Zapraszamy do zapoznania się z działaniami szkoły w październiku 2022 r. Miesieczne_sprawozdania_z_pracy_szkoly_pazdziernik_2022.docx

Z jesiennymi pozdrowieniami

Dyrektor ZSP nr 12 we Wrocławiu Izabela Wojtycka 

Gry planszowe są doskonałym sposobem spędzania wolnego czasu, alternatywą dla telewizji, komputera, smartfona. Nie tylko bawią, ale rozwijają wyobraźnię, uczą przewidywania, podejmowania decyzji, zasad fair play oraz właściwego funkcjonowania w grupie. Mając to na uwadze w klasie 3d  odbył się Dzień Gier Planszowych. 

Tego dnia uczniowie przynieśli do szkoły swoje planszówki. Podczas wybranych zajęć oraz przerw, każdy mógł zaprezentować swoją grę i zagrać w nią z kolegami w klasie. Dużym zainteresowaniem wśród dzieci cieszyły się nie tylko różnego rodzaju gry planszowe, ale także memory, domino, bierki, warcaby czy też puzzle.

Rozgrywki odbywały się w zabawowej i twórczej atmosferze. Były świetną rozrywką i elementem integrującym zespół klasowy. To był przyjemny, radosny dzień, podczas którego dzieci przekonały się, że istnieje dobra zabawa bez gier komputerowych, a gry planszowe są dobrym sposobem na spędzanie wolnego czasu.

Joanna Petri

Uczniowie naszej szkoły włączyli się w inicjatywę modlitewną Papieskiego Stowarzyszenia Pomoc Kościołowi w Potrzebie „Milion dzieci modli się na różańcu dla jedności i pokoju”. Ta ogólnoświatowa kampania modlitewna jest zaproszeniem, by przypomnieć sobie słowa Matki Bożej z Fatimy, że dziecięca i ufna modlitwa różańcowa może naprawdę zmienić świat, pokonać zło i przynieść pokój.

Wspólne odmawianie różańca z dziećmi umacnia jedność w Kościele i między narodami. Wszyscy jesteśmy wezwani, by tworzyć jedną rodzinę, ponad podziałami. Nasi uczniowie, również ci najmłodsi, odpowiedzieli na to wezwanie w sposób godny naśladowania. Dzieci zostały wprowadzone w modlitwę różańcową, poznały jej znaczenie i moc. Na szkolnych katechezach w ciszy i skupieniu systematycznie odmawiają różaniec w intencji pokoju na świecie, uczestniczyły również w nabożeństwach różańcowych w kościele parafialnym. Wielu uczniów klas czwartych i piątych wykonało samodzielnie różance, a wybrane prace zostały umieszczone w gablocie parafialnej.

Nasi młodsi uczniowie zwracają się do szkolnej społeczności z przesłaniem Matki Bożej z Fatimy z 1917 roku, które  pozostaje nadal aktualne: Odmawiajcie codziennie różaniec, aby wyprosić pokój dla świata.

Hanna Ernst

W trzecim tygodniu października obchodziliśmy w świetlicy szkolnej Światowy Dzień Owoców i Warzyw. Święto to zostało zainicjowane w 2013 r. przez nowozelandzką fundację charytatywną "5+A Day", która zachęca wszystkich ludzi do spożywania pięciu lub więcej porcji świeżych owoców i warzyw każdego dnia.

Z tej okazji w grupach świetlicowych zostały przeprowadzone zajęcia zorganizowane, których celem było promowanie zdrowego stylu życia; prawidłowej, zbilansowanej diety oraz uświadomienie uczniom, jak ważne jest codzienne spożywanie odpowiedniej porcji owoców i warzyw dla zachowania zdrowia. W ramach zajęć uczniowie obejrzeli filmik edukacyjny “Zuzka i piramida żywieniowa”, wysłuchali literatury dziecięcej i piosenek związanych z tematem zajęć, usystematyzowali  swoją wiedzę na temat różnych gatunków warzyw i owoców, zarówno tych krajowych , jak i zagranicznych oraz ich części jadalnych.  Dzieci chętnie brały udział w różnych aktywnościach: rozwiązywały tematyczne karty pracy, quizy, łamigłówki, wykonywały plakaty, tworzyły różne prace plastyczne, np. stragan pełen kolorowych warzyw i owoców oraz uczestniczyły w grach i zabawach integracyjnych. Dzięki temu dowiedziały się ile warzyw i owoców powinniśmy codziennie zjadać, jakie mają one wartości odżywcze oraz jaki wpływ ma ich spożycie na nasze zdrowie. Mamy nadzieję, że uczniowie wykorzystają zdobytą wiedzę w życiu codziennym, a warzywa i owoce będą nieodłącznym elementem ich codziennej diety.

