Aktualności

        • Uroczysty apel z okazji 11 listopada Narodowego Święta Niepodległości

          • Uroczysty apel z okazji 11 listopada Narodowego Święta Niepodległości

          • W dniu 4 listopada 2025 roku w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji 11 listopada Narodowego Święta Niepodległości dla uczniów klas IV–VI.

            Apel został przygotowany i poprowadzony przez uczniów klas 6d i 6g, którzy w piękny i wzruszający sposób przypomnieli wszystkim znaczenie tego wyjątkowego dnia w historii naszego kraju. Uczniowie klasy 6g zaprezentowali uroczysty przemarsz w stylu wojskowym, na którego czele szedł Dominik K. z klasy 6d w roli Józefa Piłsudskiego, wraz z panem Wojciechem Kopackim. Wspólnie zaśpiewali patriotyczną pieśń „Marsz Pierwszej Brygady”.

            Podczas apelu odbyło się również uroczyste rozwinięcie długiej flagi narodowej, a troje uczniów zaprezentowało wzruszającą recytację wiersza Wisławy Szymborskiej „Gawęda o miłości ziemi ojczystej”. Nie zabrakło także pięknych występów wokalnych – chór szkolny wykonał patriotyczne pieśni: „Rotę”, „Niepodległą, niepokorną” oraz „Marsz Pierwszej Brygady”. Wszyscy uczniowie z wielkim zaangażowaniem i dumą wspólnie zaśpiewali hymn narodowy – „Mazurek Dąbrowskiego”.

            Atmosfera uroczystości była podniosła i pełna dumy narodowej. Uczniowie klas IV–VI wystąpili w odświętnych strojach, z biało-czerwonymi kotylionami i flagami, a piękna dekoracja sali, flagi narodowe i prace uczniowskie podkreślały wyjątkowy charakter tego wydarzenia. Na zakończenie Pani Dyrektor Izabela Wojtycka podziękowała uczniom i nauczycielom za przygotowanie apelu oraz przypomniała, jak ważne jest, by cieszyć się wolnością i pielęgnować pamięć o historii Polski.

            Organizatorzy apelu:
            chór szkolny, klasy 6d i 6g
            Nauczyciele: A. Otawska, W. Kopacki, E. Waligóra, S. Grzybowska, M. Kopacka, A. Wąsowska, F. Matusiewicz, M. Przybyłowicz

             

        • Our homeland – Nasza ojczyzna

          • Our homeland – Nasza ojczyzna

          • 5 listopada klasy 3a, 3b i 3c wykonały na lekcjach języka angielskiego, podczas pracy w grupach, plakaty związane ze zbliżającym się Narodowym Świętem Niepodległości. Wcześniej poznali słówka takie jak: homeland – ojczyzna, Poland – Polska, independence – niepodlegość, patriotism – patriotyzm, flag – flaga, anthem – hymn, eagle – orzeł. Uczniowie opowiadali także o tym, co to dla nich znaczy być patriotą oraz w jaki sposób możemy wyrażać swój szacunek do ojczyzny.

            Monika Freus

            3
        • "Muminki – 80 lat przygód i przyjaźni: kreatywna moda i plastyczne inspiracje w Dolinie Muminków"

          • "Muminki – 80 lat przygód i przyjaźni: kreatywna moda i plastyczne inspiracje w Dolinie Muminków"

          • W świecie Muminków zawsze jest miejsce na przyjaźń, ciepło i odrobinę magii. Zainspirowani przygodami bohaterów Tove Jansson, uczniowie przenieśli się do Doliny Muminków, by wcielić się w rolę projektantów mody i artystów. Ich zadaniem było zaprojektowanie ubiorów dla postaci z Muminków, z wykorzystaniem różnorodnych materiałów – kolorowych tkanin, filcu, papieru, koronek, wstążek i guzików. Każdy projekt był wyjątkowy, pełen pomysłów i niepowtarzalnych detali.

            Uczniowie wykonali także prace plastyczne, w których doklejali postacie Muminków i rysowali dla nich tło, przenosząc widzów w baśniowy świat Doliny Muminków. Powstały barwne kompozycje przedstawiające wiosenne łąki, jesienne lasy i zimowe pejzaże – pełne wyobraźni, ruchu i koloru.

