Aktualności

          • Zawody szachowe

          • W środę 28.10 nasza szkoła wzięła udział w międzyszkolnych, drużynowych zawodach szachowych organizowanych przez SKS w Hali Stulecia we Wrocławiu! Naszą szkołę reprezentowali:

            W kategorii wiekowej dzieci:

            Petro K., Aleksander F., Antoni F., Iga P.

            W kategorii wiekowej młodzieży szkolnej:

            Aleksander Sz., Michał R., Witold W., Anna K.

            Miło nam poinformować, że drużyna dzieci zajęła wysokie szóste, dyplomowane miejsce, na ponad czterdzieści szkół uzyskując wynik 10/14! Dzieci pokazały swoje umiejętności taktyczne oraz myślenie strategiczne wygrywając pierwszy oraz ostatni mecz aż 4:0!

            Starsza drużyna również walczyła dzielnie, lecz niestety przeciwnicy tym razem okazali się lepsi. Liczymy na dalsze sukcesy naszych zawodników w przyszłości!

             

            Szymon Łuczak

          • Dzień Dyni w świetlicy klas 3a i 3b.

          • W naszej świetlicy szkolnej zrobiło się wyjątkowo pomarańczowo i kreatywnie! Z okazji “Dnia Dyni” uczniowie mieli okazję rozwijać swoją wyobraźnię, pomysłowość oraz zdolności plastyczne, uczestnicząc w różnorodnych aktywnościach inspirowanych tym jesiennym warzywem.

            Dzieci ozdabiały dynie według własnych pomysłów, tworząc niepowtarzalne, kolorowe kompozycje. Wykorzystując folię bąbelkową i farby plakatowe, przygotowywały również oryginalne dyniowe prace plastyczne, eksperymentując z fakturą i kolorami. Dużo radości przyniosły także **dyniowe wyturlanki**, które pozwoliły uczniom puścić wodze fantazji i stworzyć zabawne, niepowtarzalne ilustracje.

            Dzień Dyni był doskonałą okazją do twórczej zabawy, rozwijania sprawności manualnej, odkrywania nowych technik plastycznych oraz wspólnego spędzania czasu w miłej atmosferze. Powstałe prace zachwycały różnorodnością i pomysłowością, a uśmiechy dzieci pokazały, że jesień może być naprawdę kolorowa.

             

            Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie i wspaniałe pomysły.

            Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z naszych zajęć.

             

            Monika Cichoń

            Agnieszka Król-Bawoł

             

            2

          • „Zaczyna się od marzenia”

          • W ramach projektu „Zaczyna się od marzenia” uczniowie wyruszyli w niezwykłą podróż do świata marzeń i własnych możliwości.

            Podczas zajęć rozmawialiśmy o tym, jakie supermoce pomagają nam spełniać marzenia i osiągać wyznaczone cele. Dzieci odkrywały, że nie trzeba mieć magicznych zdolności, aby być superbohaterem! Wystarczy rozwijać w sobie takie cechy jak cierpliwość, odwaga, pomysłowość i umiejętność współpracy. Następnie uczniowie stworzyli własnych superbohaterów, wyposażonych w niezwykłe moce, które pomagają pokonywać trudności i realizować marzenia. Nie zabrakło również kreatywnych działań plastycznych. Dzieci wykonały obrazki z plasteliny, tworząc kolorowe tła, a następnie trzy balony unoszące się ku górze. Do sznureczków balonów dołączyły własnoręcznie wykonane z plasteliny symbole swoich marzeń – tego, co chciałyby osiągnąć lub czego pragną w przyszłości. Gotowe prace ozdobiły szkolną tablicę pod hasłem „Podążaj za marzeniami”, przypominając nam, że warto wierzyć w siebie i odważnie sięgać po to, co dla nas ważne.

            W ramach projektu powstała również praca plastyczna „Nasze marzenia sięgają gwiazd”. Uczniowie otrzymali gwiazdki, w których środku rysowali swoje marzenia. Każda gwiazda kryła wyjątkowe pragnienia i plany, pokazując, że dziecięca wyobraźnia nie zna granic, a marzenia mogą sięgać naprawdę wysoko. Wspólnie stworzyliśmy również szkolne „Drzewo Marzeń”. Na jego gałęziach dzieci zawieszały karteczki ze swoimi marzeniami, dzieląc się tym, co chciałyby osiągnąć, przeżyć lub czego pragną w przyszłości.

