Aktualności

        • „Szlakiem jurajskich przygód – niezapomniana wycieczka klas 3b i 3d”

          • „Szlakiem jurajskich przygód – niezapomniana wycieczka klas 3b i 3d”

          • Uczniowie klas 3b i 3d w dniach 8 i 9 czerwca wyruszyli na pełną przygód, wiedzy i radości dwudniową wycieczkę po malowniczych zakątkach Jury Krakowsko-Częstochowskiej. Pierwszego dnia podziwiali majestatyczny Zamek na Pieskowej Skale, słynną Maczugę Herkulesa oraz niezwykłe krajobrazy Ojcowskiego Parku Narodowego. Spacer do Groty Łokietka pozwolił przenieść się w świat legend i historii. Wieczór upłynął przy ognisku, wspólnych zabawach i śmiechu, które jeszcze bardziej zintegrowały uczestników wyjazdu.

            Drugiego dnia uczniowie zwiedzili imponujące ruiny Zamku Ogrodzieniec, a następnie odkrywali tajemnice kosmosu podczas fascynującego seansu w Planetarium Śląskim w Chorzowie. Niezapomnianym przystankiem była również Pustynia Błędowska, zachwycająca swoim wyjątkowym krajobrazem.

            Wycieczka była wspaniałą okazją do nauki poprzez doświadczenie, wspólnego spędzania czasu oraz tworzenia pięknych wspomnień, które na długo pozostaną w sercach uczestników. Każdy dzień przynosił nowe odkrycia, zachwycał niezwykłymi widokami i dostarczał wielu powodów do uśmiechu. Wspólnie przeżyte chwile umocniły przyjaźnie, rozbudziły ciekawość świata i pokazały, że najcenniejsze lekcje często odbywają się poza szkolną ławką. 

            Nad bezpieczeństwem i dobrą atmosferą podczas całego wyjazdu czuwały panie: Joanna Petri, Kinga Szymańczak, Magdalena Zielińska, Ewelina Matuszewska, Karolina Rusnarczyk oraz Beata Dobies.

            1
        • Program „Cztery pory uważności”

          • Program „Cztery pory uważności”

          • W naszej szkole w kilku klasach, od października do czerwca, realizowany był program uważności „Cztery pory uważności” skierowany do uczniów klas młodszych. Celem programu było wspieranie dzieci w rozwijaniu koncentracji, samoświadomości, rozpoznawaniu emocji oraz budowaniu poczucia spokoju i bezpieczeństwa.

            W ramach programu odbyły się cztery spotkania tematyczne związane z kolejnymi porami roku: „Jesienne poszukiwania zmysłów z leniwcem”, „Zimowa wyprawa oddechu z leniwcem”, „Wiosenna podróż przez emocje” oraz „Letnia podróż przez ciało i ruch”. Podczas wszystkich zajęć dzieciom towarzyszyła maskotka leniwca Leniego, który stał się przewodnikiem po świecie uważności i pomagał uczniom angażować się w proponowane aktywności.

            Jesienią uczniowie podczas zajęć „Jesienne poszukiwania zmysłów z leniwcem” zatrzymywali się, aby uważnie odkrywać świat za pomocą swoich zmysłów – obserwowali, słuchali, dotykali i zauważali różne szczegóły otaczającej ich rzeczywistości. Zima była czasem „Zimowej wyprawy oddechu z leniwcem”, podczas której dzieci poznawały proste ćwiczenia oddechowe i uczyły się zauważać swój wdech oraz wydech, wyciszać się i regulować napięcie.Wiosenne spotkania „Wiosenna podróż przez emocje” poświęcone były poznawaniu uczuć, ich nazywaniu i wyrażaniu. Dzieci rozmawiały o emocjach, uczyły się je rozpoznawać oraz zauważać, co dzieje się w ich ciele i myślach. Podczas letnich zajęć „Letnia podróż przez ciało i ruch” uczniowie odkrywali znaczenie ruchu, świadomości własnego ciała oraz dbania o siebie każdego dnia.

            Realizacja programu była dla dzieci okazją do wspólnej nauki, zabawy i refleksji. Uczniowie chętnie uczestniczyli w ćwiczeniach relaksacyjnych, sensorycznych i ruchowych, rozwijając uważność, empatię oraz umiejętność radzenia sobie z emocjami. Program wpłynął również na budowanie pozytywnej atmosfery w klasach i wzmacnianie relacji między uczniami.

             

            Koordynatorki programu:

            Pedagog Beata Tran Quoc

            Psycholog Alicja Baś

            7
        • Bohaterowie są wśród nas

          • Bohaterowie są wśród nas

          • W naszej szkole w maju i w czerwcu odbyła się akcja pod tytułem "Bohaterowie są wśród nas", która miała na celu wsparcie Dominika - ucznia liceum w Radomiu, który w lutym uległ wypadkowi na stacji kolejowej, kiedy pomagał innej osobie. Dominik od dziecka interesował się pociągami. Historia, którą przeżył, nie zniechęciła go do tej pasji. W przyszłości chciałby pracować na kolei i zająć się poprawą bezpieczeństwa pasażerów. W ramach akcji w klasach 3-8 odbyły się zajęcia dotyczące bezpieczeństwa na stacjach i przejazdach kolejowych, zasad kulturalnego zachowania się w pociągu oraz empatii. Uczniowie klas trzecich wykonali także w czasie lekcji języka angielskiego prace plastyczne dla Dominika ze słowami wsparcia w języku angielskim. Chętni uczniowie z klas 3-8 wykonali również kartki dla chłopca, a chętni nauczyciele i pracownicy szkoły wpisali życzliwe słowa dla Dominika do Księgi Dobrych Myśli. Celem akcji było między innymi ukazanie uczniom różnych sposobów na pomaganie drugiemu człowiekowi. Czasem to po prostu szczere, życzliwe słowa mają ogromną moc i dają komuś siłę, aby walczyć dalej o swoją przyszłość. Często jedno dobre zdanie znaczy dla kogoś więcej niż nam się wydaje.

