8 kwietnia 2025 r. nasza szkoła zamieniła się w morze kolorowych piżam, uśmiechówi ogromnego dobra. Podczas pierwszego dnia kiermaszu Samorząd Uczniowski zorganizował Dzień Piżamy – wyjątkowy czas, w którym połączyliśmy siły, by okazać wsparcie dzieciom ciężko chorym, a przede wszystkim naszemu Dorianowi.

Z ogromną przyjemnością informuję, że kolejny raz nasi uczniowie wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie matematyczno-informatycznym „InstaLogik” dla uczniów klas 4-8 SP.

Konkurs skierowany jest do wszystkich uczniów zainteresowanych zagadkami logicznymi, matematyką, do tych, którzy interesują się programowaniem lub chcieliby postawić w programowaniu pierwsze samodzielne kroki.

2 kwietnia obchodzony był w naszej szkole Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Został on ustanowiony w 2007 r. przez ONZ. Głównym jego przesłaniem jest podnoszenie świadomości oraz budowanie wrażliwości społecznej a także wiedzy na temat spektrum autyzmu.

Autyzm to zaburzenie neurorozwojowe, zaliczane do całościowych zaburzeń rozwoju.Warunkuje ono inny sposób postrzegania świata, myślenia i komunikowania się. U każdej osoby objawia się trochę inaczej, dlatego też dwie osoby z taką samą diagnozą mogą wykazywać bardzo różne zachowania.

Z okazji Dnia Wody w naszej szkole zorganizowaliśmy projekt edukacyjny, którego celem było zwiększenie świadomości uczniów na temat roli wody w przyrodzie oraz jej znaczenia dla życia na Ziemi. W ramach wydarzenia odbyło się wiele różnorodnych warsztatów, które angażowały uczniów w kreatywne i edukacyjne działania.

W ramach projektu pod patronatem Uniwersytetu Dzieci, uczniowie odkrywają, jak w bezpieczny i odpowiedzialny sposób korzystać z Internetu. W marcu zostały omówione dwa ważne tematy: „Czy Internet może mnie śledzić?” oraz „Jak działa wirus komputerowy?”.

W trakcie zajęć uczniowie analizowali jak aplikacje, strony internetowe i urządzenia mobilne zbierają dane na nasz temat. Aby zobrazować, jak zbierane są informacje, zostało przeprowadzone ćwiczenie: uczniowie zapisali na trzech karteczkach nazwy aplikacji, gier i serwisów, z których korzystają o różnych porach dnia: rano, w południe i wieczorem. Następnie zostały omówione wspólne wnioski o tym, jak urządzenia śledzą nasze działania w sieci. Uczniowie dowiedzieli się, jakie dane zbierają smartfony, aplikacje i strony internetowe, oraz jak wpływa to na ich prywatność.

W poniedziałek 31 marca odbyło się 7 sportowe wyzwanie pod tytułem „Dżdżownica”. Zadaniem uczestników było umieszczenie ringo na mecie. Każda klasa była podzielona na 5 zespołów. W zespole uczniowie i uczennice ustawiali się na wzór dżdżownicy i poruszali się bez wstawania z ziemi. W tle towarzyszyła nam muzyka, która umilała wyzwanie. Wygrywała każda klasa, która ukończyła zadanie zgodnie z zasadami. Na koniec wyzwania, każdy wychowawca klasy miał 15 sekund, aby złapać jak najwięcej swoich uczniów. Nad przebiegiem wyzwania czuwały uczennice klasy 3bh Maja, Zosia i Ola. Zapraszamy do fotorelacji.

Klasy 3g i 2b biorą w świetlicy udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym "Zabawa sztuką", którego celem jest między innymi rozwijanie poczucia estetyki oraz kreatywności, a także poszerzanie wiedzy o sztuce poprzez zabawę. Uczniowie wykonali kolejne zadanie z projektu – ”Słodka abstrakcja”. Na początku dowiedzieli się kim był Jackson Pollock i obejrzeli przykłady jego prac. Był to amerykański malarz, przedstawiciel ekspresjonizmu abstrakcyjnego. Następnie dzieci miały za zadanie stworzyć za pomocą barwników spożywczych, bitej śmietany lub pianki do golenia różne prace abstrakcyjne. Skorzystaliśmy tego dnia z ciepłej pogody i wykonaliśmy wszystkie prace na dworze. Uczniowie tworzyli na bitej śmietanie lub piance do golenia różne wzory za pomocą barwników spożywczych. Następnie przykładali kartkę, aby odbić powstałe wzory. Później za pomocą linijki ściągali z kartki nadmiar bitej śmiet