Aktualności

          • Językowi kuzyni - angielski i niderlandzki

          • Od października w naszej szkole odbywają się cotygodniowe zajęcia dodatkowe dla uczniów klas czwartych z języka angielskiego i niderlandzkiego. Celem zajęć jest poszerzanie słownictwa z języka angielskiego, poznawanie podstawowych słów i zwrotów w języku niderlandzkim, a także odkrywanie kultury i zwyczajów krajów anglojęzycznych oraz Niderlandów.

            Podczas ostatniego spotkania uczniowie poznawali słownictwo związane z jedzeniem. Czytali tekst dotyczący zdrowego odżywiania, a także fragment poświęcony cookies, czyli ciasteczkom popularnym w Wielkiej Brytanii. Mieli również okazję sami spróbować tych słodkich przysmaków. Poznali także niderlandzkie nazwy sera, mleka, herbaty i soku, porównując je z ich angielskimi odpowiednikami i odkrywając podobieństwa między obydwoma językami.

            Na zakończenie mieli okazję spróbować stroopwafels – tradycyjnych holenderskich ciasteczek składających się z dwóch cienkich, chrupiących wafelków przełożonych karmelowym syropem. Zajęcia były doskonałą okazją do nauki nowych słówek, odkrywania podobieństw między językami oraz poznawania kultury innych krajów w ciekawy i smaczny sposób.

            Prowadząca zajęcia: Monika Freus

          • Marzenia są po to, by je spełniać!

          • Naszą szkołę odwiedził Paweł Chudziński – kierowca rajdowy, dla którego pasja do motoryzacji stała się częścią życia. Podczas spotkania opowiedział uczniom o swojej przygodzie z rajdami samochodowymi, sportowych emocjach i wyzwaniach, jakie niesie ze sobą realizowanie marzeń.
            Była to wyjątkowa okazja, by przekonać się, że za każdą pasją kryją się zaangażowanie, odwaga, wytrwałość i ciężka praca. Historia naszego gościa pokazała uczniom, że warto wierzyć w siebie, rozwijać swoje zainteresowania i nie bać się sięgać po to, co wydaje się odległym marzeniem. Dziękujemy Pawłowi Chudzińskiemu za wizytę, inspirującą rozmowę i przypomnienie nam, że wielkie rzeczy zaczynają się od marzeń, a ich spełnianie od pierwszego kroku!

            J. Petri, A.Werbińska, A. Dembińska, K. Szymańczak, E. Matuszewska, K. Rusnarczyk, M. Tokarz, N.
            Paczkowska, M. Muras

          • Europejski Festiwal Smaków w naszych świetlicach

          • Z okazji obchodów Międzynarodowego Dnia Języków Obcych nasza świetlica szkolna zamieniła się w niezwykłą przestrzeń pełną kolorów, aromatów i kulinarnych inspiracji. Wyruszyliśmy w fascynującą podróż po Europie, by odkrywać bogactwo jej kultur, poznawać tradycje oraz przekonać się, że różnorodność jest prawdziwym skarbem naszego kontynentu.

            Podczas wydarzenia  nasi mali odkrywcy wcielili się w rolę kulinarnych detektywów, poznając dwa wyjątkowe krajów: Włochy oraz Grecję. Każdy z nich krył w sobie niezwykłe opowieści, interesujące ciekawostki i charakterystyczne przysmaki, które stały się inspiracją do wspólnej nauki i twórczej zabawy.

            Zwieńczeniem naszych działań był „Wielki Dzień Straganowy” – barwne wydarzenie, podczas którego świetlica przeobraziła się w tętniący życiem targ. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem przygotowali tematyczne stoiska, zadbali o ich dekoracje i zaprezentowali ciekawostki dotyczące reprezentowanych państw. Kolorowe stragany zachęcały do odkrywania nowych smaków, a stoły wypełniły się rozmaitymi przysmakami, przywołującymi atmosferę europejskich uliczek, rodzinnych kuchni i tradycyjnych targowisk.

