Aktualności

        • Moja wymarzona szkoła 

          • Moja wymarzona szkoła 

          • Każdy z nas nosił kiedyś w sobie marzenia o tym, jak powinna wyglądać szkoła, w której spędzamy tak dużą część naszego życia. Podobne pytanie usłyszeli na lekcjach języka niemieckiego i angielskiego uczniowie klas piątych: „Wie sieht deine Traumschule aus?” – Jak wygląda twoja wymarzona szkoła?

            Przez kilka lekcji uczniowie klas 5 próbowali odpowiedzieć na nie za pomocą kredek i flamastrów. Tak powstały pomysłowe i barwne prace, pełne niezwykłych pomysłów. Na jednych rysunkach pojawiły się kolorowe, przyjazne uczniom szkoły z pokojami do odpoczynku i nowocześnie wyposażonymi salami lekcyjnymi. Inne przedstawiały prawdziwe szkoły przyszłości – z robotami, dronami, a nawet lądowiskami dla helikopterów!

            Nie zabrakło również językowych wyzwań. Zadaniem uczniów było wyszukanie dziesięciu niemieckich słówek związanych z ich projektami i zapisanie ich na marginesie pracy. Gotowe dzieła uczniowie zaprezentowali na forum klasy, a następnie stały się one częścią wystawy przygotowanej z okazji 80-lecia naszej szkoły. 

            Jak widać, wymarzona szkoła może mieć różne oblicza – najważniejsze, by była miejscem, w którym dobrze się czujemy i do którego chętnie przychodzimy!

            Iwona Browarny 

            8
        • Warstwy lasu – zajęcia interdyscyplinarne

          • Warstwy lasu – zajęcia interdyscyplinarne

          • 13 października w klasie 3d odbyły się wyjątkowe zajęcia interdyscyplinarne łączące edukację przyrodniczą, techniczną, społeczną i polonistyczną. Tematem przewodnim były warstwy lasu.

            Uczniowie mieli za zadanie samodzielnie podzielić się na czteroosobowe grupy, zgromadzić potrzebne materiały oraz zaplanować swoją pracę. Następnie, wykorzystując naturalne skarby przyrody, takie jak liście, kasztany i inne dary jesieni, tworzyli przestrzenne makiety przedstawiające warstwy lasu. Każdy uczeń odpowiadał za wykonanie wybranej części, rozwijając swoją kreatywność, samodzielność i umiejętność współpracy.

            Po zakończeniu części praktycznej przyszedł czas na uporządkowanie i utrwalenie zdobytej wiedzy. Uczniowie zapisywali w zeszytach nazwy warstw lasu oraz przykłady fauny i flory występującej w poszczególnych piętrach. Zadanie to stanowiło również element edukacji polonistycznej – dzieci doskonaliły umiejętność poprawnego zapisywania rzeczowników i utrwalały pisownię poznanych wyrazów.

            Zajęcia były doskonałą okazją do łączenia wiedzy teoretycznej z praktycznym działaniem. Uczniowie przekonali się, że nauka może być ciekawa, twórcza i pełna odkryć, a wspólna praca pozwala osiągnąć wspaniałe efekty! 

             

            Monika Bronkowska

        • Konkurs na komiks historyczny „Epizod z życia Piastów Śląskich”

          • Konkurs na komiks historyczny „Epizod z życia Piastów Śląskich”

          • W naszej szkole odbył się konkurs na komiks historyczny pt. „Epizod z życia Piastów Śląskich”. Uczniowie mieli okazję wykazać się wiedzą historyczną, kreatywnością oraz umiejętnościami plastycznymi i literackimi.

            Uczestnicy przygotowali samodzielne prace przedstawiające wydarzenia historyczne oraz wybrane epizody z życia przedstawicieli dynastii Piastów Śląskich. Konkurs był okazją do pogłębienia wiedzy o historii regionu i poznania losów takich postaci jak np.:  Henryk I Brodaty, Jadwiga Śląska czy Henryk II Pobożny.

            Prace oceniano pod względem zgodności z tematem, poprawności historycznej, pomysłowości, estetyki wykonania oraz umiejętności tworzenia narracji komiksowej.