Iwona Opalińska

Kinga Szymańczak

Roksana Gancarek

Uczniowie klasy 3d rozpoczęli realizację projektu edukacyjnego  „Z wizytą w Bullerbyn”.  Podczas zajęć edukacyjnych dzieci poznały zgraną paczkę przyjaciół, która mieszka w niewielkiej wiosce Bullerbyn.  Każdy dzień, z pozoru zwyczajny staje się świetną przygodą. Można tu łowić raki, spać w stogu siana, szukać skarbów, założyć spółdzielnię wiśniową oraz przesyłać wiadomości sznurkową pocztą. Najważniejsze, że przyjaciele i rodzina zawsze są blisko. Książka będzie towarzyszyć dzieciom przez cały rok szkolny. Pracę nad lekturą uczniowie rozpoczęli od wykonania makiety Bullerbyn wraz z jej mieszkańcami. W trakcie pracy zespołowej dzieci wykazały się niezwykłą kreatywnością i pomysłowością.

Uczniowie w czasie przeprowadzonych zajęć projektowych wzmacniali swoje kompetencje komunikacyjne, a także uczyli się dialogu, otwartości, empatii, współodpowiedzialności, elastyczności i  współpracy.

Joanna Petri

Drodzy Uczniowie klas 7-8, w październiku - Miesiącu Bibliotek Szkolnych - zapraszam Was do udziału w konkursie literacko-fotograficznym pt. "Poezja lub zdanie - to jest wyzwanie!" oraz do udziału w akcji "Książka na życzenie".

Zadaniem konkursowym jest ułożenie wiersza lub zdania z tytułów książek i zrobienie zdjęcia tych książek. Układamy grzbiety książek w taki sposób, aby ułożyć z nich wiersz lub zdanie (min. 3 książki). Dbamy o aranżację zdjęcia - tło powinno nawiązywać do jesieni. Zdjęcie może być wykonane
w pomieszczeniu lub na zewnątrz.

Zapraszam również do udziału w akcji "Książka na  życzenie", która polega na tym, że można napisać, o jakich książkach marzycie albo jakie książki - Waszym zdaniem - powinny koniecznie znaleźć się w bibliotece. Propozycje książek można składać przez Librus albo odwiedzić bibliotekę.

Zapraszam również do obejrzenia ciekawych plakatów zachęcających do czytania wykonanych przez chętnych wolontariuszy. Wystawa plakatów znajduje się w holu głównym przy ul. Lubelskiej.

Aldona Małek-Zdobylak

Dzięki zakupionym przez szkołę pomocom dydaktycznym w ramach rządowego programu  #LaboratoriaPrzyszłości,  uczniowie naszej szkoły w kolejnym  miesiącu nauki – październiku, mieli okazję kształtować niezwykle ważne kompetencje przyszłości, inżynierskie jak również rozwijać kreatywność, wyobraźnię przestrzenną, planowanie pracy.

Podczas zajęć technicznych powstawały małe urządzenia mechaniczne, proste maszyny z zestawów konstrukcyjnych  Lego. Uczniowie zapoznawali się w elementami mechaniki. Uczyli się jak sprawnie działać według instrukcji. W klasach szóstych, dodatkowo prowadzone były przez Pana Marka B.  warsztaty z filmu animowanego z wykorzystaniem wcześniej zbudowanych przez uczniów mechanizmów. Uczniowie nakręcali filmik wykorzystując zakupione mini studio do projekcji oraz fotografowania.

Uczniowie klasy 8a i 8d pod opieką nauczyciela biologii wzięli udział w zajęciach, na których zapoznali się z możliwościami niezwykłego urządzenia jakim jest mikroskop. Na początku utrwalili wiadomości z budowy mikroskopu optycznego, przypomnieli etapy tworzenia preparatów mikroskopowych oraz zasady obserwacji pod mikroskopem. Poznali zasadę obliczania powiększenia oglądanego obiektu pod mikroskopem oraz to, jak wyglądają różne preparaty mikroskopowe. Ćwiczenia praktyczne rozpoczęły się od oglądania gotowych preparatów z budowy roślin, zwierząt i budowy anatomicznej człowieka. Obejrzeli między innymi tkanki zwierzęce, zwrócili uwagę na ułożenie komórek i ich kształty. Poznali rodzaje tkanki łącznej i ich charakterystyczne cechy. Dowiedzieli się, gdzie występują poszczególne rodzaje tkanki łącznej. Zobaczyli jak wygląda krew w obrazie mikroskopowym. Zajęcia rozbudziły naturalną ciekawość i chęć poznawania otaczającego świata – również tego niedostrzegalnego gołym okiem. Kolejne zajęcia będą stanowiły warsztaty, na których uczniowie będą mogli samodzielnie wykonać preparaty mikroskopowe.