            Nie zabrakło kulinarnych niespodzianek, wspólnego degustowania i radości płynącej z dzielenia się tym, co najlepsze. Każdy kęs stawał się okazją do poznania innej tradycji, a każda ciekawostka otwierała drzwi do świata nowych doświadczeń. Uczniowie przekonali się, że poznawanie języków obcych to nie tylko nauka słówek i zwrotów, lecz także odkrywanie historii, obyczajów i codziennego życia ludzi z różnych zakątków świata.

            Serdeczne podziękowania kierujemy do Rodziców, którzy z ogromną życzliwością i zaangażowaniem wsparli organizację naszego festiwalu, przygotowując smaczne przekąski i pomagając nam stworzyć prawdziwie europejską ucztę. Dzięki Państwa otwartości i współpracy mogliśmy wzbogacić szkolną codzienność o wyjątkowe doświadczenie, które na długo pozostanie w naszej pamięci.

            Europejski Festiwal Smaków udowodnił, że najpiękniejsze podróże zaczynają się od ciekawości, a różnice między nami mogą nas łączyć, inspirować i wzbogacać. Wspólnie odkrywaliśmy Europę wszystkimi zmysłami, ucząc się otwartości, współpracy i szacunku dla innych kultur.

            Roksana Garncarek

            Martyna Tokarz

          • „Każdy dom zaczyna się od marzenia”

          • W ramach projektu edukacyjnego „Zaczyna się od marzenia” uczniowie klas 1a i 1b stworzyli własne Domy Marzeń z papieru. Zajęcia rozpoczęły się od rozmowy o wymarzonych domach, podczas której dzieci dzieliły się pomysłami i rozwijały wyobraźnię.

            Następnie, wykorzystując papier, karton, klej i materiały dekoracyjne, uczniowie projektowali i budowali przestrzenne konstrukcje. Podczas pracy rozwijali kreatywność, sprawność manualną, wyobraźnię przestrzenną oraz umiejętność rozwiązywania problemów.

            Efektem działania było wspólne „Osiedle Domów Marzeń”, które ukazało pomysłowość i twórcze możliwości dzieci. Zajęcia pokazały, że nawet z prostej kartki papieru może powstać coś niezwykłego, a każde wielkie dzieło zaczyna się od marzenia.

            Zespół Inspiracji i Dobrych Praktyk 

          • Obchody Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego w świetlicy szkolnej

          • 10 października obchodzony jest Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. Z tej okazji w grupach świetlicowych zorganizowano szereg działań mających na celu poszerzenie wiedzy uczniów na temat zdrowia psychicznego, czynników wpływających na jego stan oraz ogólnego dobrostanu.


            W ramach obchodów przeprowadzono pogadanki dostosowane do wieku dzieci, podczas których wyjaśniono, w jaki sposób należy dbać o zdrowie psychiczne. Szczególną uwagę zwrócono na rozpoznawanie niepokojących myśli i zamiarów oraz na znaczenie szukania pomocy w trudnych sytuacjach. Wykorzystano materiały edukacyjne, ilustracje oraz krótkie filmy tematyczne. Zorganizowano również zajęcia plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali prace pomagające im lepiej rozumieć własne emocje oraz poznawać sposoby radzenia sobie z nimi i ich regulowania.


            W holu głównym szkoły umieszczono tablicę zawierającą podstawowe informacje na temat zdrowia psychicznego. Przygotowano również symboliczną otwartą głowę, do której dzieci mogły wrzucać karteczki z zapisanymi pozytywnymi myślami.


            Serdecznie zachęcamy do obejrzenia fotorelacji z naszych działań!
            Liliana Augustyniak 

          • World Mental Health Day 

          • W październiku, w związku ze Światowym Dniem Zdrowia Psychicznego, obchodzonym co roku 10 października, uczniowie wybranych klas podczas lekcji języka angielskiego poznawali słownictwo związane ze zdrowiem psychicznym i emocjami.

            W trakcie zajęć utrwalali nazwy emocji w języku angielskim, a także rozmawiali o sposobach radzenia sobie z trudnymi uczuciami i dbania o dobre samopoczucie. Pracując indywidualnie oraz w parach, wykonywali różnorodne zadania z wykorzystaniem kart pracy i materiałów multimedialnych.

