Z życia świetlicy....:)

Cykl eksperymentów obejmował m.in.:

Sztuczny śnieg – tworzymy biały puch!

Dzieci przygotowywały sztuczny śnieg na kilka sposobów: z sody oczyszczonej i pianki do golenia, z mąki ziemniaczanej i oleju, z mydła w płynie i mąki ziemniaczanej. Uczniowie porównywali konsystencję mas, sprawdzali, która najlepiej lepi się w kulki oraz która najbardziej przypomina prawdziwy śnieg. Ogromną radość sprawiło im również odkrycie, że niektóre masy „skrzypią” podczas ugniatania – zupełnie jak prawdziwy śnieg pod butami!

Garnek przymarzający do stołu.

Podczas eksperymentu ze śniegiem, lodem i solą uczniowie przekonali się, że mieszanina lodu i soli może osiągać bardzo niską temperaturę (nawet około -12°C). Dzięki temu metalowy garnek „przymarzał” do podłoża. Była to doskonała okazja do rozmowy o tym, dlaczego zimą posypuje się chodniki solą oraz jak zmienia się temperatura topnienia lodu.

Kryształy z boraksu.

Uczniowie mieli okazję stworzyć prawdziwe kryształki poprzez formowanie kształtów z kolorowych drucików, a następnie zanurzenie ich w roztworze boraksu z barwnikiem. Po całonocnym oczekiwaniu mogli podziwiać piękne, błyszczące kryształki. Eksperyment pokazał, jak powstają kryształy oraz jak ważna w procesach chemicznych jest cierpliwość.

Ciecz nienewtonowska.

Mieszając mąkę ziemniaczaną z wodą, dzieci stworzyły niezwykłą masę, która raz zachowywała się jak ciało stałe, a raz jak ciecz. Uczniowie mogli doświadczyć, że przy mocnym nacisku masa twardnieje, a gdy pozostaje w spoczynku – rozpływa się w dłoniach. Było to fascynujące spotkanie z fizyką w praktyce!

Burza śnieżna w słoiku.

W słoiku wypełnionym wodą, farbą i olejem, po dodaniu tabletki musującej, powstał efekt„śnieżnej burzy”. Uczniowie obserwowali unoszące się bąbelki dwutlenku węgla, które transportowały cząsteczki farby ku górze. Eksperyment pozwolił omówić różnice w gęstości cieczy oraz przebieg reakcji chemicznej.

Zimowy wulkan.

Nie zabrakło także klasycznego eksperymentu z erupcją wulkanu z wykorzystaniem sody oczyszczonej, octu i płynu do naczyń. Tym razem erupcja miała zimowy charakter – dzięki dodatkom w odcieniach bieli i błękitu oraz brokatowi przypominała lodową lawę oraz klasyczny odcień czerwieni.

Zimowe eksperymenty dostarczyły uczniom nie tylko wielu emocji i radości, ale przedewszystkim umożliwiły naukę poprzez doświadczenie. Dzieci rozwijały ciekawość poznawczą,umiejętność obserwacji, współpracę w grupie oraz wyciąganie wniosków z przeprowadzonych doświadczeń.To była prawdziwa naukowa przygoda w zimowym klimacie!

Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z przeprowadzonych eksperymentów

Martyna Tokarz 

Joanna Młyńczak

Karolina Rusnarczyk