            Organizatorka akcji:

            Monika Freus

            3
        • Zwrot kosztów za wyżywienie

          • Zwrot kosztów za wyżywienie

          • Drodzy Rodzice,

            z uwagi na koniec roku szkolnego i zakończenie wydawania posiłków na rok szkolny 2025/2026 zwracam się do Państwa z prośbą o wpisanie nr konta bankowego w systemie jemwszkole → Twoje Dane → Nr  konta. Dane należy uzupełnić do dnia 25 czerwca 2026 r., aby zwrócić Państwu niewykorzystane środki (awaria prądu, zgłoszone nieobecności).

            Jednocześnie informuję Państwa o możliwości pozostawienia niewykorzystanych środków na nowy rok szkolny 2026/2027 (stawka pozostaje bez zmian od września). W takim wypadku proszę nie wpisywać nr rachunku w systemie  jemwszkole.  

            Z góry Państwu dziękuję za cały rok szkolny 2025/2026 życząc udanych, pogodnych, bezpiecznych wakacji.

             

            Krystyna Wójcik

            St. intendent- ZSP-12

        • Klasa 4bh – aktywnie, kreatywnie i z pasją

          • Klasa 4bh – aktywnie, kreatywnie i z pasją

          • Rok szkolny 2025/2026 był dla uczniów klasy 4bh czasem zdobywania nowych doświadczeń, rozwijania pasji oraz budowania przyjaźni. Jednym z ważniejszych wydarzeń była wycieczka do Huty Szkła i Kryształu Julia w Piechowicach. Uczniowie poznali proces powstawania szkła i kryształów, uczestniczyli w warsztatach grawerowania oraz wędrowali szlakiem do Chybotka i Wodospadu Szklarki. Klasa realizowała międzynarodowy projekt „Mystery Expedition” we współpracy z uczniami z Hiszpanii, Chorwacji i Czech. Uczniowie tworzyli plakaty, nagrywali filmy, projektowali logo oraz uczestniczyli w spotkaniach online. Efekty swojej pracy zaprezentowali podczas Konferencji Regionalnej. Dużym zainteresowaniem cieszyły się warsztaty naukowe „Pachnące laboratorium” i „Fluorescencja w akcji”, podczas których uczniowie tworzyli własne kompozycje zapachowe, poznawali właściwości substancji fluorescencyjnych oraz wykonywali kreatywne doświadczenia. Ważnym elementem edukacji były również wyjścia kulturalne. Uczniowie uczestniczyli w koncercie „Świąteczne preludium” w Narodowym Forum Muzyki oraz warsztatach dekorowania pierników połączonych ze wspólnym kolędowaniem. Z dużym zaangażowaniem wzięli także udział w konkursie organizowanym przez Radę Rodziców, przygotowując autorską piosenkę z okazji Światowego Dnia Życzliwości. Ciekawym doświadczeniem były warsztaty w Radiu Wrocław, gdzie uczniowie poznali pracę dziennikarzy, nagrywali wywiady i reklamy, rozwijając kompetencje medialne i komunikacyjne. Nie zabrakło także aktywności terenowych. Podczas wycieczki       w Góry Kaczawskie uczniowie uczestniczyli w warsztatach geologicznych, poznawali rodzaje skał i samodzielnie obrabiali znalezione minerały. Dużym przeżyciem była również dwudniowa wycieczka do Zamku Czocha, podczas której poznawali historię i legendy Dolnego Śląska. Uczniowie chętnie angażowali się w projekty przyrodnicze „Mali synoptycy”, „Tajemnice ludzkiego ciała” oraz „Odkrywamy ekosystemy”, rozwijając kreatywność, umiejętność pracy zespołowej i ciekawość świata. Ważnym elementem życia klasy były także działania integracyjne i sportowe – wyjście na lodowisko Orbita, obchody Dnia Chłopaka, Dnia Kobiet i Dnia Dziecka.

             

            Zapraszamy do obejrzenia filmu z naszych wspólnych działań

            Bernadetta Walska

            Joanna Poczekajczyk

        • Uroczyste zakończenie Wrocławskiej Akademii Małego Ekologa

          • Uroczyste zakończenie Wrocławskiej Akademii Małego Ekologa

          • 15 czerwca 2026 r. uczniowie klas 1b i 1d naszej szkoły uczestniczyli w uroczystym podsumowaniu i zakończeniu II edycji projektu Wrocławska Akademia Małego Ekologa, które odbyło się w Kinie Nowe Horyzonty. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie klas 1–3 z 17 wrocławskich szkół podstawowych, w tym również nasi pierwszoklasiści. Podczas uroczystego zakończenia projektu uczniom towarzyszyła Pani Dyrektor, która swoją obecnością podkreśliła znaczenie działań podejmowanych przez naszych małych ekologów oraz ich zaangażowania w ochronę środowiska.

            Projekt, finansowany z budżetu Miasta Wrocławia, realizowany był przez cały rok szkolny 2025/2026. W jego ramach ponad 600 uczniów klas z 27 klas uczestniczyło w sześciu warsztatach ekologicznych prowadzonych przez partnerów projektu. Zajęcia odbywały się m.in. we wrocławskim ZOO, Hydropolis, Ogrodzie Botanicznym, Lasach Państwowych, na Uniwersytecie Wrocławskim oraz w spółce Ekosystem. Dzięki nim dzieci mogły w praktyczny sposób poznawać zagadnienia związane z ochroną środowiska, zrównoważonym rozwojem i ekologią.