            Zajęcia były nie tylko okazją do poszerzenia słownictwa i rozwijania umiejętności językowych, ale także do zwrócenia uwagi na niezwykle ważny temat, jakim jest zdrowie psychiczne. Pokazały, że również lekcje języka angielskiego mogą być przestrzenią do rozmów o emocjach, wzajemnym zrozumieniu i trosce o siebie oraz innych. 

            Monika Freus

            Dominik Sawina

          • Wycieczka do zabytkowego młyna w Skokowej

          • 19 października uczniowie klas 1a i 1b wzięli udział w niezwykle ciekawej wycieczce do zabytkowego młyna w Skokowej. Podczas wizyty poznali historię ponad 120-letniego obiektu oraz dowiedzieli się, na czym polega praca młynarza. Zobaczyli zabytkowe maszyny i poznali kolejne etapy powstawania mąki – od ziarna aż po gotowy produkt.

            Nie zabrakło również warsztatów młynarsko-piekarniczych, podczas których dzieci poznały tajniki tradycyjnego wypieku pieczywa i samodzielnie przygotowały podpłomyki. Po części edukacyjnej przyszedł czas na zabawy na świeżym powietrzu. Uczniowie z radością odkrywali tajemnice labiryntu, próbowali swoich sił na tyrolce i korzystali z atrakcji przygotowanych na terenie obiektu. Wspólną przygodę uświetniło ognisko, przy którym dzieci mogły odpocząć i spędzić miło czas w gronie koleżanek i kolegów.

            Wycieczka była doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę, poznawania dawnych tradycji oraz aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu. Uczniowie wrócili pełni radości, nowych doświadczeń i niezapomnianych wrażeń.

            J. Petri, K. Szymańczak i A. Werbińska

          • Szkoła przyszłości - projekt edukacyjny

          • W październiku, w ramach obchodów 80-lecia naszej szkoły, uczniowie wybranych klas wzięli udział w projekcie edukacyjnym „Szkoła przyszłości”, realizowanym podczas lekcji języka angielskiego, niemieckiego i polskiego.

            Na lekcjach języka angielskiego uczniowie tworzyli plakaty zatytułowane „The School of the Future”, na których przedstawiali swoje wyobrażenia o tym, jak będzie wyglądać szkoła przyszłości. Następnie opisywali swoje wizje w języku angielskim. Również podczas lekcji języka niemieckiego powstały ciekawe i pomysłowe plakaty ukazujące wymarzoną szkołę. Z kolei na zajęciach z języka polskiego uczniowie pisali opowiadania, w których przenosili się w przyszłość i przedstawiali własne wyobrażenia o szkole.

            Projekt był nie tylko okazją do poszerzenia słownictwa w języku angielskim i niemieckim oraz doskonalenia umiejętności pisania w języku polskim, ale także przestrzenią do rozwijania wyobraźni i kreatywności. Uczniowie mogli puścić wodze fantazji i zaprezentować własne pomysły na szkołę swoich marzeń.

            Monika Freus - nauczycielka języka angielskiego

            Katarzyna Zawisza - nauczycielka języka angielskiego

            Iwona Browarny - nauczycielka języka niemieckiego

            Joanna Młynćzak - nauczycielka języka polskiego

          • Moja wymarzona szkoła 

          • Każdy z nas nosił kiedyś w sobie marzenia o tym, jak powinna wyglądać szkoła, w której spędzamy tak dużą część naszego życia. Podobne pytanie usłyszeli na lekcjach języka niemieckiego i angielskiego uczniowie klas piątych: „Wie sieht deine Traumschule aus?” – Jak wygląda twoja wymarzona szkoła?

            Przez kilka lekcji uczniowie klas 5 próbowali odpowiedzieć na nie za pomocą kredek i flamastrów. Tak powstały pomysłowe i barwne prace, pełne niezwykłych pomysłów. Na jednych rysunkach pojawiły się kolorowe, przyjazne uczniom szkoły z pokojami do odpoczynku i nowocześnie wyposażonymi salami lekcyjnymi. Inne przedstawiały prawdziwe szkoły przyszłości – z robotami, dronami, a nawet lądowiskami dla helikopterów!