            Był to czas pełen kreatywności, inspiracji i pozytywnej energii. Uświadomiliśmy sobie, że każde marzenie jest ważne, a jego spełnianie zaczyna się od wiary w siebie, odwagi i małych kroków podejmowanych każdego dnia. Bo przecież każde marzenie ma swój początek, a jego spełnienie zaczyna się od nas!

             

            Zespół Inspiracji i Dobrych Praktyk

            Kinga Szymańczak, Joanna Petri, Martyna Tokarz , Karolina Rusnarczyk, Ewelina Matuszewska, Anna Werbińska, Agnieszka Dembińska, Natalia Paczkowska, Mira Muras

            5

          • Drzewo Supermocy – świętość jest dla każdego!

          • Czy supermocą jest latanie albo widzenie przez ściany? Tak początkowo myślało wielu uczniów klas 1–3, którzy w ramach projektu edukacyjnego „Zaczyna się od marzenia” realizowali zadanie: „Supermoce potrzebne do spełniania marzeń” podczas lekcji religii.

            Dzieci poznały niezwykłe historie trzech świętych: św. Franciszka z Asyżu, który uczył dobroci, św. Stanisława Kostki, będącego przykładem wytrwałości, oraz św. Carla Acutisa, który wykorzystywał swoje talenty do czynienia dobra. Podczas zajęć uczniowie odkrywali, że prawdziwe supermoce nie są zarezerwowane dla bohaterów bajek. Każdy z nas może być dobry, nie poddawać się w trudnościach i rozwijać otrzymane od Boga talenty.

            Owocem wspólnej pracy stało się kolorowe Drzewo Supermocy, na którym zawisły przygotowane przez dzieci serduszka dobroci, ślady wytrwałości i żarówki talentów. Projekt przypomniał nam o ważnej prawdzie: świętość jest dla każdego, a droga do niej zaczyna się od małych, codziennych czynów! Przy wystawie znalazły się również kolekcjonerskie karty świętych, które uczniowie mogą zabrać do domu jako pamiątkę i inspirację do odkrywania własnych supermocy.

            Zespół Inspiracji i Dobrych Praktyk
            E. Matuszewska, N. Paczkowska, K. Szymańczak, J. Petri, A.Werbińska, A. Dembińska, K.
            Rusnarczyk, M. Tokarz, M. Muras

          • Mali ekolodzy w akcji!

          • Uczniowie klas 1B i 2E uczestniczyli w niezwykle ciekawych warsztatach ekologicznych zorganizowanych przez Fundację OnWater w ramach programu „Mały Ekolog”. Podczas spotkania dzieci dowiedziały się, czym jest retencja wody, dlaczego woda jest tak cenna dla naszej planety oraz jak ważne jest racjonalne gospodarowanie wodami opadowymi. Poznały również sposoby zatrzymywania i wykorzystywania deszczówki, a także znaczenie odpowiedzialnego zarządzania zasobami wodnymi.

            Największą atrakcją warsztatów była część praktyczna, podczas której uczniowie samodzielnie wykonali miniaturowe ogródki deszczowe. Dzięki temu mogli przekonać się, jak przyroda pomaga zatrzymywać wodę i dlaczego warto tworzyć takie rozwiązania w naszym otoczeniu.

            Warsztaty były doskonałą okazją do nauki poprzez doświadczenie, rozwijania świadomości ekologicznej oraz kształtowania odpowiedzialności za środowisko naturalne.

            Anna Werbińska

          • Tydzień Zdrowego Odżywiania w świetlicy szkolnej klas 3a i 3b

          • W minionym tygodniu w naszej świetlicy szkolnej realizowaliśmy temat „Zdrowe odżywianie”, którego celem było kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych oraz zwiększanie świadomości uczniów na temat wpływu codziennej diety na zdrowie, samopoczucie i prawidłowy rozwój.

            Podczas zajęć dzieci rozmawiały o zasadach zdrowego odżywiania, poznawały znaczenie różnorodnych produktów w codziennej diecie oraz uczyły się rozpoznawać i nazywać owoce, warzywa, orzechy i ziarna. Wspólnie omawialiśmy zasady komponowania wartościowych posiłków, znaczenie regularnego spożywania posiłków i picia wody. Uczniowie obejrzeli również film edukacyjny o zdrowym odżywianiu, który stał się inspiracją do rozmowy na temat piramidy zdrowego żywienia.