            Podczas każdego spotkania uczniowie wykonywali różnorodne zadania i aktywnie uczestniczyli w zajęciach, a ich zaangażowanie było nagradzane specjalnymi pieczątkami zbieranymi w projektowych książeczkach. Kompletowanie pieczątek motywowało dzieci do aktywnego udziału we wszystkich warsztatach i stanowiło pamiątkę z ekologicznej przygody.

            Podczas uroczystej gali podsumowano działania realizowane w trakcie całego roku szkolnego oraz podziękowano wszystkim partnerom projektu, którzy prowadzili warsztaty edukacyjne. Wyrazy uznania skierowano również do nauczycieli, dyrektorów szkół oraz uczniów za ich zaangażowanie i aktywny udział w przedsięwzięciu. Każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy dyplom potwierdzający udział w projekcie.

            Organizatorzy zadbali także o liczne atrakcje. Dzieci z entuzjazmem uczestniczyły w quizie ekologicznym sprawdzającym wiedzę zdobytą podczas warsztatów. Na uczestników czekał zdrowy poczęstunek oraz nagrody-niespodzianki, które sprawiły wiele radości najmłodszym. Dodatkową atrakcją był wspólny seans filmowy w Kinie Nowe Horyzonty.

            Udział we Wrocławskiej Akademii Małego Ekologa był dla uczniów klas 1b i 1d cennym doświadczeniem, które pozwoliło im poszerzyć wiedzę o środowisku naturalnym, rozwijać postawy proekologiczne oraz przekonać się, że troska o naszą planetę może być fascynującą przygodą. 

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły!

            Iwona Opalińska – szkolny koordynator projektu WAME

            Alicja Śledzińska

            Iwona Nogaj

             

        • Nowoczesne technologie na zajęciach z psychologiem szkolnym

          • Nowoczesne technologie na zajęciach z psychologiem szkolnym

          • W ostatnich tygodniach uczniowie klas 7 i 8 uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach z psychologiem szkolnym, podczas których wykorzystywali nowoczesne pomoce dydaktyczne takie jak Długopis 3D oraz Gogle VR. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności, wyobraźni przestrzennej oraz umiejętności społecznych w atrakcyjnej i angażującej formie.

            Podczas zajęć uczniowie pracowali z wykorzystaniem długopisu Banach 3D, tworząc przestrzenne prace według własnych pomysłów. Z okazji Dnia Matki powstały wyjątkowe, własnoręcznie wykonane prezenty, a także bryloczki do kluczy, zawieszki, ozdoby i wiele innych pomysłowych projektów. Tworzenie trójwymiarowych elementów pozwoliło uczniom ćwiczyć precyzję ruchów, cierpliwość, koncentrację oraz planowanie kolejnych etapów pracy. 

            Nie mniej emocji dostarczyła praca z goglami VR, dzięki którym uczniowie mogli przenieść się do wirtualnego świata i zdobywać nowe doświadczenia w bezpieczny oraz inspirujący sposób. Wykorzystanie technologii AI rozwijało ich ciekawość poznawczą, spostrzegawczość, orientację przestrzenną, a także umiejętność adaptacji do nowych sytuacji i otwartość na innowacyjne rozwiązania.

            Zastosowanie nowoczesnych technologii podczas zajęć z psychologiem szkolnym nie tylko wzbogaciło proces edukacyjny, ale również znacząco podniosło atrakcyjność spotkań. Uczniowie poznali zasady bezpieczeństwa użytkując profesjonalny sprzęt, dbali o ich prawidłowe przygotowanie oraz poznali ich wpływ - zarówno korzyści jak i zagrożenia. Z dużym zaangażowaniem realizowali swoje pomysły, rozwijali kompetencje przyszłości, a przy tym świetnie się bawili. Połączenie nauki, terapii i zabawy pokazało, że nowoczesne narzędzia mogą skutecznie wspierać wszechstronny rozwój dzieci i młodzieży.

            Zajęcia były prowadzone z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach rządowego programu Laboratoria Przyszłości.

             

            Zapraszam do galerii prac.

            Adrianna Stankiewicz

             

            8
        • Nauka przez działanie – projekty przyrodnicze i biologiczne w roku szkolnym 2025/2026

          • Nauka przez działanie – projekty przyrodnicze i biologiczne w roku szkolnym 2025/2026

          • W mijającym roku szkolnym uczniowie naszej szkoły mieli okazję rozwijać swoją wiedzę i umiejętności poprzez udział w różnorodnych projektach przyrodniczych i biologicznych. Kreatywność, samodzielność oraz nauka przez doświadczenie sprawiły, że lekcje stały się fascynującą przygodą odkrywania świata.

            Mali synoptycy – prognoza pogody dla Polski

            Uczniowie klas czwartych wcielili się w rolę prezenterów pogody. Samodzielnie przygotowali mapy Polski oraz symbole pogodowe, a następnie w humorystyczny i niezwykle pomysłowy sposób przedstawiali prognozy pogody dla różnych pór roku. Nie zabrakło również informacji o zjawiskach ekstremalnych, takich jak burze, upały czy śnieżyce. Młodzi „pogodynkowie” przypominali, jak bezpiecznie zachowywać się podczas niebezpiecznych warunków atmosferycznych.

            Profilaktyka zdrowotna – wiedza, która chroni

            W ramach projektu biologicznego uczniowie klas 5 przygotowywali w grupach ulotki informacyjne dotyczące chorób wywoływanych przez wirusy i bakterie. Podczas prezentacji omawiali drogi zakażenia, objawy chorób oraz sposoby zapobiegania infekcjom. Ważnym elementem projektu było również przybliżenie roli szczepień ochronnych. Efekty pracy uczniów można było podziwiać na wystawie w sali przyrodniczej.