            Nie zabrakło również językowych wyzwań. Zadaniem uczniów było wyszukanie dziesięciu niemieckich słówek związanych z ich projektami i zapisanie ich na marginesie pracy. Gotowe dzieła uczniowie zaprezentowali na forum klasy, a następnie stały się one częścią wystawy przygotowanej z okazji 80-lecia naszej szkoły. 

            Jak widać, wymarzona szkoła może mieć różne oblicza – najważniejsze, by była miejscem, w którym dobrze się czujemy i do którego chętnie przychodzimy!

            Iwona Browarny 

            8

          • Warstwy lasu – zajęcia interdyscyplinarne

          • 13 października w klasie 3d odbyły się wyjątkowe zajęcia interdyscyplinarne łączące edukację przyrodniczą, techniczną, społeczną i polonistyczną. Tematem przewodnim były warstwy lasu.

            Uczniowie mieli za zadanie samodzielnie podzielić się na czteroosobowe grupy, zgromadzić potrzebne materiały oraz zaplanować swoją pracę. Następnie, wykorzystując naturalne skarby przyrody, takie jak liście, kasztany i inne dary jesieni, tworzyli przestrzenne makiety przedstawiające warstwy lasu. Każdy uczeń odpowiadał za wykonanie wybranej części, rozwijając swoją kreatywność, samodzielność i umiejętność współpracy.

            Po zakończeniu części praktycznej przyszedł czas na uporządkowanie i utrwalenie zdobytej wiedzy. Uczniowie zapisywali w zeszytach nazwy warstw lasu oraz przykłady fauny i flory występującej w poszczególnych piętrach. Zadanie to stanowiło również element edukacji polonistycznej – dzieci doskonaliły umiejętność poprawnego zapisywania rzeczowników i utrwalały pisownię poznanych wyrazów.

            Zajęcia były doskonałą okazją do łączenia wiedzy teoretycznej z praktycznym działaniem. Uczniowie przekonali się, że nauka może być ciekawa, twórcza i pełna odkryć, a wspólna praca pozwala osiągnąć wspaniałe efekty! 

             

            Monika Bronkowska

          • Konkurs na komiks historyczny „Epizod z życia Piastów Śląskich”

          • W naszej szkole odbył się konkurs na komiks historyczny pt. „Epizod z życia Piastów Śląskich”. Uczniowie mieli okazję wykazać się wiedzą historyczną, kreatywnością oraz umiejętnościami plastycznymi i literackimi.

            Uczestnicy przygotowali samodzielne prace przedstawiające wydarzenia historyczne oraz wybrane epizody z życia przedstawicieli dynastii Piastów Śląskich. Konkurs był okazją do pogłębienia wiedzy o historii regionu i poznania losów takich postaci jak np.:  Henryk I Brodaty, Jadwiga Śląska czy Henryk II Pobożny.

            Prace oceniano pod względem zgodności z tematem, poprawności historycznej, pomysłowości, estetyki wykonania oraz umiejętności tworzenia narracji komiksowej.

            Najlepsze prace zostaną nagrodzone dyplomami i  są już zaprezentowane na wystawie w holu szkoły. Pozostałe zostały wywieszone w gabinecie historycznym. Uczniowie dostaną też dodatkowe oceny z historii, plastyki i języka polskiego. Udział w konkursie pozwolił uczniom połączyć naukę historii z rozwijaniem talentów artystycznych i językowych.

            Gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za zaangażowanie.

            Organizatorzy konkursu: Elżbieta Waligóra, Anna Rom, Szymon Łuczak, Katarzyna Krawczyk, Sylwia Grzybowska, Agnieszka Bladyko – Drgas, Przemysław Stobiecki, Alicja Miszkiel, Joanna Młyńczak, Joanna Sikorska, Aleksandra Brzoza, Cudzik Urszula.