            Najlepsze prace zostaną nagrodzone dyplomami i  są już zaprezentowane na wystawie w holu szkoły. Pozostałe zostały wywieszone w gabinecie historycznym. Uczniowie dostaną też dodatkowe oceny z historii, plastyki i języka polskiego. Udział w konkursie pozwolił uczniom połączyć naukę historii z rozwijaniem talentów artystycznych i językowych.

            Gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za zaangażowanie.

            Organizatorzy konkursu: Elżbieta Waligóra, Anna Rom, Szymon Łuczak, Katarzyna Krawczyk, Sylwia Grzybowska, Agnieszka Bladyko – Drgas, Przemysław Stobiecki, Alicja Miszkiel, Joanna Młyńczak, Joanna Sikorska, Aleksandra Brzoza, Cudzik Urszula.

             

        • Uczniowie naszej szkoły na Dolnośląskim Kongresie Pamięci Narodowej

          • Uczniowie naszej szkoły na Dolnośląskim Kongresie Pamięci Narodowej

          • 21 i 22 września 2026 r. 28 uczniów naszej szkoły z klas 7d i 6bc, razem  z opiekunami p. Elżbietą Waligórą, p. Agnieszką Bładyko- Drgas i Marią Główczyk – Homa, uczestniczyło w Dolnośląskim Kongresie Pamięci Narodowej, który odbył się w Hali Stulecia we Wrocławiu pod hasłem „Historia mówi przez pokolenia”. Organizatorem wydarzenia był Oddział Instytutu Pamięci Narodowej we Wrocławiu.

            Celem kongresu było przybliżenie najnowszej historii Polski w nowoczesny i angażujący sposób. Organizatorzy przygotowali bogaty program obejmujący gry edukacyjne, wystawy multimedialne, panele dyskusyjne, warsztaty, spektakle oraz rekonstrukcje historyczne. Dzięki temu uczestnicy mogli przekonać się, że historia to nie tylko zbiór dat i faktów, lecz także żywa opowieść obecna w rodzinnych wspomnieniach, fotografiach, pamiątkach i miejscach pamięci.

            Podczas wydarzenia nasi uczniowie odwiedzili strefy edukacyjne przygotowane przez oddziały i biura IPN z całej Polski. Korzystali z gier i aplikacji edukacyjnych, poznawali możliwości technologii VR, zwiedzali wystawy historyczne oraz obejrzeli spektakl poświęcony życiu w czasach PRL-u. Udział w przygotowanych aktywnościach pozwolił im odkrywać historię w ciekawy, interaktywny i nowoczesny sposób.

            Nie zabrakło również twórczych warsztatów. Uczniowie mieli okazję wykonać czapeczki krasnoludków i poznać historię Pomarańczowej Alternatywy – ruchu, który za pomocą humoru, happeningów i charakterystycznych krasnoludków ośmieszał komunistyczną rzeczywistość oraz sprzeciwiał się ówczesnej władzy.

            Udział w Dolnośląskim Kongresie Pamięci Narodowej był dla naszych uczniów cennym i inspirującym doświadczeniem. Wydarzenie pozwoliło im poszerzyć wiedzę o najnowszej historii Polski, a także przekonać się, że pamięć o przeszłości można pielęgnować i przekazywać kolejnym pokoleniom w atrakcyjny, angażujący i pełen emocji sposób.

            Elżbieta Waligóra

             

        • Szkolne zawody w biegu na 60 metrów

          • Szkolne zawody w biegu na 60 metrów

          • 5 października 2026 r. odbyły się szkolne zawody w biegu na 60 metrów. Do rywalizacji zgłosiło się prawie 40 uczniów, którzy z ogromnym zaangażowaniem walczyli o jak najlepsze wyniki. W każdej kategorii rozegrano trzy serie biegów, a z każdej z nich do finału awansowały dwie najlepsze osoby. Rywalizacja dostarczyła wszystkim wielu emocji, a zawodnicy pokazali sportową ambicję, determinację i wolę walki.