            Tajemnice ludzkiego ciała

            Poznawanie anatomii człowieka stało się jeszcze ciekawsze dzięki projektowi, w którym uczniowie klas 4 wykonywali modele przestrzenne, gry planszowe oraz skrzynki pełne ciekawostek dotyczących wybranych narządów i układów narządów. Przygotowując swoje prace, zgłębiali wiedzę na temat budowy i funkcjonowania ludzkiego organizmu oraz odkrywali wiele interesujących faktów związanych z naszym ciałem.

            Smaczne komórki – biologia na deser

            Czy nauka biologii może być smaczna? Oczywiście! Podczas projektu „Smaczne komórki” uczniowie klas 5 tworzyli modele komórek roślinnych, zwierzęcych i bakteryjnych                          z wykorzystaniem galaretki oraz owoców. Powstały niezwykle pomysłowe i apetyczne prace, które pozwoliły utrwalić wiedzę o budowie komórek w wyjątkowo atrakcyjny sposób.

            Odkrywamy ekosystemy

            Projekt „Życie w lesie, na łące, polu uprawnym i w wodzie” pozwolił uczniom klasy 4 poznać różnorodność świata przyrody. Pracując w grupach, tworzyli plakaty i lapbooki prezentujące charakterystyczne rośliny, zwierzęta oraz ciekawostki związane z wybranymi ekosystemami. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć zależności zachodzące w środowisku naturalnym.

            Niezwykły świat zwierząt

            Uczniowie klas szóstych realizowali projekt poświęcony bezkręgowcom i kręgowcom. Przygotowane prezentacje multimedialne, modele oraz plakaty przedstawiały budowę zwierząt, ich tryb życia, sposoby zdobywania pokarmu oraz przystosowania do środowiska. Szczególne zainteresowanie wzbudziły rekordy świata zwierząt, przykłady mistrzowskiego kamuflażu oraz niezwykłe cechy budowy różnych gatunków.

            Laboratoria Przyszłości – świat pod mikroskopem

            Dzięki wyposażeniu pozyskanemu w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” uczniowie klas 4, 5, 6 mogli prowadzić samodzielne obserwacje mikroskopowe. Przygotowywali preparaty z organów roślinnych, produktów spożywczych oraz próbek wody. Poszukiwali roztoczy w kurzu, badali organizmy żyjące w glebie i odkrywali fascynujący świat niewidoczny gołym okiem. Była to doskonała okazja do rozwijania umiejętności badawczych i poznawania metod pracy naukowców.

            Skały i minerały – geologiczne odkrycia

            Miłośnicy przyrody mogli również zgłębiać tajemnice Ziemi podczas projektu poświęconego skałom i minerałom. W klasie czwartej powstała giełda minerałów, podczas której uczniowie prezentowali i omawiali różne rodzaje skał oraz minerałów. Niezapomnianym wydarzeniem była wycieczka na warsztaty geologiczne, gdzie uczestnicy samodzielnie poszukiwali skał, a następnie pod okiem geologa obrabiali znalezione agaty, poznając tajniki pracy geologów.

            Realizowane projekty pokazały, że nauka przyrody i biologii może być inspirująca, twórcza  i pełna fascynujących odkryć. Dzięki aktywnemu uczestnictwu uczniowie nie tylko poszerzali swoją wiedzę, ale również rozwijali umiejętność współpracy, kreatywnego myślenia oraz samodzielnego poszukiwania informacji.

             

            Bernadetta Walska

            13
        • Wycieczka do Fundacji Krzyżowa

          • Wycieczka do Fundacji Krzyżowa

          • W poniedziałek 15 czerwca trzydziestu uczniów klas czwartych wzięło udział w wycieczce do Fundacji Krzyżowa. Już na początku zrobiło się bardzo międzykulturowo, ponieważ warsztaty prowadziła Melanie – pół Polka, pół Niemka, wychowana w Belgii. Swoim uśmiechem i sympatycznym podejściem od razu zdobyła serca oraz uwagę dzieci.

            Warsztaty poświęcone były tajemniczemu słowu „rezyliencja”, czyli odporności psychicznej. Dzieci rozmawiały o stresie, reakcjach naszego ciała, sposobach radzenia sobie z trudnymi sytuacjami oraz budowaniu odporności psychicznej, poruszając tym samym niezwykle ważny we współczesnym świecie temat. Po przerwie na drugie śniadanie spacerem udaliśmy się w kierunku Domu na Wzgórzu, gdzie uczniowie poznali historię rodziny von Moltke, dawnych właścicieli Krzyżowej. Usłyszeli również o Kreisauer Kreis, czyli Kręgu z Krzyżowej, a także zajrzeli do uli, w których Freya von Moltke przechowywała listy do swojego męża, uwięzionego przez hitlerowców.

            Praktyczną częścią warsztatów było samodzielne wykonanie świeczek z prawdziwego wosku pszczelego. Następnie, w pięknych okolicznościach przyrody, piekliśmy przy ognisku kiełbaski. Na zakończenie wycieczki zwiedziliśmy jeszcze muzealną wystawę w formie labiryntu, poświęconą powojennym stosunkom polsko-niemieckim. Zrobiliśmy również wspólne zdjęcie na schodach pałacu oraz zobaczyliśmy pamiątkowy fragment Muru Berlińskiego.

            Wycieczka do Krzyżowej była dla uczniów nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy historycznej, ale także do rozmowy o emocjach, odporności psychicznej i budowaniu relacji z innymi.

            Iwona Browarny

            Sylwia Grzybowska 

        • „Mam Talent” – święto pasji, odwagi i młodych marzeń

          • „Mam Talent” – święto pasji, odwagi i młodych marzeń

          • 28 maja nasza szkoła rozbłysła niezwykłymi talentami podczas długo wyczekiwanego wydarzenia „Mam Talent”, skierowanego do uczniów klas I–VI. Tego dnia szkolna sala gimnastyczna  zamieniła się w prawdziwą krainę artystycznych inspiracji, gdzie młodość, kreatywność i odwaga spotkały się w jednym miejscu, tworząc niezapomniane widowisko.