             

          • Uczniowie naszej szkoły na Dolnośląskim Kongresie Pamięci Narodowej

          • 21 i 22 września 2026 r. 28 uczniów naszej szkoły z klas 7d i 6bc, razem  z opiekunami p. Elżbietą Waligórą, p. Agnieszką Bładyko- Drgas i Marią Główczyk – Homa, uczestniczyło w Dolnośląskim Kongresie Pamięci Narodowej, który odbył się w Hali Stulecia we Wrocławiu pod hasłem „Historia mówi przez pokolenia”. Organizatorem wydarzenia był Oddział Instytutu Pamięci Narodowej we Wrocławiu.

            Celem kongresu było przybliżenie najnowszej historii Polski w nowoczesny i angażujący sposób. Organizatorzy przygotowali bogaty program obejmujący gry edukacyjne, wystawy multimedialne, panele dyskusyjne, warsztaty, spektakle oraz rekonstrukcje historyczne. Dzięki temu uczestnicy mogli przekonać się, że historia to nie tylko zbiór dat i faktów, lecz także żywa opowieść obecna w rodzinnych wspomnieniach, fotografiach, pamiątkach i miejscach pamięci.

            Podczas wydarzenia nasi uczniowie odwiedzili strefy edukacyjne przygotowane przez oddziały i biura IPN z całej Polski. Korzystali z gier i aplikacji edukacyjnych, poznawali możliwości technologii VR, zwiedzali wystawy historyczne oraz obejrzeli spektakl poświęcony życiu w czasach PRL-u. Udział w przygotowanych aktywnościach pozwolił im odkrywać historię w ciekawy, interaktywny i nowoczesny sposób.

            Nie zabrakło również twórczych warsztatów. Uczniowie mieli okazję wykonać czapeczki krasnoludków i poznać historię Pomarańczowej Alternatywy – ruchu, który za pomocą humoru, happeningów i charakterystycznych krasnoludków ośmieszał komunistyczną rzeczywistość oraz sprzeciwiał się ówczesnej władzy.

            Udział w Dolnośląskim Kongresie Pamięci Narodowej był dla naszych uczniów cennym i inspirującym doświadczeniem. Wydarzenie pozwoliło im poszerzyć wiedzę o najnowszej historii Polski, a także przekonać się, że pamięć o przeszłości można pielęgnować i przekazywać kolejnym pokoleniom w atrakcyjny, angażujący i pełen emocji sposób.

            Elżbieta Waligóra

             

          • Szkolne zawody w biegu na 60 metrów

          • 5 października 2026 r. odbyły się szkolne zawody w biegu na 60 metrów. Do rywalizacji zgłosiło się prawie 40 uczniów, którzy z ogromnym zaangażowaniem walczyli o jak najlepsze wyniki. W każdej kategorii rozegrano trzy serie biegów, a z każdej z nich do finału awansowały dwie najlepsze osoby. Rywalizacja dostarczyła wszystkim wielu emocji, a zawodnicy pokazali sportową ambicję, determinację i wolę walki.

            Na uczestników czekały również nagrody ufundowane przez Radę Rodziców – medale, dyplomy oraz nagrody pocieszenia. Dzięki temu każdy zawodnik mógł poczuć się doceniony za udział i sportową postawę. Gratulujemy wszystkim uczestnikom wspaniałej rywalizacji i dziękujemy za dostarczone emocje! Mamy nadzieję, że kolejne szkolne zawody przyciągną jeszcze więcej miłośników sportowej rywalizacji.

            Rekordy szkoły w biegu na 60 metrów zostały wywieszone na tablicy na bloku sportowym.

             

            Organizatorzy:

            K.Kawalec

            M. Olesińska

            Klasa 5F

            28

          • Nasi uczniowie w gronie najlepszych szachistów na Dolnym Śląsku

          • 2 października odbył się turniej szkół Dolnośląski Szach-Mat, organizowany pod patronatem Ministerstwa Sportu i Turystyki. Świetnie zaprezentowali się w nim bracia Szachniewicz, którzy reprezentowali SP26.

            Aleksander z klasy 8A zajął 2 miejsce wśród 178 zawodników. Zdobył 6,5 punktu na 7 możliwych, remisując jedynie z aktualnym mistrzem Polski.