Oprócz kompetencji przyszłości, uczniowie naszej szkoły mają niejednokrotnie okazję rozwijania zdolności manualnych, wyobraźni przestrzennej, ciekawości artystyczno - technicznej, nauki cierpliwości w wykonywanym zadaniu poprzez warsztaty praktyczno - techniczne. Uczniowie klas piątych, na bazie wykonanych przez siebie prosztych konstrukcji krosien z patyczków, tkali kolorowe dekoracje z zakupionych w ramach projektu Laboratoria Przyszłości do tego celu włóczek. Wkręceni w wir pracy praktycznej wykonali niesamowite dekoracyjne gwiazdy.

Sylwia Grzybowska, Bernadetta Walska

Serdecznie zapraszamy Rodziców uczniów klas pierwszych na uroczystość "Ślubowania", która odbędzie się 17 października 2022r. w sali gimnastycznej, z podziałem na zmianę poranną oraz popołudniową.

Rodziców klas: 1b, 1e, 1g, 1h zapraszamy na godz. 10:00,

Rodziców klas: 1a, 1c, 1d i 1f zapraszamy na godz. 13:00.

Uczniowie klas pierwszych wraz z wychowawcami

„Ci, którzy nie mają pokoju w sobie wojują z innymi”.

Międzynarodowy Dzień Pokoju to święto ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1981 roku i od 2001 roku obchodzone corocznie 21 września. Jego celem jest zwrócenie uwagi ludzi na całym świecie na potrzebę przestrzegania pokoju. 

Międzynarodowy Dzień Pokoju obchodzony był w naszej szkole w bardzo różnorodny sposób. Powstawały plakaty, dekoracje, organizowane były wystawy prac, śpiewano piosenki, dzieci rysowały kredą flagi państw świata. Wszystkie akcje i świąteczny nastrój miały na celu podkreślić jak ważny jest dla każdego z nas pokój na świecie.

Mamy nadzieję, że to święto będzie zachętą dla wszystkich do powstrzymania się od przemocy i wojny oraz uświadomi, jak wielką wartością jest pokój.

Joanna Petri i Magdalena Zielińska

Nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji „ Czytamy z sercem”, której finał przypadał na 29 września.

Głównymi celami akcji była promocja wśród uczniów literatury i czytelnictwa, a także poszerzanie ich wiedzy na temat serca – budowy tego organu, jego funkcjonowania, chorób i symbolik, rozwijanie w uczestnikach akcji wrażliwości na cierpienie i potrzeby osób chorych oraz propagowanie zdrowego stylu życia jako jednej z form przeciwdziałania chorobom układu sercowo-naczyniowego.

W ramach akcji uczniowie grup świetlicowych wzięli udział w głośnym czytaniu tekstów o sercu, m.in. bajkę A. Chmielewskiej pt: ”Ktoś”.  Uczniowie w czasie zajęć zapoznali się z budową i funkcjonowaniem serca oraz mieli okazję wsłuchać się w bicie swojego serca przy użyciu stetoskopu.

Oprócz samej akcji głośnego czytania, wspólnie z uczniami szyliśmy poduszki w kształcie serca, dla podopiecznych Fundacji Serce Dziecka, które zostały przekazane dzieciom z oddziału Kardiologii Dziecięcej ze Szpitala przy ul. Kamińskiego we Wrocławiu. Wszyscy byli bardzo zaangażowani, wyszły przepiękne poduszki, a podopiecznym szpitala pojawił się szeroki uśmiech.

Zapraszamy do zapoznania się z relacją fotograficzną.

Roksana Garncarek

Monika Cichoń

Agata Wąsowska

7 października w naszej szkole uczniowie klasy 3d wzięli udział w Światowym Dniu Tabliczki Mnożenia pod hasłem „Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają”.

 Akcja jest okazją dla uczniów do nadrobienia „tabliczkowych” zaległości po wakacjach. Natomiast dorośli mogą dać przykład dzieciom – pokazując swoją świetną znajomość trudnych przypadków mnożenia. Tabliczkowa wiedza” sprawdzana jest w niecodzienny sposób – podczas krótkich egzaminów z tabliczki mnożenia. Egzaminatorami są właśnie młodsi uczniowie. Tworzą oni specjalne Komisje oraz Patrole Egzaminacyjne. Zaopatrzeni są w losy i przepytują starszych kolegów oraz dorosłych.

