Program edukacyjnych zajęć świetlicowych dla uczniów klas I-III.
7.11.2016 r. -10.11.2016 r.
Program „Tydzień eksperymentów” ma pokazać dzieciom, że każdy choć na chwilę może stać się fizykiem-eksperymentatorem i czerpać z tego wiele satysfakcji. Nie potrzeba wielkich laboratoriów i wymyślnych urządzeń – wszystko, czego potrzeba można znaleźć we własnej kuchni, w pobliskim hipermarkecie lub sklepie internetowym i kupić to za grosze. Bawiąc się w eksperymentowanie dzieci mogą dostrzec to, co dotąd było niedostrzegalne i znaleźć w tym relaks i przyjemność z pokonywania drobnych przeciwności, z dążenia i osiągnięcia bardzo konkretnego celu (świeci, rusza się, nie spada…)
Program ma na celu rozwijanie zainteresowań przyrodniczych polegające na samodzielnym wykonaniu przez dzieci prostych eksperymentów z fizyki oraz na demonstrowaniu ciekawych pokazów pozwalających na lepsze zrozumienie procesów występujących w przyrodzie i życiu praktycznym. Zdobycie przez uczniów bazy doświadczalnej, która może stanowić cenną pomoc dydaktyczną na dalszym etapie kształcenia. Program przeznaczony jest dla uczniów przebywających w świetlicy szkolnej. Zadaniem nauczyciela wychowawcy świetlicy jest zachęcenie do czynnego udziału jak największej liczby uczniów
Cel główny to stwarzanie wielu różnorodnych sytuacji poznawczych i wychowawczych, sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi uczniów, w szczególności:
- Kształtowanie zainteresowań poznawczych uczniów poprzez uczestnictwo w samodzielnym eksperymentowaniu przy użyciu prostych materiałów codziennego użytku
- Ułatwienie zrozumienia zjawisk w otaczającym świecie
- Kształtowanie twórczego myślenia i eksperymentowania, stawiania hipotez i sprawdzania ich poprawności
- Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie przy wykonywaniu i planowaniu eksperymentów
- Kształtowanie postaw wzmacniających poczucie własnej wartości, pewności siebie.
Metody i formy pracy:
-samodzielne eksperymentowanie przy użyciu materiałów codziennego użytku
- udział w proponowanych zabawach
-pokazy doświadczeń
-niezbędne wyjaśnienia i odpowiadanie na pytania uczniów.
Tematyka zajęć obejmuję między innymi:
1. Sklejanie wody. Doświadczenie ma na celu pokazanie uczniom, że cząsteczki wody działają na siebie przyciągając się.
2. Wylewanie wody za pomocą szpilek. Uczniowie przekonają się, że cząsteczki wody bardzo silnie ze sobą oddziałują, mimo wrzucenia do szklanki dużej liczby szpilek, woda nie wyleje się.
3. Jak parzyć herbatę. Dzieci przekonają się czy każda zaparzona herbata jest taka sama? I od czego to zależy.
4. Dmuchanie między kartki. Uczniowie sprawdzą, czy kartki w skutek dmuchnięcia zbliżyły się do siebie, czy rozeszły.
5. Balon i strumyk wody. Uczniowie będą mogli zaobserwować, czy po przybliżeniu napompowanego balona do kapiącego kranu woda nadal leci pionowo w dół.
6. Złamana łyżeczka. Uczniowie będą mieli okazje do przekonania się, czy łyżka zanurzona w szklance wody z każdej strony wygląda na prostą.
7. Telefon z kubków po jogurcie i sznurka. Dzieci sprawdzą, czy bez prądu i klasycznych telefonów komórkowych można się ze sobą skomunikować.
Zajęcia będą odbywały się codziennie w holu szkolnym w godzinach 10.00-11.00, 14.00-15.00
Serdecznie zapraszamy !
Organizatorzy:
B. Walska
S. Piątek
P. Jaremczak
M. Ruka
M. Musialik
S. Grzybowska