            Maksymilian z klasy 1B wywalczył 5 miejsce wśród 122 zawodników z klas pierwszych i drugich. Zakończył turniej z dorobkiem 6 punktów.

            Serdecznie gratulujemy!

          • Dzień Głośnego Czytania w świetlicy

          • 29 września w  świetlicy obchodziliśmy Dzień Głośnego Czytania – była to wyjątkowa okazja, aby zatrzymać się na chwilę, sięgnąć po książkę i wspólnie przeżyć niezwykłe przygody bohaterów literackich.

            Podczas zajęć uczniowie  słuchali wybranych opowiadań i bajek, a następnie rozmawiali o ich bohaterach, wydarzeniach oraz wartościach, które można odnaleźć w czytanych historiach. Nie zabrakło również rozmów o tym, dlaczego warto czytać i jak książki mogą rozwijać naszą wyobraźnię, wzbogacać słownictwo oraz pomagać lepiej rozumieć siebie i innych.

            Wspólne czytanie stało się także okazją do rozwijania uważnego słuchania, koncentracji, samodzielnego myślenia i wyrażania własnych opinii. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami i ulubionymi książkowymi bohaterami.

            Mamy nadzieję, że wrześniowe spotkanie z książką zachęciło naszych uczniów do częstego sięgania po literaturę – nie tylko podczas zajęć w świetlicy, ale również w wolnym czasie. Bo przecież każda książka może stać się początkiem niezwykłej przygody, a “czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła.”

            Zapraszamy do naszej fotogalerii

            Monika Cichoń

            Monika Kicman

          • Europejski Dzień Języków – Językowa podróż przez kraje Europy

          • Z okazji Europejskiego Dnia Języków uczniowie klas 5 i 6 wzięli udział w projekcie językowym „Językowi Podróżnicy – podróż przez języki Europy”.

            Pracując w grupach, uczniowie wyruszyli w niezwykłą podróż po Europie. Wykonywali różnorodne zadania językowe, odkrywali ciekawostki dotyczące europejskich krajów i języków, rozpoznawali flagi, poznawali powitania w różnych językach oraz sprawdzali swoją wiedzę o europejskich stolicach. Nie zabrakło również zadań wymagających współpracy, spostrzegawczości, kreatywności i dobrej komunikacji. Uczniowie zdobywali punkty za kolejne wykonane zadania, a najważniejszym celem było pokazanie, że nauka języków może być ciekawą przygodą i sposobem na odkrywanie świata.

            Podczas wspólnej zabawy przekonaliśmy się, że Europa jest niezwykle różnorodna, a znajomość języków obcych pomaga nam lepiej poznawać innych ludzi, ich kulturę i tradycje.Na zakończenie uczniowie przygotowali kolorowe plakaty, które podsumowały ich językową podróż i stały się częścią wystawy prezentowanej w holu naszej szkoły.

            Iwona Browarny

            1

          • Tydzień Języków Obcych

          • W naszej szkole w ostatnim tygodniu września obchodziliśmy Tydzień Języków Obcych. W poszczególnych klasach organizowane były różnorodne aktywności, których celem było przybliżenie uczniom brzmienia różnych języków oraz ich podziału na rodziny językowe.

            Podczas lekcji języka angielskiego uczniowie układali z rozsypanek wyrazowych zdania związane z Europejskim Dniem Języków, który obchodzony jest 26 września. Poznali również inspirujące cytaty dotyczące języków i zastanawiali się nad ich znaczeniem. Wśród nich znalazły się między innymi:

            „The limits of my language are the limits of my mind” – „Granice mojego języka są granicami mojego umysłu”,

            „A different language is a different vision of life” – „Inny język to inna wizja świata”.

            Na lekcjach języka niemieckiego realizowany był projekt „Językowi odkrywcy”. Uczniowie poznawali nazwy państw w języku niemieckim, a także ich flagi. Tydzień Języków Obcych był okazją do nauki poprzez zabawę, odkrywania różnorodności językowej oraz pokazania uczniom, że znajomość języków otwiera drzwi do poznawania innych kultur i perspektyw.

