestrzenną, kreatywność oraz umiejętność praktycznego zastosowania wiedzy technicznej i matematycznej.

            Podczas realizacji projektu uczniowie podejmowali decyzje dotyczące funkcjonalności i estetyki wnętrza, a także współpracowali przy rozwiązywaniu pojawiających się problemów konstrukcyjnych. Po zakończeniu pracy prezentowali swoje makiety, omawiając zastosowane rozwiązania oraz uzasadniając wybór poszczególnych elementów wyposażenia i organizacji przestrzeni.

            Projekt pozwolił uczniom rozwijać umiejętności planowania, projektowania i pracy zespołowej, a także wzmacniał samodzielność, kreatywność i świadome podejście do organizacji przestrzeni użytkowej.

            Sylwia Grzybowska

            Zapraszamy do obejrzenia naszej internetowej galerii prac 😊