            To wyjątkowe spotkanie ze sztuką połączyło modę, plastykę i literaturę, dając uczniom okazję do rozwijania kreatywności, wrażliwości estetycznej i radości wspólnego tworzenia. Świat Muminków po raz kolejny udowodnił, że wyobraźnia nie zna granic, a przyjaźń i twórczość zawsze idą w parze.

            Autorki i koordynatorki projektu:

            K. Szymańczak, J. Petri, M. Tokarz, A. Dembińska, M. Zielińska, A. Werbińska, K. Rusnarczyk, B. Dobies, M. Muras

            Zespół Inspiracji i Dobrych Praktyk

            17
        • 4bh -klasa patronacka eTwinning

          • 4bh -klasa patronacka eTwinning

          • Z dumą ogłaszamy, że klasa 4bh została objęta patronatem programu eTwinning, który promuje współpracę szkół z całej Europy przy wykorzystaniu technologii cyfrowych i nauki przez działanie. 

            Po raz pierwszy w naszej szkole uczniowie mają przedmiot eTwinning, podczas którego poznają świat współpracy międzynarodowej i nowoczesnych technologii. W ramach działalności Klasy Patronackiej eTwinning uczniowie realizują międzynarodowy projekt edukacyjny „Mystery Expedition”, wspólnie z rówieśnikami z Hiszpanii, Czech i Chorwacji. Razem będziemy uczyć się języków obcych, rozwijać kreatywność i kompetencje cyfrowe, a także poznawać kulturę i zwyczaje naszych europejskich partnerów.

            Wkrótce opiszemy nasze projektowe zadania.

             

            Malwina Kordus - nauczycielka przedmiotu eTwinning

            Bernadetta Walska-wychowawczyni klasy

        • Konkurs: "Poznaj Dolny Śląsk"

          • Konkurs: "Poznaj Dolny Śląsk"

          • Drodzy Uczniowie klas 4 - 8! Zapraszamy Was serdecznie do udziału w międzyklasowym konkursie pt. "Poznaj Dolny Śląsk", składającego się z części plastycznej i konkursu wiedzy na temat naszego regionu. Prosimy o zapoznanie się z poniższym regulaminem i czekamy na Wasze zgłoszenia. Nagrodą dla dwóch zwycięskich klas jest wycieczka do Starej Kopalni w Wałbrzychu :)

            Regulamin konkursu

            Organizatorki konkursu:

            Małgorzata Hajduk, Sylwia Grzybowska, Agata Wąsowska, Marta Musialik

             

             

        • Nagrodzone projekty eTwinning

          • Nagrodzone projekty eTwinning

          • Z radością informujemy, że aż cztery nasze ubiegłoroczne międzynarodowe projekty otrzymały Krajowe Odznaki Jakości eTwinning! 

            To wyróżnienie potwierdza wysoki poziom pracy naszych uczniów i nauczycieli, ich zaangażowanie, kreatywność oraz umiejętność współpracy międzynarodowej.

            Oto nasze nagrodzone projekty:

            1. Epische Geschichten Europas – uczniowie poznawali legendy z różnych krajów Europy, a następnie przygotowali własne przedstawienia w formie teatrzyku Kamishibai. 

            2.  European Friendship – uczestnicy tworzyli wspólną historię o przygodach trzech przyjaciół z Polski, Niemiec i Czech w Berlinie, rozwijając przy tym swoje umiejętności językowe i międzykulturowe. 

            3. UNESCO Days Together – wspólnie z 25 szkołami z całej Polski świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Pokoju, Tolerancji, Praw Człowieka, Praw Dziecka oraz Dzień Bezpiecznego Internetu. 

            4.  Action Cooperation-Akcja kooperacja – wspieraliśmy działania Samorządu Uczniowskiego, dbając o dobrostan naszych szkolnych społeczności i wzmacniając umiejętność współpracy. 

            Projekty eTwinning rozwijają kompetencje językowe, cyfrowe i społeczne, a przy tym łączą uczniów z całej Europy we wspólnej, inspirującej przygodzie! 