            Na uczestników czekały również nagrody ufundowane przez Radę Rodziców – medale, dyplomy oraz nagrody pocieszenia. Dzięki temu każdy zawodnik mógł poczuć się doceniony za udział i sportową postawę. Gratulujemy wszystkim uczestnikom wspaniałej rywalizacji i dziękujemy za dostarczone emocje! Mamy nadzieję, że kolejne szkolne zawody przyciągną jeszcze więcej miłośników sportowej rywalizacji.

            Rekordy szkoły w biegu na 60 metrów zostały wywieszone na tablicy na bloku sportowym.

             

            Organizatorzy:

            K.Kawalec

            M. Olesińska

            Klasa 5F

            28
        • Nasi uczniowie w gronie najlepszych szachistów na Dolnym Śląsku

          • Nasi uczniowie w gronie najlepszych szachistów na Dolnym Śląsku

          • 2 października odbył się turniej szkół Dolnośląski Szach-Mat, organizowany pod patronatem Ministerstwa Sportu i Turystyki. Świetnie zaprezentowali się w nim bracia Szachniewicz, którzy reprezentowali SP26.

            Aleksander z klasy 8A zajął 2 miejsce wśród 178 zawodników. Zdobył 6,5 punktu na 7 możliwych, remisując jedynie z aktualnym mistrzem Polski.

            Maksymilian z klasy 1B wywalczył 5 miejsce wśród 122 zawodników z klas pierwszych i drugich. Zakończył turniej z dorobkiem 6 punktów.

            Serdecznie gratulujemy!

        • Dzień Głośnego Czytania w świetlicy

          • Dzień Głośnego Czytania w świetlicy

          • 29 września w  świetlicy obchodziliśmy Dzień Głośnego Czytania – była to wyjątkowa okazja, aby zatrzymać się na chwilę, sięgnąć po książkę i wspólnie przeżyć niezwykłe przygody bohaterów literackich.

            Podczas zajęć uczniowie  słuchali wybranych opowiadań i bajek, a następnie rozmawiali o ich bohaterach, wydarzeniach oraz wartościach, które można odnaleźć w czytanych historiach. Nie zabrakło również rozmów o tym, dlaczego warto czytać i jak książki mogą rozwijać naszą wyobraźnię, wzbogacać słownictwo oraz pomagać lepiej rozumieć siebie i innych.

            Wspólne czytanie stało się także okazją do rozwijania uważnego słuchania, koncentracji, samodzielnego myślenia i wyrażania własnych opinii. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami i ulubionymi książkowymi bohaterami.

            Mamy nadzieję, że wrześniowe spotkanie z książką zachęciło naszych uczniów do częstego sięgania po literaturę – nie tylko podczas zajęć w świetlicy, ale również w wolnym czasie. Bo przecież każda książka może stać się początkiem niezwykłej przygody, a “czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła.”

            Zapraszamy do naszej fotogalerii

            Monika Cichoń

            Monika Kicman

        • Europejski Dzień Języków – Językowa podróż przez kraje Europy

          • Europejski Dzień Języków – Językowa podróż przez kraje Europy

          • Z okazji Europejskiego Dnia Języków uczniowie klas 5 i 6 wzięli udział w projekcie językowym „Językowi Podróżnicy – podróż przez języki Europy”.

            Pracując w grupach, uczniowie wyruszyli w niezwykłą podróż po Europie. Wykonywali różnorodne zadania językowe, odkrywali ciekawostki dotyczące europejskich krajów i języków, rozpoznawali flagi, poznawali powitania w różnych językach oraz sprawdzali swoją wiedzę o europejskich stolicach. Nie zabrakło również zadań wymagających współpracy, spostrzegawczości, kreatywności i dobrej komunikacji. Uczniowie zdobywali punkty za kolejne wykonane zadania, a najważniejszym celem było pokazanie, że nauka języków może być ciekawą przygodą i sposobem na odkrywanie świata.

            Podczas wspólnej zabawy przekonaliśmy się, że Europa jest niezwykle różnorodna, a znajomość języków obcych pomaga nam lepiej poznawać innych ludzi, ich kulturę i tradycje.Na zakończenie uczniowie przygotowali kolorowe plakaty, które podsumowały ich językową podróż i stały się częścią wystawy prezentowanej w holu naszej szkoły.