            Nauczyciele języka angielskiego i niemieckiego

            2

          • Dostosowanie warunków i form egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2026/2027

          • Szanowni Państwo,

            informujemy, że Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała Komunikat dyrektora CKE z 20 sierpnia 2026 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2026/2027.

            Egzamin będzie przeprowadzany z języka polskiego, matematyki oraz języka obcego nowożytnego

            Do dostosowań uprawnieni są m.in. uczniowie:

            • posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego (niepełnosprawność, niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym),
            • posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania,
            • chorzy lub niesprawni czasowo,
            • posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia),
            • objęci pomocą psychologiczno-pedagogiczną ze względu na sytuację kryzysową/traumatyczną, trudności adaptacyjne lub zaburzenia komunikacji językowej,
            • cudzoziemcy, którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu,
            • z zaburzeniem widzenia barw.

            Możliwe formy i warunki dostosowania (w zależności od dokumentacji i decyzji rady pedagogicznej) obejmują m.in.:

            • arkusze w formie dostosowanej (większa czcionka, Braille, uproszczona forma itp.),
            • przedłużenie czasu pracy,
            • zaznaczanie odpowiedzi w zeszycie zadań (bez przenoszenia na kartę odpowiedzi),
            • korzystanie z komputera,
            • pomoc nauczyciela wspomagającego (w czytaniu i/lub pisaniu),
            • oddzielną salę,
            • obecność specjalisty,
            • dostosowane nagrania do egzaminu z języka obcego,
            • inne formy wsparcia określone w komunikacie.

            Prosimy o dokładne zapoznanie się z pełną treścią komunikatu CKE:

            Komunikat o dostosowaniach E8

             

            Komunikat zawiera szczegółowe tabele dostosowań dla poszczególnych grup uczniów oraz ważne terminy formalne (m.in. składanie dokumentów, informowanie rodziców o przyznanych dostosowaniach i składanie oświadczeń).

            W razie pytań lub potrzeby złożenia dokumentów prosimy o kontakt z dyrektorem szkoły lub wychowawcą klasy.

          • Sportowe zmagania naszych uczniów – międzyszkolny  Turniej Piłki Nożnej

          • Nasi uczniowie wzięli udział w zawodach piłki nożnej, reprezentując szkołę w dwóch kategoriach wiekowych. Chłopcy z klas 7–8 dzielnie walczyli w każdym meczu i dali z siebie wszystko. Niestety, mimo ogromnego zaangażowania, nie udało im się awansować do finału.

            Chłopcy z klas 4–6 świetnie zaprezentowali się w fazie grupowej i wyszli z pierwszego miejsca, zapewniając sobie bezpośredni awans do półfinału.  W decydującym spotkaniu nasi zawodnicy walczyli do samego końca. O wyniku meczu zadecydowały jednak rzuty karne, w których zabrakło nam odrobiny szczęścia.

            Gratulujemy wszystkim naszym zawodnikom sportowej postawy, zaangażowania i walki do ostatniej minuty! 

             

             

            K.Kawalec

            S.Grzybowska

            M.Olesińska

            P.Dzierżeniowski

          • Krajowe Odznaki Jakości dla naszej szkoły!

          • Jest nam niezmiernie miło poinformować, że nasze trzy ubiegłoroczne międzynarodowe projekty eTwinning zostały wyróżnione Krajową Odznaką Jakości eTwinning.

            To prestiżowe wyróżnienie jest potwierdzeniem wysokiej jakości naszej pracy projektowej, zaangażowania uczniów oraz skutecznej współpracy międzynarodowej.

            Wyróżnione projekty to:

            • Mystery Expedition – realizowany przez uczniów klasy 4bh,
            • Words for the World – UNESCO – realizowany przez uczniów klasy 7a wraz z wychowawcą Panem Dominikiem Sawiną,
            • Epische Geschichten Europas – Neue Legenden – realizowany przez uczniów klas 7a, 8b, 8c, 8d i 8e.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczniom  zaangażowanym w realizację projektów. To wspólny sukces całej naszej społeczności szkolnej!

             

            Koordynator projektów

            Malwina Kordus