W dniu 31 stycznia 2024 r. odbyło się podsumowanie projektu pn. Challenge Matematyczny. W Challange'u brali udział uczniowie klas czwartych. Wszyscy uczestnicy wykazali się znajomością tabliczki mnożenia i otrzymali tytuł "Eksperta Tabliczki Mnożenia". Gratulacje od jury w składzie: pani wicedyrektor Agnieszki Szerląg, nauczycieli Jana Krzywieckiego, Hanny Musiał-Krzywieckiej, przyjęli:

W styczniu w ramach projektu ,,Kontynenty Świata” wspólnie poznaliśmy trzeci co do wielkości kontynent na świecie – Amerykę Północną. Jest to jeden z najbardziej rozwiniętych gospodarczo regionów świata. Kontynent ten posiada urozmaiconą linię brzegową. Tworzą ją liczne półwyspy, wyspy i zatoki, bogaty jest również w zasoby naturalne, lasy, ogromne ilości słodkiej wody oraz jedne z najbardziej żyznych gleb na świecie.

Szanowni Państwo,
przypominam, że nasza szkoła bierze udział w programie RAZEM ŁATWIEJ, który działa w zakresie profilaktyki zaburzeń psychicznych, w tym depresji oraz zapobiegania samobójstwom. Realizatorem programu jest CogitoMed. Pomoc udzielana dzieciom w ramach programu jest BEZPŁATNA. Ważnym aspektem programu jest zapewnienie koordynacji działań pomocowych oraz skrócenie czasu na zapewnienie działań wspierających.
Uruchomiony został specjalny telefon wsparcia psychicznego +48 800 805 600 do rejestracji uczestników programu, na który będą mogli dzwonić rodzice, opiekunowie a także młodzież szukająca pomocy. Podczas rozmowy telefonicznej, wykwalifikowany pracownik infolinii oceni potrzeby pacjenta oraz określi dalszą ścieżkę pomocy.

Drodzy Rodzice,

przypominam Państwu o dokonaniu płatności w systemie jemwszkole za miesiąc luty 2024 r., przed rozpoczęciem wydawania posiłków. Opłatę za obiady na miesiąc luty należy dokonać do 31 stycznia. Od nowego 2024 r., nie ma możliwości dokonania płatności wstecz, dlatego płatności proszę dokonywać najpóżniej dzień przed wydaniem posiłku.

W tym roku szkolnym odbyła się I edycja skoków przez linę. Wystartowało 15 reprezentantów z klas I-III (Po jednym przedstawicielu z każdej klasy). Wszyscy zawodnicy byli przygotowani do wyzwania jakie na nich czekało. Stres malował się na ich twarzach, ale gdy tylko lina poszła w ruch, zastąpiła go wola walki o zwycięstwo. Zawodnicy i zawodniczki mieli 2 próby skoków. Do ogólnej klasyfikacji liczyła się próba z większą ilością skoków. Przy dobrej muzyce, uczniowie i uczennice wzajemnie się dopingowali. Na koniec konkursu, dzięki wsparciu Rady Rodziców mogłyśmy nagrodzić nie tylko zwycięzców, ale wszystkich uczestników. Dyplomy, skakanki oraz coś słodkiego powędrowały do naszych odważnych uczestników i uczestniczek. Widzimy, że takie konkursy, pozytywnie wpływają na promowanie aktywności fizycznej wśród dzieci, dlatego mamy nadzieję kontynuować taki rodzaj aktywności.

Projekt "Aniołkowe Granie" powstał z inicjatywy dwóch wrocławskich dyrektorów przedszkoli: Katarzyny Głowik-Jamróz – dyrektora Przedszkola nr 56 Niezapominajka oraz Jolanty Hejdy – dyrektora Przedszkola nr 31 im. J. Porazińskiej. Przed laty dołączył do projektu dołączył również Sylwester Pajęcki – dyrektor Wrocławskiego Centrum Opieki i Wychowania.

W grudniu uczniowie klas 1-3 uczestniczyli w świetlicowym konkursie plastycznym na najpiękniejszą kartkę bożonarodzeniową. Celem konkursu było kultywowanie tradycji bożonarodzeniowych, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz pobudzanie dziecięcej kreatywności. Zadaniem uczniów było samodzielne zaprojektowanie i wykonanie dowolną techniką kartki świątecznej w formacie A5 .

Nie ma wątpliwości, że najatrakcyjniejszą formą nauki dla dzieci jest zabawa. Uczniowie z grupy świetlicowej IV i V (klasa 2b, 2e) mieli okazję doświadczyć tego podczas zabawy klockami KORBO, pomocami dydaktycznymi zakupionymi przez szkołę w ramach programu #Laboratoria Przyszłości.

Uczniowie poznali budowę koła zębatego i sposób jego działania. Z wielkim entuzjazmem konstruowali własne budowle, które następnie wprawiali w ruch testując mechanizm działania przekładni. Dzieci miały możliwość manipulowania różnymi elementami, kolorami oraz działania metodą prób i błędów. Dzięki zabawie ćwiczyły nie tylko motorykę małą, koordynację wzrokowo-ruchową oraz logiczne myślenie. Miały również okazję doskonalić kompetencje miękkie: umiejętność komunikacji i pracy w grupie.