Na zajęciach mówiliśmy również o Internecie Rzeczy, uczniowie tworzyli animacje przedstawiające jak Internet Rzeczy może pozytywnie wpłynąć na środowisko oraz ludzkie życie. Nie zabrakło również czasu na naukę pisania kodów języku Python, uczniowie napisali programy „Dialog z komputerem”, „Quiz matematyczny” oraz „Kamień papier nożyczki”. Ostatnia część zajęć to nauka programowania z wykorzystaniem zestawów robotycznych mBot. Uczniowie poznawali działanie czujników odległości, programowali urządzenia peryferyjne robotów, sterowali robotami za pomocą zaprogramowanych instrukcji. Podczas spotkań  był również czas na naukę projektowania 3D, drukowania samodzielnie zaprojektowanych modeli jak również zabawę z wykorzystaniem gogli VR. Starsza grupa dodatkowo część zajęć poświęciła na naukę podstaw elektroniki oraz poznanie działania popularnego zestawu mikrokontrolerów Arduino. Udało się wykonać kilka prostych, aczkolwiek ciekawych projektów. Tematyka zajęć była szeroka, pozwoliła uczniom poznać różnorodne formy aktywności związanych z informatyką oraz programowaniem. Zajęcia kółka informatycznego pozwoliły z pewnością rozwinąć uczestnikom umiejętności współpracy w zespole. Było ku temu wiele okazji, jak choćby grupowa próba synchronizacji wszystkich robotów. Uczniowie wykazali się bardzo wysoką frekwencją na zajęciach. Wszyscy uczestnicy kółka otrzymali pamiątkowe dyplomy udziału w kółku „Centrum Mistrzostwa Informatycznego”. Niżej zamieszczamy kilka projektów wykonanych w programie Scratch przez naszych uczniów.

https://scratch.mit.edu/projects/816288858 (Hubert, klasa 5)

https://scratch.mit.edu/projects/819835406 (Hubert, klasa 5)

https://scratch.mit.edu/projects/851084863 (Hubert, klasa 5)

https://scratch.mit.edu/projects/856440059 (Hubert, klasa 5)

https://scratch.mit.edu/projects/857894532 (Łukasz, klasa 5)

https://scratch.mit.edu/projects/856440875 (Jarema, klasa 8)

 

Marek Berkowski