            W tegorocznej edycji udział wzięło ponad 60 uczestników, którzy z ogromnym zaangażowaniem i pasją prezentowali swoje wyjątkowe umiejętności. Publiczność miała okazję podziwiać występy wokalne, taneczne, instrumentalne, akrobatyczne, a także pokazy o charakterze sportowym i artystycznym. Każdy występ był niepowtarzalną opowieścią o talentach, marzeniach i ciężkiej pracy, jaką uczniowie wkładają w rozwijanie swoich zainteresowań.

            Scena wypełniła się dźwiękami muzyki, kolorami kostiumów i emocjami, które udzielały się zarówno wykonawcom, jak i zgromadzonej publiczności. Nie zabrakło wzruszeń, zachwytu i gromkich braw, które były najpiękniejszym wyrazem uznania dla młodych artystów. Każdy uczestnik udowodnił, że talent ma wiele twarzy, a prawdziwa siła tkwi w odwadze, by dzielić się swoimi pasjami z innymi.

            Wydarzenie „Mam Talent” było nie tylko konkursem, ale przede wszystkim świętem dziecięcej wyobraźni, kreatywności i wzajemnego wsparcia. To właśnie takie chwile pokazują, jak wiele niezwykłych zdolności kryje się wśród naszych uczniów i jak ważne jest stwarzanie przestrzeni do ich rozwijania.

            Jesteśmy poruszeni i niezwykle wzruszeni jak wiele talentów gromadzą nasze szkolne progi.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie oraz chęć dzielenia się swoją pasją i talentem. Wyrazy wdzięczności kierujemy również do naszych wspaniałych prowadzących, nauczycieli wspierających przygotowania, szanownemu jury za uważność i zaangażowanie, a także do publiczności za gorący doping i stworzenie wyjątkowej atmosfery.

            Gratulujemy wszystkim młodym talentom i już dziś z niecierpliwością czekamy na kolejną edycję tego niezwykłego wydarzenia!

            Organizatorzy wydarzenia:

            Kinga Szymańczak

            Karolina Rusnarczyk

            Martyna Tokarz

            Natalia Paczkowska

            Joanna Petri

            Anna Werbińska

            Magdalena Zielińska

            9
        • Wycieczka  do Zamku Czocha

          • Wycieczka  do Zamku Czocha

          • W dniach 10-11 czerwca  uczniowie klasy 3a, 4bh i 4c uczestniczyli w dwudniowej wycieczce do malowniczo położonego Zamku Czocha nad Jeziorem Leśniańskim. Już od pierwszych chwil zamek zachwycił wszystkich swoją tajemniczą atmosferą, bogatą historią oraz niezwykłą architekturą. Podczas pobytu uczniowie mieli okazję zwiedzić zamkowe komnaty i poznać liczne legendy związane z tym wyjątkowym miejscem. Szczególną atrakcją było nocne zwiedzanie, podczas którego uczestnicy wyruszyli na fascynującą, interaktywną wędrówkę po zamku. Komnaty zamieniły się w krainę pełną zagadek, niespodzianek i tajemniczych opowieści. Uczniowie również wzięli udział w zajęciach inspirowanych światem magii. W trakcie warsztatów mogli poczuć się jak prawdziwi czarodzieje – tworzyli własne różdżki, poznawali sekrety eliksirów oraz uczestniczyli w grach i zabawach rozwijających wyobraźnię i kreatywność. Nie zabrakło również czasu na podziwianie pięknych okolic Zamku Czocha. Uczniowie spacerowali w pobliżu Jeziora Leśniańskiego, poznając walory przyrodnicze i krajobrazowe regionu. Wycieczka była doskonałą okazją do integracji, wspólnej zabawy oraz zdobywania wiedzy w nietypowy i atrakcyjny sposób. Wszyscy wrócili do domu pełni wrażeń, nowych doświadczeń i niezapomnianych wspomnień.

                                                                                                                                          

            Anna Jastrzębska

            Bernadetta Walska

            Agata Wąsowska

            Joanna Poczekajczyk

            Jędrzej Jędrzejec

            Beata Dobies

            13
        • Finały Turnieju Piłki Nożnej klas 4–6

          • Finały Turnieju Piłki Nożnej klas 4–6

          • W piątek 19 czerwca na szkolnym boisku odbyły się finały Turnieju Piłki Nożnej klas 4–6. Wydarzenie dostarczyło uczestnikom wielu sportowych emocji, a rozgrywki przebiegały w atmosferze zdrowej rywalizacji i zgodnie z zasadami fair play.

            Nad prawidłowym przebiegiem meczów czuwali Krystian i Adam, pełniąc funkcję sędziów. W organizację Turnieju Piłki Nożnej aktywnie zaangażowały się również Octavia oraz Maja R. z klasy 4bh, pomagając w przygotowaniu i sprawnym przeprowadzeniu zawodów.

            Na boisku nie zabrakło także licznie zgromadzonych kibiców, którzy głośnym dopingiem wspierali swoje drużyny. Dodatkowo piękna, słoneczna pogoda stworzyła idealne warunki do sportowej rywalizacji i wspólnej zabawy.

            Na zakończenie Turnieju Piłki Nożnej pani wicedyrektor Beata Tomaszewska wręczyła uczestnikom dyplomy, medale oraz nagrody ufundowane przez Radę Rodziców, za co bardzo dziękujemy.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim zawodnikom za zaangażowanie, sportową postawę i walkę do ostatniego gwizdka.

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z tego sportowego wydarzenia!