            Brawo dla naszych uczniów klas 6,7,8!

             

            Koordynatorka projektów: Malwina Kordus

        • Tydzień Zdrowego Żywienia w świetlicy szkolnej

          • Tydzień Zdrowego Żywienia w świetlicy szkolnej

          • Podczas Tygodnia Zdrowego Żywienia dzieci uczestniczyły w wielu ciekawych i smacznych zajęciach. Uczniowie utrwalali zasady prawidłowego odżywiania, zapoznali się z piramidą żywienia oraz dowiedzieli się, jakie witaminy i składniki odżywcze kryją się w owocach i warzywach.

            W części praktycznej dzieci przygotowywały kolorowe szaszłyki owocowe i wspólnie robiły świeże soki owocowe. Było pysznie, zdrowo i bardzo wesoło! Nie zabrakło również zajęć plastycznych – uczestnicy tworzyli owocowe koraliki i ozdoby inspirowane zdrowymi przekąskami. Każda z grup wykonała także plakat promujący zdrowe odżywianie, na którym znalazły się kolorowe ilustracje i hasła zachęcające do jedzenia owoców, warzyw oraz aktywnego spędzania czasu.

            Rozmawialiśmy o tym, jak ważny jest ruch i codzienna aktywność fizyczna dla zdrowia i dobrego samopoczucia.

            Tydzień Zdrowego Żywienia upłynął w atmosferze zabawy, współpracy i odkrywania nowych smaków. Dzieci przekonały się, że zdrowe jedzenie może być nie tylko pożywne, ale też wyjątkowo smaczne!

            Kinga Szymańczak

            Katarzyna Mikuła

            Martyna Tokarz 

            16
        • Lapbooki halloweenowe - kreatywna nauka kultury

          • Lapbooki halloweenowe - kreatywna nauka kultury

          • Język angielski w szkole to nie tylko nauka słówek i gramatyki, ale również mówienie o kulturze, mentalności i codziennym życiu ludzi używających danego języka. Z okazji przypadającego 31 października Halloween (All Hallows' Eve - "Wigilia Wszystkich Świętych") uczniowie klas czwartych przygotowali lapbooki, w kreatywny sposób opowiadające o historii, tradycjach i zwyczajach tego dnia. Dodatkowo opracowali w nich słowniczki z porcją słówek związanych z tym anglosaskim świętem. Ilość oraz poziom artystyczny i merytoryczny stworzonych prac przekroczyła wyobrażenia nauczycieli.

            Zdaje się, że to dodatkowe zadanie wcale nie było aż takie straszne. A może jednak było...

            Dominik Sawina

            P.S.:
            Część prac umieszczono na tablicy ukazującej historię Halloween oraz tradycje upamietniania zmarłych w różnych rejonach świata. Pozostałe prezentujemy w galerii.

            6
        • Der bunte Herbst ist da!” – kolorowa jesień w naszej szkole 

          • Der bunte Herbst ist da!” – kolorowa jesień w naszej szkole 

          • Uczniowie klas 4, 5 i 6 podczas zajęć z języka niemieckiego wzięli udział w kreatywnym projekcie pod hasłem „Der bunte Herbst ist da” („Kolorowa jesień już jest!”). Zadaniem uczniów było wykonanie plakatów oraz krzyżówek związanych z tematyką jesieni.  

            Dodatkowo klasy 4, na zajęciach z panią Iwoną Browarny, w ramach innowacji "dwujęzyczny start" przygotowali plakaty w dwóch językach - niemieckim i angielskim. W swoich pracach uczniowie wykorzystali poznane słownictwo, zwroty oraz wyrażenia w języku niemieckim, tworząc piękne, barwne kompozycje pełne liści, kasztanów, gałązek i jesiennego klimatu. 

            Tworzenie plakatów pozwoliło połączyć naukę z  plastyczną zabawą, a jednocześnie utrwalić znajomość nowych słówek i rozwinąć umiejętności językowe. Wszystkie prace można podziwiać na parterze szkoły a także na załączonych zajęciach. Zachęcamy do obejrzenia wystawy i podziwiania talentu naszych młodych germanistów! 