            Iwona Browarny

            1
        • Tydzień Języków Obcych

          • Tydzień Języków Obcych

          • W naszej szkole w ostatnim tygodniu września obchodziliśmy Tydzień Języków Obcych. W poszczególnych klasach organizowane były różnorodne aktywności, których celem było przybliżenie uczniom brzmienia różnych języków oraz ich podziału na rodziny językowe.

            Podczas lekcji języka angielskiego uczniowie układali z rozsypanek wyrazowych zdania związane z Europejskim Dniem Języków, który obchodzony jest 26 września. Poznali również inspirujące cytaty dotyczące języków i zastanawiali się nad ich znaczeniem. Wśród nich znalazły się między innymi:

            „The limits of my language are the limits of my mind” – „Granice mojego języka są granicami mojego umysłu”,

            „A different language is a different vision of life” – „Inny język to inna wizja świata”.

            Na lekcjach języka niemieckiego realizowany był projekt „Językowi odkrywcy”. Uczniowie poznawali nazwy państw w języku niemieckim, a także ich flagi. Tydzień Języków Obcych był okazją do nauki poprzez zabawę, odkrywania różnorodności językowej oraz pokazania uczniom, że znajomość języków otwiera drzwi do poznawania innych kultur i perspektyw.

            Nauczyciele języka angielskiego i niemieckiego

            2
        • Dostosowanie warunków i form egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2026/2027

          • Dostosowanie warunków i form egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2026/2027

          • Szanowni Państwo,

            informujemy, że Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała Komunikat dyrektora CKE z 20 sierpnia 2026 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2026/2027.

            Egzamin będzie przeprowadzany z języka polskiego, matematyki oraz języka obcego nowożytnego

            Do dostosowań uprawnieni są m.in. uczniowie:

            • posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego (niepełnosprawność, niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym),
            • posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania,
            • chorzy lub niesprawni czasowo,
            • posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia),
            • objęci pomocą psychologiczno-pedagogiczną ze względu na sytuację kryzysową/traumatyczną, trudności adaptacyjne lub zaburzenia komunikacji językowej,
            • cudzoziemcy, którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu,
            • z zaburzeniem widzenia barw.

            Możliwe formy i warunki dostosowania (w zależności od dokumentacji i decyzji rady pedagogicznej) obejmują m.in.:

            • arkusze w formie dostosowanej (większa czcionka, Braille, uproszczona forma itp.),
            • przedłużenie czasu pracy,
            • zaznaczanie odpowiedzi w zeszycie zadań (bez przenoszenia na kartę odpowiedzi),
            • korzystanie z komputera,
            • pomoc nauczyciela wspomagającego (w czytaniu i/lub pisaniu),
            • oddzielną salę,
            • obecność specjalisty,
            • dostosowane nagrania do egzaminu z języka obcego,
            • inne formy wsparcia określone w komunikacie.

            Prosimy o dokładne zapoznanie się z pełną treścią komunikatu CKE:

            Komunikat o dostosowaniach E8

             

            Komunikat zawiera szczegółowe tabele dostosowań dla poszczególnych grup uczniów oraz ważne terminy formalne (m.in. składanie dokumentów, informowanie rodziców o przyznanych dostosowaniach i składanie oświadczeń).

            W razie pytań lub potrzeby złożenia dokumentów prosimy o kontakt z dyrektorem szkoły lub wychowawcą klasy.

        • Sportowe zmagania naszych uczniów – międzyszkolny  Turniej Piłki Nożnej

          • Sportowe zmagania naszych uczniów – międzyszkolny  Turniej Piłki Nożnej

          • Nasi uczniowie wzięli udział w zawodach piłki nożnej, reprezentując szkołę w dwóch kategoriach wiekowych. Chłopcy z klas 7–8 dzielnie walczyli w każdym meczu i dali z siebie wszystko. Niestety, mimo ogromnego zaangażowania, nie udało im się awansować do finału.