            Organizatorzy:

            Katarzyna Kawalec

            Zespół WF

            19
        • „Barwy miłości i wdzięczności – twórcze działania w świetlicy inspirowane neurografiką”

          • „Barwy miłości i wdzięczności – twórcze działania w świetlicy inspirowane neurografiką”

          • Uczniowie klasy 2d z okazji Dnia Matki podczas zajęć świetlicowych w ramach innowacji pedagogicznej „Małe Handmade” wykonali wyjątkowe prace plastyczne inspirowane neurografiką.

            Tym razem dzieci tworzyły obrazy na płytach regipsowych, wykorzystując farby akrylowe. Z dużym zaangażowaniem projektowały kompozycje, dobierały barwy i nadawały swoim pracom indywidualny charakter, łącząc kreatywność z wrażliwością i dziecięcą wyobraźnią. Powstałe dzieła stały się niepowtarzalnymi upominkami dla Mam – pełnymi miłości, wdzięczności i emocji wyrażonych w kolorach i liniach. Zastosowanie nietypowego podłoża pozwoliło uczniom rozwijać zdolności manualne oraz odkrywać nowe możliwości twórczej ekspresji.

            Zajęcia były okazją nie tylko do rozwijania talentów plastycznych, ale również do rozmów o znaczeniu rodziny, bliskości i okazywania uczuć. Własnoręcznie wykonane prace z pewnością sprawiły Mamom wiele radości i stały się piękną pamiątką tego wyjątkowego święta.

            Zapraszam do obejrzenia fotorelacji z naszych działań.

            Joanna Młyńczak

        • Podsumowanie projektów z edukacji zdrowotnej

          • Podsumowanie projektów z edukacji zdrowotnej

          • Opis działań projektowych:

            Realizowane projekty z zakresu edukacji zdrowotnej w klasach: 4bh, 4f, 4g, 5a, 5h, 5eg, 5f oraz 6d i 6g miały na celu promowanie zdrowego stylu życia, rozwijanie umiejętności dbania o własne zdrowie oraz kształtowanie postaw odpowiedzialności i wrażliwości społecznej.

            W ramach działań dotyczących zdrowego odżywiania uczniowie poznawali zasady racjonalnego żywienia, analizowali wartości odżywcze produktów oraz samodzielnie przygotowywali zdrowe kanapki i przekąski. Dzięki praktycznym zajęciom uczyli się dokonywania świadomych wyborów żywieniowych i kształtowali prawidłowe nawyki żywieniowe.

            Ważnym elementem projektu były zajęcia z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej przy fachowym wsparciu pielęgniarki szkolnej. Uczniowie zdobywali wiedzę oraz ćwiczyli praktyczne umiejętności właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia, ucząc się odpowiedzialności, opanowania i gotowości do niesienia pomocy drugiemu człowiekowi.

            Istotną rolę odegrały również zajęcia ruchowe i aktywność na świeżym powietrzu. Uczniowie uczestniczyli w grach zespołowych i zabawach ruchowych, poznając znaczenie regularnej aktywności fizycznej dla prawidłowego rozwoju, dobrego samopoczucia i zdrowia.

            W ramach działań rozwijających kompetencje społeczne uczniowie przygotowywali własnoręcznie kartki świąteczne dla domu pomocy społecznej oraz organizowali wspólne zabawy i aktywności dla młodszych dzieci. Pełniąc rolę organizatorów i opiekunów zabaw, rozwijali empatię, cierpliwość, odpowiedzialność, umiejętność komunikacji i współpracy, a także budowali pozytywne relacje między rówieśnikami i młodszymi dziećmi.

            Ewaluacja działań została przeprowadzona na podstawie obserwacji aktywności i zaangażowania uczniów, rozmów podsumowujących oraz analizy wykonanych prac i realizowanych zadań. Uczniowie chętnie uczestniczyli w proponowanych działaniach, wykazali się dużą kreatywnością podczas przygotowywania zdrowych posiłków i kartek świątecznych, odpowiedzialnie uczestniczyli w zajęciach z pierwszej pomocy oraz z zaangażowaniem organizowali zabawy dla młodszych dzieci. Projekt przyczynił się do wzrostu świadomości zdrowotnej uczniów, rozwijania umiejętności społecznych oraz kształtowania pozytywnych postaw związanych z troską o siebie i innych.

            Nauczyciel edukacji zdrowotnej:

            Elżbieta Waligóra

             

            16
        • Przygoda z naturą w sercu Wrocławia 

          • Przygoda z naturą w sercu Wrocławia 

          • W dniu 10 czerwca 2026 r. uczniowie klas 1b i 1d uczestniczyli w wycieczce do Ogrodu Botanicznego w ramach projektu Wrocławska Akademia Małego Ekologa finansowanego z budżetu Miasta Wrocław.

            Podczas pobytu w ogrodzie uczniowie wzięli udział w niezwykle ciekawej lekcji przyrody w terenie. Poznali wiele interesujących gatunków drzew, krzewów i kwiatów, a także mogli podziwiać rośliny pochodzące z różnych stron świata, które nie występują naturalnie w polskim środowisku.

            Najbardziej ekscytującym elementem wyjazdu była terenowa gra ekologiczna. Posługując się mapą, kartą gry oraz tablicami z zadaniami, uczniowie pod kierunkiem nauczycieli rozwiązywali zagadki i wykonywali zadania związane z ochroną środowiska. Tematyka aktywności obejmowała m.in. segregację i zagospodarowanie odpadów, oszczędzanie wody, wykorzystanie odpadów biologicznych oraz codzienne działania sprzyjające ochronie przyrody.