            Aleksandra Sadowska

            Iwona Browarny

            3
        • Jesienne poszukiwania zmysłów z Leniwcem - zajęcia pełne uważności

          • Jesienne poszukiwania zmysłów z Leniwcem - zajęcia pełne uważności

          • W naszej szkole w kilku klasach odbyły się jesienne zajęcia uważności zatytułowane „Jesienne poszukiwania zmysłów z Leniwcem”.  Zajęcia te to pierwsza część programu „Cztery Pory Uważności”, którego inicjatorem jest „Uważne miejsce”. Ich celem było rozwijanie u dzieci umiejętności zatrzymania się, zauważenia tego, co dzieje się tu i teraz oraz świadomego korzystania z pięciu zmysłów. Podczas warsztatów  uczniowie poznali techniki uważności inspirowane zmianami zachodzącymi w naturze. Każda „pora roku” jest okazją do zatrzymania się, wsłuchania w siebie, zrelaksowania się i uważnego doświadczenia chwili.

            Podczas jesiennego poszukiwania zmysłów uczniowie ćwiczyli:

            - umiejętność  uważnego patrzenia – oglądanie liści i jesiennych skarbów,
            - uważne słuchanie jesiennych odgłosów,
            - odkrywanie dotykiem faktur i kształtów,
            - poznawanie jesiennych zapachów,
            - smakowanie jesieni w skupieniu.

            Na zakończenie dzieci wzięły udział w relaksacji „Jesienny liść”, która pozwoliła im się wyciszyć i odpocząć po pełnej przygód misji.

            Zajęcia były pełne radości, ciekawości i twórczej pracy z uważnością. Dzieci nie tylko świetnie się bawiły, ale również nauczyły się, że uważność można praktykować każdego dnia - poprzez patrzenie, słuchanie, czucie, wąchanie i smakowanie świata wokół nas.

             

            Alicja Baś

            Beata Tran Quoc

            4
        • Dzień Drzewa – „Drzewo za sto lat”

          • Dzień Drzewa – „Drzewo za sto lat”

          • Z okazji Dnia Drzewa uczniowie klas czwartych wzięli udział w projekcie „Drzewo za sto lat”, w ramach którego tworzyli swoje wizje drzew przyszłości. Zastanawiali się, jak będą wyglądały drzewa za sto lat i jakie czynniki mogą wpływać na ich kształt i kondycję – czy zmiany klimatyczne, zanieczyszczenia środowiska, wycinka lasów czy choroby roślin mogą sprawić, że przyroda się zmieni, czy też dzięki trosce człowieka drzewa staną się silniejsze i zdrowsze. Powstała galeria pełna pomysłowych prac, a uczniowie wcielili się w rolę jurorów, wybierając najbardziej kreatywne wizje.
            Projekt wzbogaciła prezentacja uczennic klasy 4a pt. „Tajemniczy las”, poświęcona niezwykłemu bogactwu gatunkowemu roślin i zwierząt oraz korzyściom płynącym z istnienia lasu. Uczniowie poznali leśne tropy, odgłosy i ciekawostki o mieszkańcach lasu. Dodatkowym dopełnieniem projektu były plakaty przygotowane przez uczniów klasy 5 i 6, poświęcone rekordzistom wśród drzew – ich rozmiarom i unikatowym cechom wybranych gatunków. Dzięki tym działaniom uczniowie rozwijali kreatywność, poszerzali wiedzę przyrodniczą i uczyli się, jak ważna jest ochrona naszej planety.

             

            Bernadetta Walska

            Marta Musialik

            Małgorzata Hajduk

        • Poznawanie materiałów na lekcjach języka angielskiego

          • Poznawanie materiałów na lekcjach języka angielskiego

          • 30 października uczniowie z klas 1d i 1e poznali nazwy w języku angielskim takich materiałów jak: drewno, szkło, plastik, tektura i metal. Mogli poznać je różnymi zmysłami. Słuchali dźwięków z nagrania i mówili jaki to materiał. Następnie z zamkniętymi oczami dotykali powierzchni różnych przedmiotów mając za zadanie odpowiedzieć w języku angielskim na pytanie: "What is it made of? - Z czego to jest zrobione?"