            Nie zabrakło działań plastycznych rozwijających kreatywność, wyobraźnię i sprawność manualną. Dzieci tworzyły przestrzenne owoce i warzywa, wykonywały pracę „Jabłuszko 3D” oraz tworzyły z plasteliny ulubione zdrowe produkty. Powstały także kolorowe prace „Zdrowie na talerzu”, przedstawiające propozycje zdrowych, urozmaiconych i zbilansowanych posiłków.

            Szczególnym wydarzeniem tygodnia było wspólne przygotowanie zdrowego podwieczorku. Uczniowie przynieśli swoje ulubione owoce i warzywa, którymi mogli się częstować, poznawać nowe smaki i zachęcać innych do próbowania różnych produktów. Była to doskonała okazja do nauki poprzez doświadczenie, a także do utrwalania zasad higieny, kulturalnego zachowania przy stole i współpracy w grupie. Po zakończonym posiłku dzieci wspólnie zadbały o porządek w świetlicy.

            Tydzień Zdrowego Odżywiania upłynął w atmosferze zaangażowania, ciekawości i dobrej zabawy. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza oraz wspólne doświadczenia pomogą uczniom podejmować świadome decyzje żywieniowe i zachęcą ich do codziennego sięgania po zdrowe, różnorodne produkty.

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

            Monika Cichoń

            Agnieszka Król-Bawoł

          • Witaminowy zawrót głowy z klasą 2b

          • W naszej świetlicy szkolnej klasa 2b udowodniła, że zdrowe odżywianie może być nie tylko smaczne, ale również niezwykle barwne, kreatywne i pełne radości! W ramach Tygodnia Zdrowego Odżywiania uczniowie wyruszyli w kulinarną podróż do świata zdrowych smaków, aromatycznych owoców i naturalnych składników, odkrywając, że to, co dobre dla naszego organizmu, może jednocześnie być smaczne, a także cieszyć oczy.

            Podczas wspólnych zajęć dzieci z wielkim zaangażowaniem i entuzjazmem przygotowywały zdrowe desery na bazie jogurtu naturalnego, wzbogacone chrupiącymi płatkami owsianymi, orzechami oraz innymi wartościowymi dodatkami. Powstawały prawdziwe małe dzieła sztuki kulinarnej – pełne różnorodnych smaków, ciekawych tekstur i apetycznych kompozycji. Każdy deser był wyjątkowy, a jego przygotowanie stanowiło doskonałą okazję do poznawania zdrowych produktów i rozwijania kulinarnych zainteresowań.

            Nie zabrakło również orzeźwiających napojów! Uczniowie własnoręcznie komponowali domowe lemoniady na bazie wody, wzbogacając je świeżymi owocami i dodatkami, które nadawały im wyjątkowego aromatu. Kolorowe plasterki cytrusów i owocowe akcenty sprawiły, że zwykła woda zamieniła się w kuszący napój, idealny na każdą porę dnia. Dzieci przekonały się, że odpowiednie nawodnienie organizmu jest niezwykle ważne, a zdrowe napoje mogą być wspaniałą alternatywą dla słodzonych produktów.

            Prawdziwą feerią barw i smaków okazały się owocowe szaszłyki, przygotowywane z ulubionych owoców naszych małych kucharzy. Soczyste maliny, słodkie winogrona, aromatyczne jabłka, banany, kiwi i inne owocowe przysmaki tworzyły niezwykłe kompozycje, które zachwycały wyglądem i zachęcały do degustacji. Kolorowe przekąski pokazały, że owoce są nie tylko źródłem cennych witamin, ale również inspiracją do twórczej zabawy i odkrywania nowych połączeń smakowych.

            Tydzień Zdrowego Odżywiania był dla uczniów klasy 2b nie tylko okazją do wspólnego przygotowywania pyszności, lecz także cenną lekcją troski o własne zdrowie. Dzieci uczyły się dokonywać świadomych wyborów żywieniowych, poznawały zalety naturalnych produktów, rozwijały samodzielność oraz doskonaliły umiejętność współpracy. Wspólne działania dostarczyły im mnóstwa radości, satysfakcji i powodów do dumy z własnoręcznie przygotowanych smakołyków.