            Chłopcy z klas 4–6 świetnie zaprezentowali się w fazie grupowej i wyszli z pierwszego miejsca, zapewniając sobie bezpośredni awans do półfinału.  W decydującym spotkaniu nasi zawodnicy walczyli do samego końca. O wyniku meczu zadecydowały jednak rzuty karne, w których zabrakło nam odrobiny szczęścia.

            Gratulujemy wszystkim naszym zawodnikom sportowej postawy, zaangażowania i walki do ostatniej minuty! 

             

             

            K.Kawalec

            S.Grzybowska

            M.Olesińska

            P.Dzierżeniowski

        • Krajowe Odznaki Jakości dla naszej szkoły!

          • Krajowe Odznaki Jakości dla naszej szkoły!

          • Jest nam niezmiernie miło poinformować, że nasze trzy ubiegłoroczne międzynarodowe projekty eTwinning zostały wyróżnione Krajową Odznaką Jakości eTwinning.

            To prestiżowe wyróżnienie jest potwierdzeniem wysokiej jakości naszej pracy projektowej, zaangażowania uczniów oraz skutecznej współpracy międzynarodowej.

            Wyróżnione projekty to:

            • Mystery Expedition – realizowany przez uczniów klasy 4bh,
            • Words for the World – UNESCO – realizowany przez uczniów klasy 7a wraz z wychowawcą Panem Dominikiem Sawiną,
            • Epische Geschichten Europas – Neue Legenden – realizowany przez uczniów klas 7a, 8b, 8c, 8d i 8e.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczniom  zaangażowanym w realizację projektów. To wspólny sukces całej naszej społeczności szkolnej!

             

            Koordynator projektów

            Malwina Kordus

        • Klasa 6d odkrywa tajemnice Wysp Kanaryjskich!

          • Klasa 6d odkrywa tajemnice Wysp Kanaryjskich!

          • Klasa 6d po raz kolejny miała okazję uczestniczyć w Dolnośląskim Festiwalu Nauki. Tym razem odwiedziliśmy Politechnikę Wrocławską, gdzie czekały na nas niezwykłe ciekawostki, geograficzne odkrycia i… odrobina podróżniczej przygody!

            Uczniowie wzięli udział w warsztatach „Tajemnicze Wyspy Kanaryjskie”, zorganizowanych przez Studium Języków Obcych Politechniki Wrocławskiej. Podczas zajęć poznali najważniejsze informacje o wszystkich wyspach archipelagu, ich położeniu oraz historii. Dowiedzieli się również, skąd wzięła się nazwa Wyspy Kanaryjskie i poznali wiele interesujących faktów, które z pewnością na długo pozostaną w ich pamięci.

            Uczniowie z dużym zaangażowaniem pracowali w grupach, odpowiadali na pytania i aktywnie uczestniczyli w zajęciach. Była to doskonała okazja, aby poszerzyć wiedzę geograficzną, rozbudzić ciekawość świata i… być może zaszczepić w sobie podróżnicze marzenia. Kto wie, może kiedyś któraś z tych wysp stanie się celem ich wakacyjnej wyprawy?Nasze wyjście miało również dodatkową atrakcję – przejazd kolejką Polinka na drugi brzeg Odry. Podróż kolejką dostarczyła uczniom wielu emocji i była świetnym dopełnieniem tego pełnego wrażeń dnia.

            Zapraszamy do galerii.

            Marta Musialik i Nataliia Bakovska

            2
        • Sportowe zmagania naszych uczniów – biegi przełajowe

          • Sportowe zmagania naszych uczniów – biegi przełajowe

          • 15 września nasi uczniowie wzięli udział w zawodach w biegach przełajowych. W rywalizacji uczestniczyły aż 53 szkoły. Uczniowie młodszych klas zmierzyli się z dystansem 1000 m, natomiast starsi zawodnicy pobiegli na dystansie 1200 m. Wszyscy nasi reprezentanci spisali się bardzo dobrze, wykazując się sportową walką, wytrwałością i zaangażowaniem.