            Monika Freus

            8
        • Obchody Światowego Dnia Zwierząt w świetlicy szkolnej

          • Obchody Światowego Dnia Zwierząt w świetlicy szkolnej

          • W dniach  od 6 do 10 października w grupach świetlicowych odbywały się  różnorodne działania  z okazji Światowego Dnia Zwierząt, obchodzonego corocznie 4 października.  

            Celem ustanowienia tego święta jest uwrażliwienie społeczeństwa na los zwierząt, kształtowanie postaw pełnych empatii i szacunku wobec ich potrzeb, a także zwrócenie uwagi na konieczność ochrony gatunków zagrożonych wyginięciem.

            Podczas zajęć uczniowie poznali historię Światowego Dnia Zwierząt oraz ciekawostki dotyczące różnych gatunków zwierząt zamieszkujących poszczególne kontynenty. Swoją wiedzę utrwalali poprzez udział
            w quizach, rozmowach i pogadankach.


            Zwieńczeniem tygodniowych działań było wykonanie kreatywnych  prac plastycznych i gazetek tematycznych, do których uczniowie wykorzystali różnorodne techniki i materiały.

             

            Serdecznie zachęcamy do obejrzenia naszych zdjęć. 

            Joanna Młyńczak

            Liliana Augustyniak

        • Wyniki szkolnego konkursu plastycznego: „KROPKA W KOSMOSIE”

          • Wyniki szkolnego konkursu plastycznego: „KROPKA W KOSMOSIE”

          • Tematem naszego konkursu było przedstawienie własnej wizji życia na Ziemi, które będzie za tysiąc lat. Temat był ściśle związany z przyszłością naszej Planety, która jest częścią wielkiego kosmosu.

            Na konkurs wpłynęły ciekawe prace uczniów naszej szkoły, obrazujące w najróżniejszy sposób koncepcję takiego życia. Prace różniły się od siebie nie tylko samą wizją autorów, ale też techniką i doborem materiałów do ich wykonania. Za co ogromnie dziękujemy, bo dzięki temu wystawa pokonkursowa prac staje się jeszcze ciekawsza dla odbiorców Waszej „małej sztuki”.

            W kategorii klas młodszych laureatami konkursu zostali:

            I miejsce        Ala Sz.  Z klasy 1e

            II miejsce       Miłosz H. z klasy 1b

            III miejsce      Marta z klasy 1a

            W kategorii klas starszych laureatami konkursu zostali:

            I miejsce        Agata K. z klasy 5f

            II miejsce       Sandra B. z klasy 6 af

            III miejsce      Amelia M. z klasy 4c

            Wyróżnieni w konkursie zostali uczniowie:

            Oleksii Z.  z klasy 7b       

            Nikita K.  z klasy 5 eg

            Gratulujemy nagrodzonym uczniom sukcesu, a wszystkim uczestnikom konkursu pięknie dziękujemy za Wasze zaangażowanie i wykonanie ciekawych prac plastycznych.

            Prace konkursowe można zobaczyć na wystawie zorganizowanej w holu szkoły na I p.

             

            Organizatorzy konkursu

            Sylwia Grzybowska i  Bernadetta Walska
             

        • Wyniki Szkolnego Konkursu Dyniowego!

          • Wyniki Szkolnego Konkursu Dyniowego!

          • Samorząd Uczniowski z radością ogłasza wyniki tegorocznego Konkursu Dyniowego i składa serdeczne podziękowania wszystkim klasom 1–6 za udział w tej pełnej jesiennego uroku zabawie!

            Wasze niezwykłe, barwne i fantazyjne dynie przemieniły szkolny hol w prawdziwą krainę jesiennych cudów – pełną ciepła, śmiechu i kreatywnej energii. Każda praca była niepowtarzalna – jedne zachwycały pomysłową dekoracją, inne bajkowymi kolorami lub misternym wydrążeniem. Wybór zwycięzców był więc nie lada wyzwaniem!

            W głosowaniu wzięli udział wyłącznie członkowie Samorządu Uczniowskiego, którzy z ogromnym zaangażowaniem i entuzjazmem oceniali wszystkie dyniowe dzieła sztuki.