Uczniowie klasy 3d wcielili się w rolę egzaminatorów i przepytywali starszych uczniów oraz  nauczycieli  naszej szkoły z tabliczki mnożenia. Egzamin opierał się na losach z tabliczki mnożenia o różnym stopniu trudności. Każdy kto prawidłowo odpowiedział na 3 pytania z losu, otrzymał tytuł Eksperta Tabliczki Mnożenia. To nie tylko powód do dumy, ale również motywacja do dalszego doskonalenia swojej matematycznej wiedzy.

Joanna Petri

W dniu 30 września 2022r. uczennice z klasy 4F samodzielnie przygotowały dla swoich kolegów  pyszną, słodką niespodziankę oraz konkurs z nagrodami. W radosnej i smacznej atmosferze uczniowie świętowali Dzień Chłopca w towarzystwie wychowawcy klasy. To jednak nie wszystkie atrakcje. 5 października uczniowie wyjechali do Domasławic, na pierwszą w tym roku wycieczkę klasową, by dalej świętować Dzień Chłopaka - tym razem nietypowo, bo survivalowo! Zobaczcie jak świetnie bawiąc się zdobywaliśmy jedyną w swoim rodzaju wiedzę, niezbędną do przeżycia w ekstremalnych warunkach. 

Hanna Musiał-Krzywiecka 

Zachęcamy do zapoznania się z działaniami szkoły we wrześniu 2022.  Nudy w szkole być nie powinno i nie ma:   Miesięczne sprawozdanie z pracy szkoły - wrzesień 2022

Z jesiennymi pozdrowieniami dyrektor ZSP 12 Izabela Wojtycka

Podczas wakacji dotarły do nas kolejne wspaniałe wiadomości: nasze dwa ostatnie projekty eTwinning: ogólnopolski "Sklepik marzeń" oraz międzynarodowy "Unsere  Märchenwelt", które realizowaliśmy w klasach 8 i 7, również otrzymały Krajowe Odznaki Jakości! W ciągu całego roku szkolnego 2021/22 otrzymaliśmy aż 4 takie wyróżnienia. Świadczą one o zaangażowaniu naszej szkoły na rzecz jakości i otwartości we współpracy europejskiej.

Brawo dla naszych uczniów!

Malwina Kordus

"Zabawa jest nauką, nauka zabawą. Im więcej zabawy, tym więcej nauki." Słowa słynnego fizjoterapeuty Glenn'ego Domana, zajmującego się m.in badaniami nad wczesną edukacją dzieci, stały się myślą przewodnią wrześniowych działań w naszej szkole. w naszej szkole. Dzięki zakupionym przez szkołę pomocom dydaktycznym w ramach rządowego programu  #LaboratoriaPrzyszłości , nasi uczniowie mieli okazję rozwiajać kompetencje przyszłości, do których należą między innymi kompetencje inżynierskie, kreatywność, elastyczność poznawcza czy współpraca z innymi, a wszystko to poprzez najzwyklejszą w świecie zabawę. 

Marek Berkowski

Nasza szkoła otrzymała dofinansowanie na zakup pomocy dydaktycznych w ramach rządowego programu #LaboratoriaPrzyszłości. Kwota dofinansowania wyniosła 317 100 zł. W zestawie zakupionego wyposażenia znajdują się m.in.: drukarki 3D, laptopy, stacje lutownicze, mikroskopy, mikrokontrolery(z sensorami, wzmacniaczami, płytkami prototypowymi), Gogle VR, zestaw audio(mobilny zestaw nagłośnieniowy), głośniki, zestaw foto i wideo - kamera, aparaty cyfrowe, statywy, gimbal, mikrofony, lampy, tła fotogtaficze, karty pamięci, program do edycji filmów, Wizualizery, laminator.
Kwota dofinansowania pozwoliła na zakup dodatkowego uposażenia w skład którego wchodzą m.in.
- zestawy konstrukcyjne, w tym do budowy zdalenie sterowanych robotów,
- pomoce do robótek ręcznych - maszyna do szycia, igły, nici, szydełka. 
- przybory do prac technicznych - wiertarko - wkrętarki, lutownice, młotki, śrubokręty, imadła, piłki do metalu i piły    do drewna, noże, szczypce, pistolety do kleju, 
- urządzenia do prac domowych - żelazka, stoły do prasowania
- zestaw pomocy do nauki fizyki - mierniki, zestawy do demonstracji różnych zjawisk fizycznych
- odzież ochronna dla uczniów i apteczki pierwszej pomocy. 
W ramach dofinansowania zakupiono również białe tablice oraz mebele - szafy, pojemniki, stoliki do prac ręcznych. Wszystkie zakupione pomoce mają za zadanie wesprzeć wszelkie metody i formy nauczania w modelu STEAM. STEAM to akronim angielskich słów: Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics (nauka, technika, inżynieria, sztuka, matematyka). Jego ideą przewodnią jest ukazanie młodym ludziom w sposób atrakcyjny i praktyczny, że nauki ścisłe, przyrodnicze, a także sztuka są ze sobą ściśle powiązane. STEAM ma za zadanie rozwijać u dzieci umiejętność samodzielnego, twórczego myślenia, opartego na wiedzy i doświadczeniu uczenia się, ma rozwiajać kreatywność, pomysłowość, jak również dać poczucie sensu poznawnia otaczającego świata. STEAM to droga przez doświadczanie, praktykę i zabawę, to odkrywanie własnych metod badawczych, które to prowadzą do zgłębiania tajemnic świata przyrody. 
Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech Polska. 