            Najlepsze wyniki naszych uczniów:

            4. miejsce – Szymon, kl. 7G

            10. miejsce – Amelia, kl. 5C

            20. miejsce – Tymon, kl. 8A

            33. miejsce – Bruno, kl. 4F

            45. miejsce – Sandra, kl. 4F

            48. miejsce – Lena, kl. 8E

            Gratulujemy wszystkim zawodnikom! Dziękujemy za wspaniałą sportową postawę i godne reprezentowanie naszej szkoły!

             

            Katarzyna Kawalec

            7
        • Mystery Expedition – niezwykła podróż klasy patronackiej eTwinning

          • Mystery Expedition – niezwykła podróż klasy patronackiej eTwinning

          • W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy 4bh- klasy patronackiej eTwinning uczestniczyli w międzynarodowym projekcie „Mystery Expedition”, realizowanym we współpracy ze szkołami z Hiszpanii, Czech i Chorwacji. Inspiracją do projektu była słynna powieść „W 80 dni dookoła świata” Juliusza Verne’a, a przewodnikiem uczniów podczas wyprawy był  Phileas Fogg.

            Projekt przybrał formę podróży pełnej zagadek, wyzwań i zadań rozwijających kompetencje językowe, cyfrowe oraz społeczne. Na początku uczestnicy odszyfrowali zakodowaną wiadomość z tytułem projektu, poznali zasady bezpiecznego korzystania z Internetu oraz stworzyli swoje prezentacje i „paszporty podróżnika”. Podczas wspólnej wyprawy uczniowie odwiedzili Anglię, Japonię i Egipt, poznając historię, kulturę, tradycje, zabytki oraz kuchnię tych krajów. Pracowali w międzynarodowych zespołach, przygotowywali prezentacje, tworzyli quizy, rozwiązywali escape roomy oraz wykonywali kreatywne zadania związane z odwiedzanymi miejscami.

            Jednym z najbardziej angażujących elementów projektu były wywiady podróżnicze w formie „Breaking News” . Uczniowie wcielali się w reporterów i mieszkańców odwiedzanych krajów, przygotowując krótkie nagrania dotyczące lokalnych tradycji, kultury i kuchni.  Projekt obejmował także działania rozwijające praktyczne umiejętności. Międzynarodowe zespoły przygotowały słowniczki tematyczne, wymieniały się przepisami na zdrowe sałatki, tworząc wspólną książkę kucharską, a także uczyły się korzystania z mapy, wyznaczania tras oraz budowy prostego kompasu i zegara słonecznego.

            To była niezapomniana podróż! Udział w projekcie pozwolił uczniom doskonalić i rozwijać kompetencje językowe, cyfrowe, kreatywność oraz umiejętność współpracy w międzynarodowym zespole.

            Dziękujemy naszym partnerom i czekamy na nowe wyzwania:)

             

            Zapraszamy wszystkich do obejrzenia prezentacji dokumentującej naszą całoroczną wyprawę:

            https://canva.link/v27czmubphm24tj

             

            Koordynatorka projektu

            Malwina Kordus

        • Świetlica - podział grup

          • Świetlica - podział grup

          • Szanowni Rodzice,

            poniżej przedstawiamy podział poszczególnych klas na grupy świetlicowe. Każda z grup przydzielona jest do wychowawcy świetlicy, jak również do danej sali, w której odbywać się będą zajęcia opiekuńczo – wychowawcze. Przypominamy, iż warunkiem przyjęcia dziecka do świetlicy jest złożenie karty kwalifikacyjnej. Rodziców, którzy jeszcze nie złożyli wniosków, prosimy o jak najszybsze dostarczenie karty do skrzynki podawczej. 

             

            Podział grup 2026/2027 (DOCX; 2 MB)

             

        • Stołówka szkolna 2026/2027

          • Stołówka szkolna 2026/2027

          • Szanowni Państwo,

            uprzejmie informujemy że od 27 sierpnia 2026 r. możliwe będzie składanie zamówień i dokonywanie płatności za miesiąc wrzesień przez aplikację: system.jemwszkole.pl

            Ważne informacje:

             - Konieczne jest złożenie nowej deklaracji korzystania z obiadów w stołówce szkolnej na nowy rok szkolny 2026/2027, proszę o złożenie dokumentów do skrzynki podawczej  w szkole w nieprzekraczalnym terminie do 20 września 2026 r.. Deklaracja dostępna jest na stronie szkoły https://zsp12wroclaw.edupage.org w zakładce:
            Szkoła - > Wyżywienie -> Dokumenty do pobrania -> Deklaracja obiady 2026/2027

             

            - Proszę również o zapoznanie się z Regulaminem korzystania ze stołówki szkolnej w ZSP nr 12 we Wrocławiu. 