             

            Wyróżnienia zdobyły:
             klasa 1c
             klasa 3b
             klasa 4b

             

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom – każda dynia była wyjątkowa i wniosła odrobinę jesiennej magii do naszej szkoły!

            Uwaga!

            Prosimy, aby wszystkie klasy zabrały swoje dynie do piątku, 31 października. Po tym terminie dynie pozostające w szkole zostaną zutylizowane przez Samorząd Uczniowski.

            Dziękujemy za wspaniałą zabawę, wspólną kreatywność i za to, że nasza szkoła znów rozbłysła kolorami jesieni

             

            Samorząd Uczniowski i Opiekunowie z Suwalskiej

        • „Muminki – 80 lat przygód i przyjaźni”-   wyzwanie sportowe gry planszowe.

          • „Muminki – 80 lat przygód i przyjaźni”-   wyzwanie sportowe gry planszowe.

          • W dniach od 20-24 października w ramach projektu „Muminki – 80 lat przygód i przyjaźni” zrealizowano sportowe wyzwanie Małej Mi, które polegało na wykonywaniu różnorodnych zadań sportowych i ruchowych. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem pokonywali kolejne etapy wyzwania, rozwijając sprawność fizyczną, a przy tym świetnie się bawiąc.

            Kolejnym działaniem było tworzenie autorskiej gry planszowej inspirowanej przygodami mieszkańców Doliny Muminków. Uczniowie wykazali się pomysłowością, projektując zadania, pionki i zasady gry. Powstałe prace pełne były kolorów, fantazji i motywów znanych z książek o Muminkach.

            Projekt stał się okazją do połączenia nauki, zabawy i sportu, a przede wszystkim do rozwijania przyjaźni i współdziałania – tak jak w świecie Muminków.

            Autorki i koordynatorki projektu:

            M. Tokarz, A. Dembińska, J. Petri, M. Zielińska, A. Werbińska, K. Rusnarczyk, K. Szymańczak, B. Dobies, M. Muras

            Zespół Inspiracji i Dobrych Praktyk

            3
        • “Zawodowy zawrót głowy” – pierwsze spotkanie z zawodem kucharza

          • “Zawodowy zawrót głowy” – pierwsze spotkanie z zawodem kucharza

          • W dniu 22 października w świetlicy szkolnej odbyły się pierwsze zajęcia w ramach całorocznego projektu „Zawodowy zawrót głowy”. Uczestniczyli w nich uczniowie klasy 1d i 1c.

            Celem projektu jest rozwijanie ciekawości poznawczej dzieci, kształtowanie pozytywnego stosunku do pracy i osób wykonujących różne zawody, wspieranie rozwoju zainteresowań i predyspozycji uczniów poprzez zapoznanie ich z różnymi ścieżkami zawodowymi, a także wzmacnianie kompetencji społecznych i komunikacyjnych poprzez udział w rozmowach, zabawach tematycznych i pracach grupowych.

            Pierwsze zajęcia poświęcone były zawodowi kucharza. Poprowadził je Pan Bartek – Szef Kuchni w naszej szkole, który w ciekawy i przystępny sposób opowiedział uczniom o swojej pracy. Dzieci dowiedziały się, jakie obowiązki ma kucharz, jak wygląda jego codzienna praca oraz jakie umiejętności są potrzebne w tym zawodzie. Podczas zajęć uczniowie poznali podstawowe sprzęty i narzędzia wykorzystywane w kuchni, a także zasady bezpiecznego posługiwania się nimi. Rozmawiali również o racjonalnym odżywianiu i o tym jak przygotować posiłek, aby był smaczny i zdrowy. Dowiedzieli się m.in., z czego zrobiona jest kostka rosołowa, dlaczego warto jeść śniadania oraz poznali pojęcie organoleptyki – czyli oceny potraw przy pomocy zmysłów.

            Choć na co dzień wstęp do kuchni jest zabroniony osobom postronnym, tym razem zrobiono wyjątek dla ciekawych świata pierwszoklasistów. Dzieci mogły zobaczyć szkolną kuchnię od zaplecza i podziwiać znajdujące się w niej sprzęty – m.in. ogromny garnek w rozmiarze XXL, w którym przygotowywana jest zupa dla całej szkoły. Jak stwierdził jeden z uczniów: „Ten gar robi wrażenie!”