            Dodatkową atrakcją było spotkanie z mieszkańcami ogrodu. Dzieci miały okazję obserwować zwierzęta żyjące na jego terenie. Szczególne zainteresowanie wzbudziła wiewiórka, która pojawiła się bardzo blisko uczestników wycieczki. Możliwość obserwowania jej w naturalnym środowisku była dla uczniów ciekawym i emocjonującym doświadczeniem. 

            Wyjazd był doskonałą okazją do zdobywania wiedzy poprzez bezpośredni kontakt z naturą, rozwijania świadomości ekologicznej oraz nauki poprzez zabawę. Uczniowie wrócili pełni wrażeń, nowych doświadczeń i inspiracji do dbania o środowisko naturalne.

             

            Iwona Opalińska – szkolny koordynator projektu WAM

            Iwona Nogaj

            Alicja Śledzińska

             

            5
        • Język angielski w plenerze

          • Język angielski w plenerze

          • 9 czerwca klasy 1b i 1c spędziły lekcję języka angielskiego na dworze. Na karcie pracy napisane były różne słówka w języku angielskim. Zadaniem uczniów było zaznaczyć, które z podanych rzeczy znajdują się na terenie dookoła szkoły, a następnie namalować te przedmioty oraz rośliny na karcie pracy. Zajęcia umożliwiły dzieciom spędzenie lekcji poza salą lekcyjną, przypomnienie sobie różnych słówek,  a także współpracę z rówieśnikami.

            Monika Freus

        • Turniej piłki nożnej dla klas 4

          • Turniej piłki nożnej dla klas 4

          • W środę 3 czerwca na szkolnym boisku odbył się turniej piłki nożnej klas 4. Wydarzenie dostarczyło uczestnikom wielu sportowych emocji, a rozgrywki przebiegały w atmosferze zdrowej rywalizacji i zgodnie z zasadami fair play. Nad prawidłowym przebiegiem meczów czuwali Krystian z klasy 7e, Mikołaj z 6g, Adam z 6d, którzy pełnili funkcję sędziów. W organizację turnieju aktywnie zaangażowali się również Oskar i Staś z klasy 4f, pomagając w przygotowaniu i sprawnym przeprowadzeniu zawodów.

            Na boisku nie zabrakło także licznie zgromadzonych kibiców, którzy głośnym dopingiem wspierali swoje drużyny. Dodatkowo piękna, słoneczna pogoda stworzyła idealne warunki do sportowej rywalizacji i wspólnej zabawy. Do finałowej rozgrywki awansowały klasy 4a, 4f oraz 4g. Na zakończenie turnieju drużyny, które nie przeszły do finału otrzymały nagrody ufundowane przez Radę Rodziców, za co składamy serdeczne podziękowania.

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z tego sportowego wydarzenia!

            Organizatorzy:

            Katarzyna Kawalec

            Zespół WF

            18
        • Projekt FERS - Teneryfa

          • Projekt FERS - Teneryfa

          • W dniach 25.05.2026 r. - 29.05.2026 r. dwie panie z naszej szkoły -  Beata Tran  Quoc - pedagog i Izabela Wojtycka- dyrektor realizowały mobilność w Adeje na Teneryfie w ramach realizacji projektu: „Przełamywanie barier i budowanie więzi, realizowanego w ramach FERS. Projekt zakłada przede wszystkim koncentrację na poprawie jakości edukacji włączającej poprzez zdobywanie umiejętności niezbędnych do skuteczniejszej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także na zwiększeniu kompetencji językowych w zakresie posługiwania się językiem angielskim oraz wykorzystywaniem narzędzi TIK w codziennej pracy w szkole z uczniami i nauczycielami.

            Celem wyjazdu było doskonalenie posługiwania się językiem angielskim, zapoznanie z proponowaną przez stronę hiszpańską interaktywną, mobilną, wzbogaconą o elementy mindfulness metodą nauczania języka obcego. Szkolenie zorganizowane zostało przez Tenerife Job Training w Adeje (Hiszpania). Kurs skupiał się na rozwijaniu płynności językowej w różnych sytuacjach dnia codziennego, na skutecznej komunikacji w kontaktach z przedstawicielami różnych narodów europejskich.  Grupa objęta doskonaleniem składała się z przedstawicieli: Francji, Węgier, Hiszpanii, Włoch i Polski. Zajęcia odbywały się codziennie w innej przestrzeni, która również związana była z inną tematyką komunikacji w języku angielskim. Zmienność tej przestrzeni dodatkowo dobrze wpływała na zapamiętywanie poszczególnych treści realizowanych podczas kursu. Nieustające mobilności i interakcje porządkowały pamięć o nowych: idiomach , zwrotach i słowach. Dodatkowo kurs wzbogacony został o elementy mindfulness, które pozwoliły na samoregulację emocji i skuteczniejsze uczenie się. Metody te można z powodzeniem promować czy wręcz zaimplementować w naszej szkole. Kurs był okazją do odwiedzenia wielu zakątków wyspy: Playa de Ajabo, Finca Las Margaritas Banana Experience, Rural Caserio Los Partidos, Casa Fuerte, Las Galletas. Mobilność ta była bardzo dobrym doświadczeniem językowym, ale również była okazją do wymiany dobrych praktyk związanych z kształceniem, budowaniem relacji oraz inspiracją do doskonalenie procesu uczenia się w naszej szkole.

            Wynikiem  mobilności będzie także przeprowadzenie szkolenia dla nauczycieli, lekcji dla uczniów odnośnie umiejętności samoregulacji i wpływu jej na fizjologię, skuteczne uczenie się, zapamiętywanie. Uczniowie szkoły zapoznają się z możliwościami, jakie daje ćwiczenie uważności i rozpoznawanie oraz zarządzanie własnymi emocjami.