            - Logowanie do systemu odbywa się poprzez stronę: system.jemwszkole.pl Loginem jest adres e-mail. Rodziców uczniów, którzy wcześniej korzystali ze stołówki szkolnej  i posiadają dodatnie salda, prosimy o ewentualne wykupienie posiłków, ponieważ to Państwo decydują kiedy uczeń korzysta z obiadów.

            - Od 03 września 2026 roku – rozpocznie się wydawanie obiadów. Posiłki będą wydawane wyłącznie uczniom, których Rodzice dokonają zamówień w systemie.  

            - W przypadku tradycyjnego przelewu bardzo proszę o informację o takiej formie wpłaty u intendenta.

             

            W razie pytań lub problemów z logowaniem, jesteśmy do Państwa dyspozycji pod nr tel: 71- 798-69-18 w.106. Można również zgłaszać problemy bezpośrednio pracownikom szkoły za pośrednictwem modułu wiadomości w aplikacji.

             

            Życzymy Państwu komfortowego korzystania z systemu!

             

            Z poważaniem  

            St. Intendent ZSP -12

            Krystyna Wójcik

        • Epickie historie Europy – nowe legendy

          • Epickie historie Europy – nowe legendy

          • W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas 7-8 realizowali międzynarodowy projekt eTwinning „Epische Geschichten Europas – neue Legenden”, będący kontynuacją ubiegłorocznego projektu „Epische Geschichten Europas”. Wspólnie ze szkołami z Grecji i Chorwacji poznawali legendy, rozwijając kompetencje językowe, cyfrowe i międzykulturowe.

            W międzynarodowym środowisku nasi uczniowie:

            - tłumaczyli legendy, 

            - przygotowywali ilustracje do teatru Kamishibai,

            - nagrywali przedstawienia,

            - grali w  quizy,

            - stworzyli międzynarodowy słowniczek pojęć z wykorzystaniem AI,

            - projektowali logo projektu,

            - spotykali się online,

            - wymieniali się widokówkami z partnerami.

             

            Po więcej szczegółów zapraszamy do  magazynu podsumowującego nasz projekt:

            https://read.bookcreator.com/jmcJNPH6Yobv34YMWLn06Jm2rVv2/m_cG2TK6TROJdCCHgVGi-g

             

            Dziękujemy naszym projektowym partnerom- to była niezapomniana podróż!

            Malwina Kordus

          • Jubileusz 80 - lecia Szkoły Podstawowej nr 26 we Wrocławiu

          • Nadchodzący rok szkolny 2026/2027 będzie dla Szkoły Podstawowej nr 26 we Wrocławiu czasem, w którym obchodzić będziemy osiemdziesięciolecie istnienia szkoły. Dokładnie 16 października 1946 roku odbyły się w niej pierwsze lekcje. Z okazji tego dostojnego jubileuszu odbędzie się szereg działań związanych z historią szkoły. Jeżeli posiadacie Państwo jakieś pamiątki związane ze szkołą i chcielibyście nam ich użyczyć na czas uroczystych obchodów, zapraszamy do kontaktu z nami. Jeżeli chcecie też podzielić się swoimi szkolnymi wspomnieniami, których nie zatarł jeszcze pędzący czas, to prosimy o ich spisanie i dostarczenie w wersji papierowej lub elektronicznej na adresy kontaktowe szkoły. Już z góry za te ślady pamięci ogromnie dziękujemy.  W harmonogramie obchodów uwzględniliśmy także czas na spotkania Absolwentów Szkoły. Więcej szczegółów na temat obchodów jubileuszowych wkrótce. Do zobaczenia. Dyrektor ZSP12 w tym i Szkoły Podstawowej nr 26 we Wrocławiu Izabela Wojtycka