            Aby jeszcze lepiej poznać zawód kucharza, uczniowie podczas zajęć w klasie obejrzeli również film edukacyjny na temat pracy kucharza, rozwiązywali zagadki tematyczne związane z gotowaniem oraz doskonalili motorykę małą, kolorując postać kucharza. Dzięki artykułowi o pracy kucharza poznali także nowe słowa, takie jak: kuchmistrz, kuchcik czy kucharzenie. Nie zabrakło również muzycznego akcentu – dzieci poznały wesołą piosenkę o kucharzu Jakubie, opowiadającą o gotowaniu, smakowaniu i odkrywaniu kulinarnych przygód, a także o tym, że wspólne gotowanie może dostarczyć wiele radości.

            Link do piosenki - https://youtu.be/GxtUORfQCWA

            Uczniowie klas 1d i 1c wraz z koordynatorką projektu składają serdeczne podziękowania Panu Bartkowi za poświęcony czas, przekazaną wiedzę i inspirujące spotkanie.

             

            Iwona Opalińska

            koordynatorka projektu Zawodowy zawrót głowy

             

        • Pokaz Mody Jesiennej

          • Pokaz Mody Jesiennej

          • W październiku w naszej szkole odbył się „Pokaz Mody Jesiennej”. Wydarzenie rozpoczęło cykl nowych modowych spotkań związanych z porami roku. W pokazie uczestniczyli uczniowie z klas 1–3. Na chwilę nasz szkolny korytarz zamienił się w prawdziwą scenę mody. Mieliśmy okazję zobaczyć piękne, kolorowe, jesienne stylizacje.

            Uczniowie wykazali się pomysłowością, kreatywnością oraz dużą odwagą, prezentując swoje stroje przed liczną publicznością. Każdy z uczestników zaprezentował coś wyjątkowego – od kreacji inspirowanych liśćmi i kasztanami, po stroje przypominające jesienne zwierzątka. Publiczność nagradzała występujących gromkimi brawami, a wokół panowała radosna, ciepła atmosfera.

            W nagrodę uczestnicy otrzymali dyplomy za udział w wydarzeniu. Serdecznie dziękujemy wszystkim za zaangażowanie, odwagę i wspaniałe pomysły, które sprawiły, że Pokaz Mody Jesiennej był tak wyjątkowy. Do zobaczenia na kolejnych modowych spotkaniach!

            Organizatorzy:

            K.Rusnarczyk, A.Król-Bawoł, R. Garncarek

            2
        • Nauka przez zabawę – „Pojazd odrzutowy z recyklingu”

          • Nauka przez zabawę – „Pojazd odrzutowy z recyklingu”

          • Podczas zajęć techniki uczniowie klas piątych i szóstych projektowali i budowali pojazdy odrzutowe napędzane powietrzem z balonika. Zadanie polegało na opracowaniu pomysłu, a następnie wykonaniu modelu pojazdu z materiałów recyklingowych – takich jak butelki PET, plastikowe nakrętki, rolki po papierze czy karton.

            Dzieci pracowały w małych zespołach oraz indywidualnie, dzieląc się zadaniami i wspólnie szukając najlepszych rozwiązań konstrukcyjnych. Uczniowie eksperymentowali z różnymi kształtami i materiałami, sprawdzając, który pojazd pojedzie najdalej i najprościej utrzyma równowagę.

            Podczas zajęć uczniowie:

            • rozwijali kreatywność i umiejętność planowania pracy,
            • poznawali zasady działania siły odrzutu i podstawy aerodynamiki,
            • uczyli się współpracy, komunikacji i rozwiązywania problemów,
            • utrwalali nawyk segregacji odpadów i ponownego wykorzystania surowców.

            Na zakończenie odbył się wielki wyścig i test pojazdów, który dostarczył wielu emocji i radości. Wszystkie konstrukcje okazały się wyjątkowe i dowiodły, że nauka poprzez zabawę to najlepszy sposób na poznawanie świata techniki!

             

            Sylwia Grzybowska