            Uśmiechy na twarzach, owocowe aromaty unoszące się w świetlicy i entuzjazm towarzyszący każdej kulinarnej aktywności pokazały, że zdrowe nawyki najlepiej kształtować poprzez zabawę, działanie i wspólne odkrywanie. Bo przecież zdrowie zaczyna się na talerzu, a dobre przyzwyczajenia pielęgnowane od najmłodszych lat mogą zaowocować na długie lata!

            Tydzień Zdrowego Odżywiania w świetlicy klasy 2b upłynął więc pod znakiem smakowitych inspiracji, owocowej energii i radosnej nauki. Jedno jest pewne – po takich zajęciach zdrowe jedzenie smakuje jeszcze lepiej!

            Martyna Tokarz

             

            6

          • Emocje na boisku, czyli szkolne zawody w kwadranta!

          • 19 października, na świeżym powietrzu, odbyły się zawody w kwadranta dla uczniów klas 4–6. Nie zabrakło sportowej rywalizacji, świetnej zabawy i mnóstwa emocji! Każda klasa rozegrała trzy mecze, rywalizując w swojej kategorii wiekowej: klasy 4 z klasami 4, klasy 5 z klasami 5, a klasy 6 z klasami 6.

            Nad prawidłowym przebiegiem rozgrywek czuwali sędziowie: Oskar, Magda, Natalia B. i Gabrysia. Funkcję sędziów punktowych pełniły Oliwia W. i Oliwia L. z klasy 5f. Nagrody dla wszystkich uczestników ufundowała organizatorka zawodów – Katarzyna Kawalec.

            Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie, sportową postawę i wspólnie spędzony czas! Widzimy się za rok! Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z zawodów!

             

            Organizator:

            Katarzyna Kawalec

            klasa 5F

            13

          •  Kulturalna podróż drugoklasisty – spotkanie ze sztuką w Muzeum Narodowym

          • W roku szkolnym 2026/2027 uczniowie klas II b i II d uczestniczą w realizacji  innowacji pedagogicznej „Kulturalna podróż drugoklasisty – poznajemy, doświadczamy, tworzymy”. Jej celem jest rozwijanie zainteresowań kulturalnych dzieci poprzez bezpośredni kontakt ze sztuką, muzyką, teatrem i dziedzictwem kulturowym Wrocławia.

            W dzisiejszym świecie, zdominowanym przez nowoczesne technologie, szybkie tempo życia i nadmiar informacji, szczególnie ważne staje się tworzenie uczniom przestrzeni do uważnego obserwowania, samodzielnego odkrywania i przeżywania. Kontakt ze sztuką rozwija wyobraźnię, wrażliwość estetyczną, kreatywność oraz umiejętność dostrzegania piękna w otaczającym świecie. Uczy również refleksji, cierpliwości i otwartości na różnorodne sposoby wyrażania myśli i emocji. Innowacja stwarza dzieciom okazję do wyjścia poza szkolną salę i ekran komputera, by poznawać kulturę poprzez autentyczne doświadczenia, rozmowę i własną aktywność twórczą.

            Pierwszym przystankiem na tej kulturalnej mapie Wrocławia było Muzeum Narodowe. Wizytę poprzedziły lekcje tematyczne, podczas których uczniowie poznawali świat muzeów – dowiedzieli się, dlaczego powstają, jakie skarby przechowują i jak należy zachowywać się w miejscach poświęconych sztuce. Nie zabrakło również działań praktycznych. Dzieci wcieliły się w rolę artystów, podejmując pierwsze próby malowania martwej natury. Uczyły się uważnie obserwować przedmioty, dostrzegać ich kształty, kolory i proporcje, a także przekładać własne spostrzeżenia na język plastyczny.

            Tak przygotowani drugoklasiści wyruszyli na spotkanie z prawdziwymi dziełami sztuki. Podczas zwiedzania, pod opieką muzealnych przewodników, odkrywali bogactwo zbiorów Muzeum Narodowego, poznawali wybrane dzieła i ich historie, a także zaglądali w mniej oczywiste zakątki tej wyjątkowej przestrzeni. Bezpośredni kontakt z malarstwem i innymi eksponatami pozwolił im spojrzeć na sztukę z nowej perspektywy, zadawać pytania i dzielić się własnymi spostrzeżeniami. Dzieci mogły przekonać się, że za każdym dziełem kryje się nie tylko talent artysty, lecz także opowieść, emocje i fragment historii.