            Beata Tran Quoc

            4
        • III Mistrzostwa Szkoły - „Kilometrami zadbajmy o endorfiny”

          • III Mistrzostwa Szkoły - „Kilometrami zadbajmy o endorfiny”

          • Podczas tegorocznego majowego weekendu, odbyły się III Mistrzostwa Szkoły pn. „Kilometrami zadbajmy o endorfiny”.  Celem rywalizacji jest: umożliwienie dzieciom i młodzieży szkolnej doskonalenia umiejętności sportowych i kształtowania motoryczności z wykorzystaniem technologii informacyjnej oraz popularyzacja aktywnego wypoczynku w środowisku szkolnym.

            Z przyjemnością zapraszam do zapoznania się z  wynikami tegorocznej rywalizacji i obejrzenia fotorelacji:

             

            Klasyfikacja zespołowa:

            I miejsce  klasa 7f z wynikiem        391,58 km

            II miejsce klasa 5bc z wynikiem     360,768 km

            III miejsce klasa 6d z wynikiem      259,2 km

            IV miejsce klasa 6b z wynikiem      249,82 km

            V miejsce klasa 5h z wynikiem         99,58 km

            VI miejsce klasa 4bh z wynikiem      78,81 km

            VII miejsce klasa 8b z wynikiem       68,01 km

            VIII miejsce klasa 5d z wynikiem      63,17 km

            IX miejsce klasa 4a z wynikiem         38,67 km

            X miejsce klasa 4d z wynikiem          37,5 km

             

            Klasyfikacja indywidualna w kategorii bieg/marsz:

            I miejsce Bartosz H.-kl.7b z wynikiem  68,01 km

            II miejsce Natalia N.-kl.6d z wynikiem   65,0 km

            III miejsce ex aequo Jakub P. i Damian S.-kl.7f z wynikiem 33,37 km

            V miejsce Piotr O.-kl.6d  z wynikiem    32,8 km

            VI miejsce Pola R.-kl. 5bc z wynikiem    7,09 km

             

            Klasyfikacja indywidualna w kategorii rower/łyżworolki:

            I miejsce Antoni S.-kl.5bc z wynikiem   145,14 km

            II miejsce Liliana M.kl.5bc z wynikiem   120,44 km

            III miejsce Kamil N.-kl.6b z wynikiem 109,0 km

            IV miejsce Aleksander P.-kl.7f z wynikiem   104,19 km

            V miejsce Dominik K.- kl.6d z wynikiem   100,59 km

            VI miejsce Adam K..-kl.5h z wynikiem  99,58 km

            VII miejsce Borys T.-kl.7f z wynikiem 89,7 km

            VIII miejsce Bogusława S.-kl. 5bc z wynikiem  88,098 km

            IX miejsce Klara W.-kl. 6b z wynikiem  83,3 km

            X miejsce Julia K.-kl. 7f z wynikiem  81,850 km

            XI miejsce Tomasz K.-kl. 4bh z wynikiem  78,81 km

            XII  miejsce Hanna B..-kl. 5d z wynikiem  63,17 km

            XIII miejsce Adam S.-kl. 6d z wynikiem  61,4 km

            XIV miejsce Karolina P.-kl. 6b z wynikiem  57,52 km

             XV miejsce Jan C.-kl. 7f z wynikiem  49,1 km

            XVI miejsce Antoni D.-kl. 4a z wynikiem  38,67 km

            XVII miejsce Natalia P.-kl. 4d z wynikiem  37,5 km

             

            Serdecznie gratuluję zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom udziału, w rywalizacji sportowej i wspólnej zabawie. Uczniowie w III Mistrzostwach pn. ”Kilometrami zadbajmy o endorfiny”, pokonali łącznie 1647,108 km to jest o 377,054 km więcej niż w ubiegłym roku Już dzisiaj zapraszam wszystkich uczniów do udziału w czwartej edycji mistrzostw, które odbędą się podczas przyszłorocznej majówki. Uczniowie szykujcie formę, bo w tych mistrzostwach może wystartować każdy z Was.

            Ze sportowym pozdrowieniem Hanna Musiał-Krzywiecka

            4
        • Dwudniowa wycieczka szkolna klas 6af,6c

          • Dwudniowa wycieczka szkolna klas 6af,6c

          • W dniach 26–27 maja uczniowie klas szóstych i dwóch uczniów klasy siódmej uczestniczyli w dwudniowej wycieczce szkolnej pełnej atrakcji, dobrej zabawy oraz ciekawych doświadczeń.

            Pierwszego dnia wyjazdu uczniowie odwiedzili największy park rozrywki w Polsce – Energylandia. Korzystali tam z licznych atrakcji, rollercoasterów oraz stref tematycznych, spędzając czas aktywnie i w doskonałych humorach. Po pełnym emocji dniu uczestnicy udali się na nocleg do Western Camp Resort, gdzie mogli odpocząć i wspólnie spędzić wieczór w wyjątkowej atmosferze inspirowanej Dzikim Zachodem.

            Drugiego dnia uczniowie pojechali do Krakowa, gdzie wraz z przewodnikiem zwiedzali najważniejsze zabytki miasta. Podczas spaceru poznali historię oraz legendy związane z dawną stolicą Polski. Odwiedzili między innymi Smocza Jama oraz Bazylika Mariacka. Wycieczka była doskonałą lekcją historii i kultury, a także okazją do integracji oraz wspólnego spędzenia czasu poza szkołą. Wszyscy uczestnicy wrócili z wyjazdu zadowoleni, bogatsi o nowe doświadczenia i niezapomniane wspomnienia. Dziękujemy organizatorom oraz opiekunom za przygotowanie i bezpieczny przebieg wycieczki.

            W imieniu uczniów i swoim serdecznie dziękujemy opiekunom za wsparcie i zaangażowanie podczas wycieczki.

            Z poważaniem organizatorzy:

            Arkadiusz Hajduk i Małgorzata Hajduk

            1