Opracowanie: Marek Berkowski 

Główne cele do realizacji w roku szkolnym 2022/2023 na podstawie wyników nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2021/2022.

1. Praca z uczniami z uwzględnieniem najskuteczniejszych czynników wpływających na osiągnięcia – w oparciu o wykaz opracowany przez prof. J. Hattie „Widoczne uczenie się dla nauczycieli. Jak maksymalizować siłę oddziaływania na uczenie się.”

2. Opracowanie Programu Poprawy Efektywności Kształcenia z uwzględnieniem wszystkich umiejętności, dla których wynik klasy lub szkoły był w skali łatwości zadań umiarkowanie trudny. Analiza wyników z lat szkolnych 20/21 i 21/22.

3. Doskonalenie kompetencji nauczycieli odnośnie organizacji kształcenia specjalnego, wykorzystywania nowych technologii – Laboratoria Przyszłości, edukacji cudzoziemców.

4. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym przez ścisłą, bieżącą współpracę nauczycieli m.in. z opiekunami prawnymi uczniów – formułowanie pełnej informacji z przeprowadzonych badań edukacyjnych wraz z planem działań naprawczych, przekazywanie ich uczniom i rodzicom. Opracowanie harmonogramu cotygodniowych konsultacji.

5. Budowanie klasowej, szkolnej wspólnoty w oparciu o system wartości i norm społecznych, konieczność wnikliwej obserwacji przez każdego nauczyciela relacji rówieśniczych i emocjonalności uczniów – dokonywanie dwa razy w roku szkolnym badań socjometrycznych i praca dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza w oparciu o wyniki tych badań.

6. Podjęcie współpracy z Uniwersytetem Wrocławskim Instytutem Studiów Klasycznych w celu realizacji zajęć poszerzających znajomość źródeł kultury europejskiej.

Uczniów klas pierwszych wraz ze swoimi rodzicami zapraszamy na boisko szkolne przy ul. Suwalskiej o godzinie 8.30. W przypadku niesprzyjających warunków pogodowych inauguracja odbędzie się tak jak pozostałych klas w salach lekcyjnych z wychowawcami.

Harmonogram spotkań inaugurujących rok szkolny:

Harmonogram spotkań inauguracyjnych z wychowawcami

01.09.2022 r. świetlica szkolna będzie czynna w godz. 7:00 – 17:00

Obiady wydawane będą od 05.09.2022 r.

Dyrektor ZSP nr 12 we Wrocławiu Izabela Wojtycka

Szanowni Rodzice,

poniżej przedstawiamy podział poszczególnych klas na grupy świetlicowe. Każda z grup przydzielona jest do wychowawcy świetlicy, jak również do danej sali, w której odbywać się będą zajęcia opiekuńczo – wychowawcze.

Przypominamy, iż warunkiem przyjęcia dziecka do świetlicy jest złożenie karty kwalifikacyjnej.

Rodziców, którzy jeszcze nie złożyli wniosków, prosimy o jak najszybsze przesłanie deklaracji na adres: sekretariat.zsp12@wroclawskaedukacja.pl lub dostarczenie do skrzynki podawczej znajdującej się w holu głównym szkoły. 

Przypominamy również, że zajęcia świetlicowe dla zapisanych uczniów z  klas 3a, 3b, 3c, 3d, 3e, 3g  mieszczą się w budynku na ul. Fromborskiej 12. Klasa 3f (integracja) zajęcia opiekuńcze będzie miała w budynku przy ul. Suwalskiej 5.

Szczegółowy podział klas na grupy oraz sale, w których odbywać się będą zajęcia opiekuńczo-wychowawcze znajduje się poniżej.

Podział świetlica

Karta zapisu do świetlicy