            Pierwsza wyprawa w ramach innowacji pokazała, że poznawanie kultury może być fascynującą przygodą, a muzeum to nie tylko miejsce przechowywania cennych przedmiotów, lecz także przestrzeń odkrywania, doświadczania i rozwijania wyobraźni. Takie spotkania uczą młodych odbiorców świadomego uczestnictwa w kulturze i pokazują, że nowoczesność nie musi oznaczać rezygnacji z bezpośredniego kontaktu ze sztuką. Przeciwnie – w świecie pełnym ekranów i pośpiechu warto zatrzymać się na chwilę, przyjrzeć się dziełu, dostrzec szczegóły i pozwolić sobie na własne przeżycia.

            To dopiero początek naszej kulturalnej podróży. Przed uczniami kolejne spotkania z muzyką, teatrem i tradycją, które będą okazją do zdobywania nowych doświadczeń, rozwijania zainteresowań i odkrywania, że kultura jest ważną częścią naszego życia, a obcowanie z nią może być źródłem radości, inspiracji i twórczej energii.

             

            Autorki i realizatorki innowacji:

            Iwona Nogaj

            Alicja Śledzińska

            Iwona Opalińska

             

            12

          • Zdrowe odżywianie– smacznie, kolorowo i zdrowo!

          • W świetlicy szkolnej klasy 1a odbyły się zajęcia poświęcone zdrowemu odżywianiu. Dzieci zapoznały się z piramidą zdrowego żywienia, poznając zasady komponowania wartościowych posiłków oraz znaczenie poszczególnych grup produktów w codziennej diecie. Rozmawialiśmy również o roli wody w organizmie i o tym, dlaczego regularne jej picie jest tak ważne dla naszego zdrowia i dobrego samopoczucia.

            W części praktycznej uczniowie przygotowali pyszne, zdrowe owsianki na bazie skyru, płatków owsianych i musów owocowych. Następnie wykonali kolorowe szaszłyki z różnych owoców, łącząc naukę z kulinarną kreatywnością.

            Zajęcia były doskonałą okazją do kształtowania zdrowych nawyków żywieniowych, rozwijania samodzielności oraz przekonania się, że zdrowe jedzenie może być nie tylko wartościowe, ale również smaczne i kolorowe!

            Kinga Szymańczak

            4

          • Językowi kuzyni - angielski i niderlandzki

          • Od października w naszej szkole odbywają się cotygodniowe zajęcia dodatkowe dla uczniów klas czwartych z języka angielskiego i niderlandzkiego. Celem zajęć jest poszerzanie słownictwa z języka angielskiego, poznawanie podstawowych słów i zwrotów w języku niderlandzkim, a także odkrywanie kultury i zwyczajów krajów anglojęzycznych oraz Niderlandów.

            Podczas ostatniego spotkania uczniowie poznawali słownictwo związane z jedzeniem. Czytali tekst dotyczący zdrowego odżywiania, a także fragment poświęcony cookies, czyli ciasteczkom popularnym w Wielkiej Brytanii. Mieli również okazję sami spróbować tych słodkich przysmaków. Poznali także niderlandzkie nazwy sera, mleka, herbaty i soku, porównując je z ich angielskimi odpowiednikami i odkrywając podobieństwa między obydwoma językami.

            Na zakończenie mieli okazję spróbować stroopwafels – tradycyjnych holenderskich ciasteczek składających się z dwóch cienkich, chrupiących wafelków przełożonych karmelowym syropem. Zajęcia były doskonałą okazją do nauki nowych słówek, odkrywania podobieństw między językami oraz poznawania kultury innych krajów w ciekawy i smaczny sposób.

            Prowadząca zajęcia: Monika Freus

          • Marzenia są po to, by je spełniać!

