Zajęcia były bardzo ciekawe. Na początku zajęć dzieci wykonały graficzny termometr uczuć odzwierciedlający ich stopień samopoczucia. Później słuchały bajki o „Różowym  baloniku”, malowały zwierzątka (które sobie wyobrażały) na balonach oraz kodowały kolorowe baloniki. Bawiliśmy się również w czarodziejski balonik czyli balonik o różnych właściwościach np. gorący balonik, kłujący balonik czy balonik pachnący. Zabawa była świetna. Tworzyliśmy mapę myśli, czyli skojarzenia dotyczące wyobraźni, a „Balonowy tapir” dał dzieciom mnóstwo radości. Uczniowie pocierali balony, dotykali włosów i drobnych kawałeczków papieru, dzięki temu praktycznie poznawały zjawisko elektrostatyczne. Przedostatnim zadaniem było ułożenie dwóch fantazyjnych drzew w rozmiarze XXL z puzzli oraz ozdobienie ich w serwetkowe bombki. 

Pod koniec zajęć ponownie ułożyliśmy karteczki na termometrze uczuć. Tym razem można było zauważyć, że zajęcia dotyczące wyobraźni znacząco „podwyższyły temperaturę” radości, uśmiechu i optymizmu.

Barbara Woźniak