Mama - jedna z najważniejszych osób w życiu każdego dziecka. W jego oczach zawsze mądra, piękna i dobra. Przed Dniem Matki w klasie 2e odbyła się lekcja na temat: „Moja kochana mama”. Dzieci układały naszyjnik dla mamy z kolorowych kubków, który należało ułożyć z zachowaniem rytmiczności wzoru. Kolejnym zadaniem było ułożenie niespodzianki dla mamy na podstawie słownej instrukcji – rymowanki.

                                                                                                                      Barbara Woźniak

 

Prezent dla mamy

Dla kochanej mamy prezent szykujemy,

kolorowymi kubkami na macie go zadrukujemy.

Wykonaj wspólnie z nami to zadanie.

Co będzie potrzebne? Mata, kubki, skupienie uwagi i instrukcji dokładne odtwarzanie.

 

Zaczynamy od dołu maty, w lewą stronę patrzymy,

 to ważny moment, nie pomyl się, bo się pogubimy.

Cztery kratki z lewej puste zostawiamy,

a na piątej czerwony kubek ustawiamy.

 

O jeden poziom wyżej się wznosimy,

trzy puste kratki z lewej, kolejne dwie czerwone kubki zapełniły.

Następny poziom, koloru dalej nie zmieniamy,

 tym razem dwa puste pola z lewej strony,

a po nich trzy kubki ustawiamy.

 

Kolejnych pięć poziomów będzie identycznych,

niezbyt skomplikowanych, prawie oczywistych.

Na każdym z tych poziomów jedną kratkę z lewej strony pustą zostawiamy,

a na kolejnych czterech starannie kubki ustawiamy.

 

Przechodzimy na poziom dziewiąty licząc od dołu,

czerwone kubki stawiamy na trzecim i czwartym od lewej polu.

Piękne czerwone serce dla mamy będzie skończone,

jeśli odbicie lustrzane wzoru zostanie dołożone.
 

                                                           Anna Świć

14 maja w klasie 2e odbyła się kodowana lekcja na temat: „Wiosna na łące”.  Zadaniem uczniów było uzupełnienie obrazka w taki sposób, żeby pojawili się na nim różni łąkowi mieszkańcy. Dodatkowo mieli narysować trasę dla ozobota odpowiednimi kodami, uwzględniając przy tym podane warunki.  Efekty pracy dzieci widać na zdjęciach.
 

Barbara Woźniak

Uczniowie z klasy 2e poznali stare zawody w ramach projektu: „Z kodowaniem za pan brat”. Czym się zajmował druciarz, a czym człowiek budzik? Na czym polegała praca kataryniarza, a na czym telefonistki? Odpowiedzi na te pytania znalazły dzieci podczas zajęć z elementami kodowania. Dawne zawody były wstępem do rozważań na temat zawodów przyszłości. Dzieci zastanawiały się czy za 15, 20, 30 lat nadal będą zawody, które są aktualne. A może na rynku pracy pojawią się zupełnie inne? Uczniowie projektowali swój wymarzony zawód przyszłości np. bajkoopowiadacz – budka z robotem, który opowiada bajki, czasownik – zegar przenoszący do innej rzeczywistości oraz obowiązarz – osoba do zadań różnych. Lekcja była bardzo ciekawa, a dzieci bawiły się świetnie. 😊

Barbara Woźniak

 

Czy woda jest nam niezbędna do życia? Jaka jest jej rola i jak wygląda obieg wody w przyrodzie? Odpowiedzi na wymienione pytania szukaliśmy podczas zajęć z ozobotami w ramach innowacji „Z kodowaniem za pan brat”.

Barbara Woźniak

Uczniowie z 2e w ramach projektu „Z kodowaniem za pan brat” wykonali zadanie dotyczące cykliczności pór roku. Wiosna, lato, jesień, zima - pory roku, każda piękna, każda inna. Nadejście kolejnej pory roku poznajemy po specyficznych zmianach w przyrodzie. Teraz czekamy na wiosnę. Jak ją rozpoznać, kiedy powinna nadejść? Dzieci odpowiadały na te pytania podczas zajęć z Ozobotami. Warunkiem było prawidłowe zakodowanie robotów oraz wklejenie dat, które są pierwszymi dniami każdej z pór roku.

Barbara Woźniak