          • Naszą szkołę odwiedził Paweł Chudziński – kierowca rajdowy, dla którego pasja do motoryzacji stała się częścią życia. Podczas spotkania opowiedział uczniom o swojej przygodzie z rajdami samochodowymi, sportowych emocjach i wyzwaniach, jakie niesie ze sobą realizowanie marzeń.
            Była to wyjątkowa okazja, by przekonać się, że za każdą pasją kryją się zaangażowanie, odwaga, wytrwałość i ciężka praca. Historia naszego gościa pokazała uczniom, że warto wierzyć w siebie, rozwijać swoje zainteresowania i nie bać się sięgać po to, co wydaje się odległym marzeniem. Dziękujemy Pawłowi Chudzińskiemu za wizytę, inspirującą rozmowę i przypomnienie nam, że wielkie rzeczy zaczynają się od marzeń, a ich spełnianie od pierwszego kroku!

            J. Petri, A.Werbińska, A. Dembińska, K. Szymańczak, E. Matuszewska, K. Rusnarczyk, M. Tokarz, N.
            Paczkowska, M. Muras

          • Europejski Festiwal Smaków w naszych świetlicach

          • Z okazji obchodów Międzynarodowego Dnia Języków Obcych nasza świetlica szkolna zamieniła się w niezwykłą przestrzeń pełną kolorów, aromatów i kulinarnych inspiracji. Wyruszyliśmy w fascynującą podróż po Europie, by odkrywać bogactwo jej kultur, poznawać tradycje oraz przekonać się, że różnorodność jest prawdziwym skarbem naszego kontynentu.

            Podczas wydarzenia  nasi mali odkrywcy wcielili się w rolę kulinarnych detektywów, poznając dwa wyjątkowe krajów: Włochy oraz Grecję. Każdy z nich krył w sobie niezwykłe opowieści, interesujące ciekawostki i charakterystyczne przysmaki, które stały się inspiracją do wspólnej nauki i twórczej zabawy.

            Zwieńczeniem naszych działań był „Wielki Dzień Straganowy” – barwne wydarzenie, podczas którego świetlica przeobraziła się w tętniący życiem targ. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem przygotowali tematyczne stoiska, zadbali o ich dekoracje i zaprezentowali ciekawostki dotyczące reprezentowanych państw. Kolorowe stragany zachęcały do odkrywania nowych smaków, a stoły wypełniły się rozmaitymi przysmakami, przywołującymi atmosferę europejskich uliczek, rodzinnych kuchni i tradycyjnych targowisk.

            Nie zabrakło kulinarnych niespodzianek, wspólnego degustowania i radości płynącej z dzielenia się tym, co najlepsze. Każdy kęs stawał się okazją do poznania innej tradycji, a każda ciekawostka otwierała drzwi do świata nowych doświadczeń. Uczniowie przekonali się, że poznawanie języków obcych to nie tylko nauka słówek i zwrotów, lecz także odkrywanie historii, obyczajów i codziennego życia ludzi z różnych zakątków świata.

            Serdeczne podziękowania kierujemy do Rodziców, którzy z ogromną życzliwością i zaangażowaniem wsparli organizację naszego festiwalu, przygotowując smaczne przekąski i pomagając nam stworzyć prawdziwie europejską ucztę. Dzięki Państwa otwartości i współpracy mogliśmy wzbogacić szkolną codzienność o wyjątkowe doświadczenie, które na długo pozostanie w naszej pamięci.

            Europejski Festiwal Smaków udowodnił, że najpiękniejsze podróże zaczynają się od ciekawości, a różnice między nami mogą nas łączyć, inspirować i wzbogacać. Wspólnie odkrywaliśmy Europę wszystkimi zmysłami, ucząc się otwartości, współpracy i szacunku dla innych kultur.

            Roksana Garncarek

            Martyna Tokarz

          • „Każdy dom zaczyna się od marzenia”

          • W ramach projektu edukacyjnego „Zaczyna się od marzenia” uczniowie klas 1a i 1b stworzyli własne Domy Marzeń z papieru. Zajęcia rozpoczęły się od rozmowy o wymarzonych domach, podczas której dzieci dzieliły się pomysłami i rozwijały wyobraźnię.

            Następnie, wykorzystując papier, karton, klej i materiały dekoracyjne, uczniowie projektowali i budowali przestrzenne konstrukcje. Podczas pracy rozwijali kreatywność, sprawność manualną, wyobraźnię przestrzenną oraz umiejętność rozwiązywania problemów.

            Efektem działania było wspólne „Osiedle Domów Marzeń”, które ukazało pomysłowość i twórcze możliwości dzieci. Zajęcia pokazały, że nawet z prostej kartki papieru może powstać coś niezwykłego, a każde wielkie dzieło zaczyna się od marzenia.

            Zespół Inspiracji i Dobrych Praktyk 

          • Obchody Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego w świetlicy szkolnej

          • 10 października obchodzony jest Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. Z tej okazji w grupach świetlicowych zorganizowano szereg działań mających na celu poszerzenie wiedzy uczniów na temat zdrowia psychicznego, czynników wpływających na jego stan oraz ogólnego dobrostanu.


            W ramach obchodów przeprowadzono pogadanki dostosowane do wieku dzieci, podczas których wyjaśniono, w jaki sposób należy dbać o zdrowie psychiczne. Szczególną uwagę zwrócono na rozpoznawanie niepokojących myśli i zamiarów oraz na znaczenie szukania pomocy w trudnych sytuacjach. Wykorzystano materiały edukacyjne, ilustracje oraz krótkie filmy tematyczne. Zorganizowano również zajęcia plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali prace pomagające im lepiej rozumieć własne emocje oraz poznawać sposoby radzenia sobie z nimi i ich regulowania.


            W holu głównym szkoły umieszczono tablicę zawierającą podstawowe informacje na temat zdrowia psychicznego. Przygotowano również symboliczną otwartą głowę, do której dzieci mogły wrzucać karteczki z zapisanymi pozytywnymi myślami.


            Serdecznie zachęcamy do obejrzenia fotorelacji z naszych działań!
            Liliana Augustyniak 

          • World Mental Health Day 

          • W październiku, w związku ze Światowym Dniem Zdrowia Psychicznego, obchodzonym co roku 10 października, uczniowie wybranych klas podczas lekcji języka angielskiego poznawali słownictwo związane ze zdrowiem psychicznym i emocjami.

            W trakcie zajęć utrwalali nazwy emocji w języku angielskim, a także rozmawiali o sposobach radzenia sobie z trudnymi uczuciami i dbania o dobre samopoczucie. Pracując indywidualnie oraz w parach, wykonywali różnorodne zadania z wykorzystaniem kart pracy i materiałów multimedialnych.

            Zajęcia były nie tylko okazją do poszerzenia słownictwa i rozwijania umiejętności językowych, ale także do zwrócenia uwagi na niezwykle ważny temat, jakim jest zdrowie psychiczne. Pokazały, że również lekcje języka angielskiego mogą być przestrzenią do rozmów o emocjach, wzajemnym zrozumieniu i trosce o siebie oraz innych. 

            Monika Freus

            Dominik Sawina

          • Wycieczka do zabytkowego młyna w Skokowej

          • 19 października uczniowie klas 1a i 1b wzięli udział w niezwykle ciekawej wycieczce do zabytkowego młyna w Skokowej. Podczas wizyty poznali historię ponad 120-letniego obiektu oraz dowiedzieli się, na czym polega praca młynarza. Zobaczyli zabytkowe maszyny i poznali kolejne etapy powstawania mąki – od ziarna aż po gotowy produkt.

            Nie zabrakło również warsztatów młynarsko-piekarniczych, podczas których dzieci poznały tajniki tradycyjnego wypieku pieczywa i samodzielnie przygotowały podpłomyki. Po części edukacyjnej przyszedł czas na zabawy na świeżym powietrzu. Uczniowie z radością odkrywali tajemnice labiryntu, próbowali swoich sił na tyrolce i korzystali z atrakcji przygotowanych na terenie obiektu. Wspólną przygodę uświetniło ognisko, przy którym dzieci mogły odpocząć i spędzić miło czas w gronie koleżanek i kolegów.

            Wycieczka była doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę, poznawania dawnych tradycji oraz aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu. Uczniowie wrócili pełni radości, nowych doświadczeń i niezapomnianych wrażeń.

            J. Petri, K. Szymańczak i A. Werbińska

          • Szkoła przyszłości - projekt edukacyjny

          • W październiku, w ramach obchodów 80-lecia naszej szkoły, uczniowie wybranych klas wzięli udział w projekcie edukacyjnym „Szkoła przyszłości”, realizowanym podczas lekcji języka angielskiego, niemieckiego i polskiego.

            Na lekcjach języka angielskiego uczniowie tworzyli plakaty zatytułowane „The School of the Future”, na których przedstawiali swoje wyobrażenia o tym, jak będzie wyglądać szkoła przyszłości. Następnie opisywali swoje wizje w języku angielskim. Również podczas lekcji języka niemieckiego powstały ciekawe i pomysłowe plakaty ukazujące wymarzoną szkołę. Z kolei na zajęciach z języka polskiego uczniowie pisali opowiadania, w których przenosili się w przyszłość i przedstawiali własne wyobrażenia o szkole.

            Projekt był nie tylko okazją do poszerzenia słownictwa w języku angielskim i niemieckim oraz doskonalenia umiejętności pisania w języku polskim, ale także przestrzenią do rozwijania wyobraźni i kreatywności. Uczniowie mogli puścić wodze fantazji i zaprezentować własne pomysły na szkołę swoich marzeń.

            Monika Freus - nauczycielka języka angielskiego

            Katarzyna Zawisza - nauczycielka języka angielskiego

            Iwona Browarny - nauczycielka języka niemieckiego

            Joanna Młynćzak - nauczycielka języka polskiego

          • Moja wymarzona szkoła 

          • Każdy z nas nosił kiedyś w sobie marzenia o tym, jak powinna wyglądać szkoła, w której spędzamy tak dużą część naszego życia. Podobne pytanie usłyszeli na lekcjach języka niemieckiego i angielskiego uczniowie klas piątych: „Wie sieht deine Traumschule aus?” – Jak wygląda twoja wymarzona szkoła?

            Przez kilka lekcji uczniowie klas 5 próbowali odpowiedzieć na nie za pomocą kredek i flamastrów. Tak powstały pomysłowe i barwne prace, pełne niezwykłych pomysłów. Na jednych rysunkach pojawiły się kolorowe, przyjazne uczniom szkoły z pokojami do odpoczynku i nowocześnie wyposażonymi salami lekcyjnymi. Inne przedstawiały prawdziwe szkoły przyszłości – z robotami, dronami, a nawet lądowiskami dla helikopterów!

            Nie zabrakło również językowych wyzwań. Zadaniem uczniów było wyszukanie dziesięciu niemieckich słówek związanych z ich projektami i zapisanie ich na marginesie pracy. Gotowe dzieła uczniowie zaprezentowali na forum klasy, a następnie stały się one częścią wystawy przygotowanej z okazji 80-lecia naszej szkoły. 

            Jak widać, wymarzona szkoła może mieć różne oblicza – najważniejsze, by była miejscem, w którym dobrze się czujemy i do którego chętnie przychodzimy!

            Iwona Browarny 

            8

          • Warstwy lasu – zajęcia interdyscyplinarne

          • 13 października w klasie 3d odbyły się wyjątkowe zajęcia interdyscyplinarne łączące edukację przyrodniczą, techniczną, społeczną i polonistyczną. Tematem przewodnim były warstwy lasu.

            Uczniowie mieli za zadanie samodzielnie podzielić się na czteroosobowe grupy, zgromadzić potrzebne materiały oraz zaplanować swoją pracę. Następnie, wykorzystując naturalne skarby przyrody, takie jak liście, kasztany i inne dary jesieni, tworzyli przestrzenne makiety przedstawiające warstwy lasu. Każdy uczeń odpowiadał za wykonanie wybranej części, rozwijając swoją kreatywność, samodzielność i umiejętność współpracy.

            Po zakończeniu części praktycznej przyszedł czas na uporządkowanie i utrwalenie zdobytej wiedzy. Uczniowie zapisywali w zeszytach nazwy warstw lasu oraz przykłady fauny i flory występującej w poszczególnych piętrach. Zadanie to stanowiło również element edukacji polonistycznej – dzieci doskonaliły umiejętność poprawnego zapisywania rzeczowników i utrwalały pisownię poznanych wyrazów.

            Zajęcia były doskonałą okazją do łączenia wiedzy teoretycznej z praktycznym działaniem. Uczniowie przekonali się, że nauka może być ciekawa, twórcza i pełna odkryć, a wspólna praca pozwala osiągnąć wspaniałe efekty! 

             

            Monika Bronkowska